快乐聊书吧作文
第1篇：快乐聊书吧作文
快乐聊书吧作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的快乐聊书吧作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐聊书吧作文1
昨天，我们去其他班级宣传了《时代广场的蟋蟀》这本书，并邀请他们来参加我们的聊书吧活动。星期四下午第一节课，本来是电视课，后来就改为聊书吧了。
我们到了现代教室，场面上热闹非凡，人山人海。我马上找到了自己的位置，然后坐了下来。这时候，我看见前面的讲台走来了李老师，她正拿着话筒向大家说：“由于每个班都有同学要来参加我们的聊书吧，所以我们需要两个人挤一张椅子，请大家安静。”
我们的聊书吧活动开始了！首先，上去了四个主持人，分别是：孙雅诗、何林、马宁杉和陈虹桥。他们给我们讲述了一下《时代广场的蟋蟀》这本书的内容，然后是让了两名同学上来讲了他们读完这本书的感受。他们讲得非常好，还有更好的呢！刘嘉深竟然当上了电脑操作员，在两位同学讲述读这本书的感受时，刘嘉深操作电脑放出美妙的背景音乐。两位同学说完自己的读后感后，主持人说：“下面，请欣赏诗歌朗诵，表演者：褚广晋、胡烨、寥如瑾、叶沛明等人。”主持人一说完，褚广晋、胡烨、寥如瑾便来到了讲台旁，他们拿起了话筒，开始朗诵他们的诗歌。
等他们朗诵完诗歌的时候，观众们纷纷鼓掌，掌声慢慢变小了，那些朗诵诗歌的人也慢慢地走下了讲台。接着，主持人又说：“下面，请欣赏剧本——《大出风头》，表演者：李奥（其他班的'同学，因为他唱歌唱得非常好，所以李老师请他来参加我们的聊书吧）叶文茜、张翰升、石佳玥、吴鹏城、增诗文等人。”
这时候，增诗文、张翰升等人上来了，他们开始表演他们的剧本——《大出风头》，我目不转睛、专心致志地看着他们地表演，可好看了。他们表演完，场上再次想起了热烈的掌声。
主持人又上来了，他们说：“现在，请欣赏有奖问答。”孙雅诗对观众们问：“大家都准备好了吗？”观众们大声地说：“准备好了。”于是孙雅诗开始了她的问题：“柴斯特的主人是谁？”然后孙雅诗自己请了一位同学来回答，那位同学回答对了，孙雅诗说：“恭喜你，答对了，你可以得到奖品一份。”于是孙雅诗给了那个回答者一个涂改帖。然后孙雅诗继续提问题，她继续请其他同学们回答。
等孙雅诗提完五个问题后，四个主持人对着大家说：“谢谢您的光临，谢谢大家，再见！”
聊书吧就结束了，我心里想：啊，要是时间长一点就好了。
快乐聊书吧作文2
今天，我们班对这期聊书吧策划、排练已经一两个星期了，现在该我们大显身手了。
聊书吧开始了，四个主持人上来，具体介绍一下聊书吧的内容，然后开始报幕：“听了下面的故事，你就知道了。表演者：韩蕴扬、王顺悦、莫惠渝、温厚”我觉得，主持人起的是承上启下的作用，也不算一直主持节目。这时，主持人退场，四个讲故事的人上来了。“柴斯特原本是……”故事很精彩，对我们看过这本书的人也一样。这时，四个主持人又上来了大声地报幕“：请听这两个小朋友的感受吧！表演者：余定燊、邝栩仪。”他们两个从台下跑上来，开始演讲。读后感同样很精彩，多亏李老师稿子准备的好，当然，里面也有我们班每个人的心血。我迅速的往观众席一瞥，陈部长也在那儿。看来，只要不出错，我们班就将名扬学校了，李老师工资肯定也倍增。这时主持人又开始报幕了：“小品——大出风头，表演者：石家玥、吴鹏城等。”首先，是扮演白利尼爸爸的吴鹏城和我们从三一班请来扮演柴斯特的特邀嘉宾——歌星李奥！吴鹏城看着“《纽约时报》”（假的，在普通报纸上贴上纽约时报四个字而已。）说：“会唱歌的蟋蟀?”呕，我们家总算出了一个有名的人物了，就是柴斯特呀！唉，这只差点儿被我老婆扔掉的蟋蟀，没想到还是个出色的歌唱家呢！你可是我们家的宝啊！”下面顿时一阵大笑。李奥说：“唉，一只普通的蟋蟀，怎么就陪炒作成了一个歌唱家呢？唉，真是人怕出名猪怕壮啊！不不不，是人怕出名我怕唱啊！天天天，他们又来了！”又是一阵哄堂大笑。这时，我们诗歌朗诵的人就去候场了。这时，那些粉丝就涌了上来，说着各种赞美的话，还和我们全班合作。这时，扮演白利尼妈妈的石家玥上来了，唱着：“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的大行家。不等天明去卖报，一边走，一边叫，今天的新闻真正好——柴斯特唱歌，呱呱叫！”石家玥一招呼，所有柴斯特的粉丝都涌过来，争着买报纸。大家又开始放松面部肌肉了。最后，小品结束，大家还一直笑着呢！但是，我们诗歌朗诵的人立刻就上场了。我们出色的完成了我们的任务。然后迎来了问答题环节，许多人都得了奖。
这真是一次快乐的聊书吧！
第2篇：快乐聊书吧作文300字
快乐聊书吧作文300字
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的'快乐聊书吧作文300字，欢迎大家分享。
快乐聊书吧作文300字1
星期四，因为我们班要举行一次聊书吧活动，要邀请很多人，
所以妈妈把我打扮得漂漂亮亮的，就像一个小公主一样。今天，
我一进班级，那些女同学就全部都来围着我看，同时也说我打扮得很漂亮，我心里很开心，我心里就像吃了蜜一样甜。
我们的聊书吧开始了，教室很大，人当然也很多，所以我很紧张。我和马宁衫、何林、陈泓桥是主持人，所以我们是第一个上台说话的。我们的聊书吧是主持人说下面是什么什么节目，是谁谁上场，然后要表演的人就要上场表演。我们的聊书吧第一个节目表演的就是故事表演《大出风头》表演者是：“吴鹏城、叶文茜等。”第二个节目表演就是演讲读后感，是余定燊和邝栩仪演讲的。第三个表演就是诗歌朗诵我喜欢你表演者是：“廖如瑾、胡烨等。”接着，就是那些被我们邀请来参加聊书吧的观众最喜欢的情节，有奖尽答了，马宁衫就读问题，我就请人来回答，何林和陈泓桥就发给答对了问题了的人。
很快，我们的聊书吧活动就结束了，我们的聊书吧也很圆满的结束了，我们很开心，我还盼望下一次我们班再举行一次快乐的聊书吧。
快乐聊书吧作文300字2
激动，让我不知不觉走进了现代教室，走进了吵吵嚷嚷的地方。
我坐了下来，高兴，心中充满了憧憬，快乐，表面也没憋着，我笑了起来，一点也没又露出伤心，我本来就不伤心嘛！准备开始了，心砰砰跳，好像就要爆炸了。主持人一次又一次地上台、下台，终于轮到我们了，我们可以表演了，一上台，紧张，然后随着就是不紧张，习惯了。
合：“我们喜欢你，你知道我们为什么喜欢你吗？”胡烨：“我们喜欢你，当玛利欧遇到困难时，你居然比我还紧张，当白利尼妈妈卖出报纸时，你的笑声比爸爸更响亮。”合：“我们喜欢你。”……合：“我们喜欢你，喜欢你惊人的歌唱天赋，喜欢你为了友情不辞辛劳，喜欢你敢作敢当、不骄不躁，喜欢你真诚忠实、朴素周到。我们，喜欢你！”
下一个环节是问答题，可是有小礼品的哦，不过我们班不能答。我听了许多小朋友的回答，差不多都是对的，他/她们好聪明哟！
结束了，激动的心情还没结束，快乐的心境也没结束，总是那么着急，着急下一次聊书吧活动！
第3篇：快乐的聊书吧作文
快乐的聊书吧作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的快乐的聊书吧作文，希望对大家有所帮助。
快乐的聊书吧作文1
12月9日下午，我们最快乐的时光。我们班来办聊书吧，这项工作我们准备了两个多星期，第一个星期，我们主要排练宣传语，第二个星期，我们排练了所有节目，到星期三下午最后一节课时，李老师安排我们班的每个小组去其他班宣传，我们组去宣传的班级是四（3）班和四（4）班，我们宣传完后，就等待星期四下午的到来。
星期四下午第一节课，我们穿好漂亮的衣服，就走进校园里，我一到现代教室门口，发现除了我们班的观众以外，其他人都穿着漂亮的衣服，过了一会儿，现代教室开门了，我们男孩子都把门外的凳子都搬了进来，然后擦黑板、捡垃圾、摆凳子等等。过了一会儿，我看见张老师（美术教室的老师）来了，他刚走进门，我们就大声对他问好，张老师说自己是来给我们的聊书吧做黑板报的，在张老师做黑板报时，有些同学带着我们给
第4篇：快乐聊书吧范文（19篇）
总结是思考的过程，通过总结我们可以更深刻地理解所学知识。善于总结需要我们在学习过程中积累经验，通过反思和思考来提升总结的质量。小编为大家整理了一些旅行的攻略和建议，快来看看吧。
快乐聊书吧篇一
本次“快乐读书吧”主题是"读读童谣和儿歌”，以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。
一、教学效果。
1．激发了阅读兴趣。上课时，我先以老师的节目开课，激发学生学习童谣的兴趣，然后引导学生借助拼音读读《摇摇船》和《小刺猬理发》，通过拍手读、打花巴掌读、带上动作读等方式，让学生读得轻快愉悦，读得趣味盎然，感受读儿歌和童谣的快乐。
2．搭建了展示平台。有些学生在课外已经读过不少童谣、儿歌。我在课前布置学生去找一找自己读过的.这类图书。在课堂上，为他们创造展示的机会，让他们说说读过的童谣，背背熟记的儿歌，展示自己读过的书籍。适时鼓励，激发学
第5篇：快乐的聊书吧作文3篇
快乐的聊书吧作文3篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的快乐的聊书吧作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的聊书吧作文1
今天下午，我们班举行了一次大型的聊书吧活动，全校的同学我们都请过了，整个现代教室都被挤满了人，差一点就要爆炸了，所谓是人满为患啊！上午，我就很期盼下午的聊书吧了，因为这是一次大型活动，而且还是我们班第一次举行，所以我很期盼。
终于到下午了，许多人都化了妆，特别是叶文茜、莫惠渝、胡烨她们，她们的妆化得太浓了，显得很可怕。太好了，现代教室的门终于打开了，我们都一窝蜂的“挤”了进去，我们找到了自己的位置后就坐了下去。
第一个环节是诗歌朗诵，原本是没有诗歌朗诵的，就是因为《史麦德利先生》这一剧本要记的台词太多了，所以就改成了诗歌朗诵《我们喜欢你》，演员们个个演的很好，由于话筒有限，所以只有三个演员拿到了话筒，但大家读的都很大声，咬字也很清楚，就是
第6篇：快乐的聊书吧作文5篇
快乐的聊书吧作文5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的快乐的聊书吧作文，欢迎大家分享。
快乐的聊书吧作文1
12月9日下午，我们最快乐的时光。我们班来办聊书吧，这项工作我们准备了两个多星期，第一个星期，我们主要排练宣传语，第二个星期，我们排练了所有节目，到星期三下午最后一节课时，李老师安排我们班的每个小组去其他班宣传，我们组去宣传的班级是四（3）班和四（4）班，我们宣传完后，就等待星期四下午的到来。
星期四下午第一节课，我们穿好漂亮的衣服，就走进校园里，我一到现代教室门口，发现除了我们班的观众以外，其他人都穿着漂亮的衣服，过了一会儿，现代教室开门了，我们男孩子都把门外的凳子都搬了进来，然后擦黑板、捡垃圾、摆凳子等等。过了一会儿，我看见张老师（美术教室的老师）来了，他刚走进门，我们就大声对他问好，张老师说自己是来给我们的聊书吧做黑板报的，在张老师做
第7篇：《和孩子聊书吧》读后感
《和孩子聊书吧》读后感
读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《和孩子聊书吧》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《和孩子聊书吧》读后感 篇1
“聊书”这个词第一次接触的时候就是在蒋老师的这本书里。第一次看感觉很新颖。第一次读这本书的时候是在去年，读完这本书的感觉就是意犹未尽，它如磁铁一般吸引我去反复阅读。蒋军晶老师的文笔让我有学习的动力，他提出的阅读方法让我有实践的动力，聊书场景让我有继续当学生的念头。我相信每一位语文老师都意识到了阅读在学习中的重要性，那么，现在我就《和孩子聊书吧》这本书和大家聊一聊。
和大家聊的第一点就是：这本书提出“如何让孩子爱上阅读”。爱上阅读不是假性的爱阅读，有些是因为爸爸、妈妈不让玩电脑手机，不让看电视，相比较作业来说，还不如看书呢，在这种情况下，让孩子发自内的阅读就显得尤为重要了。在座的师傅们对于这个问题都有自己的小妙招，我最常用的几种方法“建一个书架”“捐两
第8篇：《和孩子聊书吧》读书心得体会
《和孩子聊书吧》读书心得体会
当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么要如何写呢？下面是小编精心整理的《和孩子聊书吧》读书心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《和孩子聊书吧》读书心得体会1
哈哈，到今天我才明白，为什么我会那么讨厌看书，一拿起书，翻不了三页，上下眼皮就不能和睦相处，打得厉害。原来，我从小就没有训练好这方面的能力，哎，怪谁呢，好像不能怪我，哈哈。
今天下午，杭州天长小学的特级教师蒋军晶老师为我们作了“与孩子聊书吧”儿童阅读推广活动的专题讲座。在阐述读书的好处时，蒋军晶老师提出，四年级前必须让孩子练习阅读整本的书，否则，孩子将很难真正的爱上阅读。这一点好像从我的身上得到了很好的验证，我好像很难静下心来认真去阅读一本书，读完一本书对我来说真的有点困难。哈哈哈，估计这一辈子爱上读书是不可能了。
在谈到怎样让孩子爱上书时，有两点给我的印象很深刻。一点是通过影响友伴，让孩子爱上阅读，这是群体动力学给我们带来的启示。当你想让
第9篇：和孩子聊书吧读书心得体会
和孩子聊书吧读书心得体会
我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的和孩子聊书吧读书心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
“聊书”这个词第一次接触的时候就是在蒋老师的这本书里。第一次看感觉很新颖。第一次读这本书的时候是在去年，读完这本书的感觉就是意犹未尽，它如磁铁一般吸引我去反复阅读。蒋军晶老师的文笔让我有学习的动力，他提出的阅读方法让我有实践的动力，聊书场景让我有继续当学生的念头。我相信每一位语文老师都意识到了阅读在学习中的重要性，那么，现在我就《和孩子聊书吧》这本书和大家聊一聊。
和大家聊的第一点就是：这本书提出“如何让孩子爱上阅读”。爱上阅读不是假性的爱阅读，有些是因为爸爸、妈妈不让玩电脑手机，不让看电视，相比较作业来说，还不如看书呢，在这种情况下，让孩子发自内的.阅读就显得尤为重要了。在座的师傅们对于这个问题都有自己的小妙招，我最常用的几种方法“建一个书架”“捐两本，看百本”“大声朗读——由听爱上读”之
第10篇：《和孩子聊书吧》读后感范文
《和孩子聊书吧》读后感范文
上个月，一起读了《让孩子学会阅读》，我从中学到了很多受益的方法，也在我们班进行了尝试，在绘本阅读的社团课程当中渗透了让孩子学会阅读的方法。这一月我们工作室一起读了《让孩子爱上阅读》，比《让孩子学会阅读》上升了一个层次，有了梯度。让孩子爱上阅读需要很多技巧和策略。
作为老师和家长都提倡孩子大量阅读，但我们却一直困惑，一般孩子为什么不爱阅读，在这本书当中我找到了一些让孩子能够爱上阅读的方法，也在家长会的时候分享给了我们班的家长，我觉得大家都能从中有所受益。
蒋老师认为想要让孩子读书首先要在班级建立图书角。，好的环境有助于加速养成习惯。先建立相应的环境。同时加入一定的读书团体从而更容易坚持下去。目前学校给我们创设了良好的环境，每周都在借阅图书，孩子们很喜欢。同时自己创办了绘本社团，其实是集中读书角，大家一起读书，一起分享。
至于聊书的过程，蒋老师大致分成四个环节：导读、阅读、讨论、延伸，想方设法让孩子爱上阅读，我的反思是：
一
让孩子爱上阅读，首先自己要爱阅读。
的`确如此，我一直
