对碰球活动教案
第1篇：对碰球活动教案
对碰球活动教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。对碰球活动教案应该怎么设计?
对碰球活动教案篇一：
游戏目标
让幼儿懂得要相互合作。
学会遵守规则进行游戏。
游戏准备
大皮球一个。
秒表一个。
游戏玩法
1、把幼儿人数对半分成两队，我们可以称呼为两队。
2、外圈队围成圈坐好，都面对圆心。
3、里圈队站在圆中心，两人一伙拉好手。
4、游戏开始，外圈队把球向中间滚，去碰里圈队的人。若未碰到，外圈队的人继续滚动球。
5、里圈队的人若被碰到，就要被淘汰，到旁边等侯，若两人的手松开了，这一队就算输了。
6、里圈队被淘汰没就和外圈队互换角色，游戏按玩法继续。
游戏规则
1、在游戏进行的过程中，两人一组的幼儿不可分开手躲球。
2、外圈滚球的人不可以离开规定的位子，跑到里圈用球碰人。
3、游戏进行中，球只能贴地滚动，教师做评委。
4、看那队在游戏中坚持的时间最长为胜。
5、不遵守规则的幼儿，犯规就算全队输。
对碰球活动教案篇二：
目的：
1、巩固复习10以内各数的'组成。
2、发展幼儿思维的敏捷性、锻炼幼儿的快速反应能力。
准备：
1—10数字卡片。
玩法：
1、教师将数字“9”贴在黑板上，教师报完球数后，要求幼儿碰的球数和教师报的球数合起来为9。
2、教师边拍边念：“嗨嗨，我的3球碰几球，幼儿回答：嗨嗨，你的球碰6球。
3、可变挽总数反复练习。
建议：
1、数字卡可由教师指空，也可以由幼儿选择。
2、请幼儿回答时，可选集体，再小组或个别进行，教师提向的速度可越来越快。
第2篇：对碰球活动教案
对碰球活动教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的对碰球活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
对碰球活动教案1
目的：
1、巩固复习10以内各数的组成。
2、发展幼儿思维的敏捷性、锻炼幼儿的快速反应能力。
准备：
1—10数字卡片。
玩法：
1、教师将数字“9”贴在黑板上，教师报完球数后，要求幼儿碰的球数和教师报的球数合起来为9。
2、教师边拍边念：“嗨嗨，我的3球碰几球，幼儿回答：嗨嗨，你的球碰6球。
3、可变挽总数反复练习。
建议：
1、数字卡可由教师指空，也可以由幼儿选择。
2、请幼儿回答时，可选集体，再小组或个别进行，教师提向的`速度可越来越快。
对碰球活动教案2
游戏目标
让幼儿懂得要相互合作。
学会遵守规则进行游戏。
游戏准备
大皮球一个。
秒表一个。
游戏玩法
1、把幼儿人数对半分成两队，我们可以称呼为两队。
2、外圈队围成圈坐好，都面对圆心。
3、里圈队站在圆中心，两人一伙拉好手。
4、游戏开始，外圈队把球向中间滚，去碰里圈队的人。若未碰到，外圈队的人继续滚动球。
5、里圈队的人若被碰到，就要被淘汰，到旁边等侯，若两人的手松开了，这一队就算输了。
6、里圈队被淘汰没就和外圈队互换角色，游戏按玩法继续。
游戏规则
1、在游戏进行的过程中，两人一组的幼儿不可分开手躲球。
2、外圈滚球的人不可以离开规定的位子，跑到里圈用球碰人。
3、游戏进行中，球只能贴地滚动，教师做评委。
4、看那队在游戏中坚持的时间最长为胜。
5、不遵守规则的幼儿，犯规就算全队输。
第3篇：体育游戏碰球游戏教案
体育游戏碰球游戏教案
请两名幼儿参加游戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。其余幼儿将两只手交叉在胸前，分别代表两名参加游戏的幼儿。以下内容是小编为您精心整理的体育游戏碰球游戏教案，欢迎参考！
体育游戏碰球游戏教案
玩法：
1．示范讲解游戏规则，老师将数字“贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的'球数合起来为9。
2．教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”
3．可变换总数反复练习。
提示：
1．发展幼儿思维的敏捷性，锻炼幼儿的快速反应能力。
2．数字卡可由教师指定，也可由幼儿选择。
3．请幼儿回答时，可先集体、再小组或个别进行，教师提问的速度可越来越快。
看谁算得快 大班智力游戏
玩法：
1 请两名幼儿参加游戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿比赛。其余幼儿将两只手交叉在胸前，分别代表两名参加游戏的幼儿。
2 游戏开始，教师口报算式，例如2+4，两名幼儿谁先报出正确答案，谁得一分。其余幼儿将代表这名优胜者竖起一指以计分。以此类推，先得三分者胜。
第4篇：大班数学碰球游戏教案
大班数学碰球游戏教案
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的大班数学碰球游戏教案，欢迎阅读与收藏。
大班数学碰球游戏教案1
活动设计背景
这节课是操作游戏型活动,通过玩游戏，运用已有经验，练习。
巩固相关的数学知识，提高学习数学的兴趣，发展幼儿的运算能力并能所学知识实际运用。
活动目标
1.了解10以内各数的组成，理解加法，培养幼儿的运算能力。
2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。
3.练习加法和组成，并能在生活中运用。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
重点：了解10以内各数的组成，理解加法。
难点：练习加法和组成，并能在生活中运用。
活动准备
扑克牌5-6副，并将牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。
活动过程：
导入部分：示范玩法。
幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。
基本部分：教师指导幼儿游戏。
1.按顺时针或逆
