高三优秀作文：眼泪不掉
第1篇：高三优秀作文：眼泪不掉
高三优秀作文：眼泪不掉
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的高三优秀作文：眼泪不掉，希望能够帮助到大家。
昨夜，漫步校园，悠悠散散，感受春风的轻抚，继而春雨洒落，仅有一滴滴落到我的鼻尖，凉飕飕的。我嗅到了春的味道，嗅到大地复苏的芳香。
此时，细雨绵绵，春风怒吼着，咆哮着，仿佛在召唤绿色的气息。风与树交织，发出嗡嗡的声音，向我们传达春的到来。窗外，冷的很，校园的'同学都加快了步伐，唯独我独自懒散。我最害怕风的怒吼，感觉整个世界都要被吞噬。
窗外，依旧稀稀洒洒的飘着雨点。一天心情都很烦闷。游走在堕落边缘，既没有堕落到底的勇气，也没有离开堕落的决心。没有堕落到底的勇气，因为我不敢，有太多期待的目光看着我。没有离开堕落的决心，因为我不能，我有我不喜欢的东西，我厌倦了，我不想再做无边的题海，不想再做分数的奴隶，我不想再为一次考试而废寝忘食，我讨厌学习。阴冷的天气，烦躁的心情。自寻烦恼，庸人自扰。最近纠结于报考什么学校，学渣就是这么悲催，我也找不到个可以商量的人，关键时刻还是亲情最可靠。他们一向对我放心，我自己的事我自己解决，从小我就很任性，很霸道。但这么严肃的问题我也没有把握。爱不只只是建立在血缘关系之上的，还有缘分。能在众亿人中相识到相知是多么不容易，是多么奇妙的事啊！我感觉他们都在远离我，逃避着，是我不对么？我以我的方法在乎你们，换来的是无边的冷漠。或许有一天，你们也得到我的冷漠，不要问为什么，我认为我多余，我也累了。
或许有一天我会顿悟，或许有一天在某人的提醒下恍然醒悟，从而离开堕落，重回正轨。或许有一天我会沉沦，或许会因为一个刺激，从此一蹶不振。
老爸说的对，过了十八岁生日我就是成年人了。你是成年人了，这就意味着你不再用别人事错的来显示自己是对的了。成年了，多了一份责任，此刻，我要你回答我：在我迷茫，彷徨时你会第一个给我依靠么？在我有梦想需要支撑时，你会第一个给我鼓励么？我也有答案。坚强久了不代表没有眼泪，只是强忍了回去，继续做自己想做的。
第2篇：谈眼泪高三优秀作文
谈眼泪高三优秀作文
写文章或说话时我们常常会用泪如雨下、落泪三尺、老泪纵横、泪涟涟、泪人儿、泪汪汪来形容一个人因心灵受到某种感化或触动时流泪的情形。它是我们对别人宣泄内心感情的一种表现，是我们人类的宝贵财富。
小孩子常因受到一丁点的委曲，就会控制不住自己的感情而哎哎啼哭，眼泪就像断了线的珠子。倘若你去满足了他的愿望，泪水就轻易地止住了。这也往往认为小孩子家流泪是最正常不过的了，从而将小孩流泪视为这样年龄所特有的.象征。
可在好些时候，并非流泪决不仅像小孩子那么随便。
“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”这泪欲流不流，诗人用“泪眼”一词将情人离别的那种劳燕分飞的伤痛描写的生动细腻，读罢让人有一种挂肚牵肠，依依不舍的感觉，仿佛这种缱绻陫恻的心只能通过“泪眼”诉说出这离别的伤痛。的确，执手再看泪眼，总使人挥之不去。人是如此，植物亦然。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作者睹物伤怀，仿佛怒放的鲜花也禁不住悲伤而溅泪，鸟儿也因人世间的离别而惊心不已。诗人通过借代拟人的修辞方法，把自己的苦闷，伤痛用嫁接的方式通过“花溅泪”表现地淋漓尽致，怎能不引起读者的共鸣呢？！
“泪光点点，娇喘微微。”这是《红楼梦》中刻画黛玉形象的诗句。写出了一位女子内心复杂、矛盾的心路里程。通过作者这传神的笔触不得不使我们联想到一位多愁善感，含情脉脉的柔弱女子在面对家族制度时的身不由主。她被社会冷落，无情摧残，使读者通过女子的几滴泪水理解了黛玉内心的苦楚和辛酸。在这泪光中，她没有别的方式可哭诉自己的冤屈，只能用一汪泪水镶嵌的双眼，去诉尽自己平生的万种情思，无不让后人对此只能叹无限的悲惋和惜绝。由此，怎能不让人想起当时社会制度下男尊女卑，将女人不当人看，视为封建王公贵族、纨袴子弟侍弄的玩物。用黛玉“泪光”这一形象揭露畸形社会制度下女子悲惨的处境，可为立意深远，喻意独辟。
“梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗”、“乡泪客中尽，归帆天际看”。这两句诗分别用思母之泪，怀乡之泪婉转而含蓄的将思母之情，恋乡之愁的心情充分表现了出来。朦胧中，我们似乎看到在遥远的故乡，有一双泪少溢透脸颊的双眼在企盼游子的归来，让远在千里之外的赤子之心怎能不怀念不已，泪流不止……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”使我们联想到默默无闻，不知疲倦，为建设美好家园，净化人类灵魂的工人、老师他们只有将最后一滴眼泪干时才可停息。
“无限河山泪，谁言天地宽”、“人不寐，将军白发征夫泪。”这经过岁月蹉跎，时间的淘洗，生活磨砺之后流下的泪是山川撼动，大地为之震容。
写到此处，隐约中好像对“人有泪，天知否？”的理解稍深一点，对“眼因流多泪而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”的丰富内涵有点朦胧了。
试看悲欢，仍有离合，泪洒不尽……
第3篇：眼泪高三作文
眼泪高三作文
眼泪高三作文1
泪，
流下
象征着追求。
没有太阳
没有星光
就用泪光
将前方
点亮
照亮
遥远的天堂
泪，
蒸发
带走了热量；
心，
凝固
变得
坚强
不害怕寒冷
不畏惧凄凉
只坚强的
被践踏
被捉弄
被提升
泪
很多，
但，
并不是怯懦
悲愤、痛苦
需要奔腾的出口
而泪的舟
什么都载得动
然后驶向前方
一路上
将烦恼丢掉
只剩下光明。
济南历城第一中学高三：李茂欣
眼泪高三作文2
离别的酒容易醉！
当大家又要回到自己的位置去努力时，我以为自己早已变得麻木，早已把短暂的离开看的淡如流水，可是当他们端起酒杯一杯杯喝下，然后这群平时看上去没心没肺的大孩子，说着自己内心对家的留恋，说着对这群朋友的不舍，说着平时不曾对爸妈说起的心里话，说着他们内心那些委屈，那些心里对未来的忧虑，那些……说着说着，眼泪在眼里打转，但不会流下，眼睛早已红透了，努力的睁大，咽下那酒化作的泪。
突然间想起自己去杭电前是多么痛苦，那时真的都恨透了上学，但是现实是除了上学，我不知道自己还能干啥！
既然去了，我就不想过自己以前的那么累的日子，我要在那个没人认识我的地方从新开始自己，我要活得简单
第4篇：会笑的眼泪高三优秀作文
会笑的眼泪高三优秀作文
刚刚踏入xx中学，心情烦躁的我仿佛一只飞蛾，无力挣脱稠密的蛛网。母亲含着眼泪对我说：“你的过去，妈妈不再计较，妈妈只希望你调整好人生的方向。灵中正在变强，我希望你随着它一起成长。”
我在灵中见到的第一位老师是位女老师。她二十多岁的年纪，个子不高，静美的双眼中透露着一种文秀。当她看到我的母亲为我吃力的缝补床单的时候，她掏出一叠纸巾为我的母亲轻轻拭去额角的汗水，我心中掠过一丝惊讶，想起了表哥说的一句话：“你也许不会发现灵中老师的外表有什么特殊，但她们内心却燃烧着太阳一般的'温暖。”
那一刻，我悄悄埋葬了辍学的念头，人生的天秤渐渐平衡。
军训七天后，我们正式开始了高中的学习。上课的铃声仿佛鼓点，敲击着我激动的心灵。随着教室门的推开，那位帮我母亲擦汗的老师微笑着走了进来，我心中顿时涌出一种亲切之感。
她首先做了自我介绍，她叫张绍利，研究生学历，她说她作为一名教师，不不希望我们其中任何一个学生轻易说放弃。她特地向班主任借了一份我们班学生的详细资料，等她念道我的名字的时候，她的脸色沉寂了
第5篇：珍珠眼泪高三学生作文
珍珠眼泪高三学生作文
傍晚是夏日最舒爽的时候。太阳已大大收敛了热情，显出清晰的轮廓，红艳艳的脸庞娇羞可爱。云彩和海水也映上了粉红的颜色。南风徐徐地吹着，海浪一波一波涌向沙滩，又一波一波迅疾地退回大海。鱼儿、海螺、海星、海贝……被冲上了细软的沙滩，又被毫不留情地丢弃。对虾慌得舞动着须子，探寻着海水的腥味儿，小螃蟹挥着双螯，追逐着远远退去的浪头。
一个小姑娘光着脚丫赶海来了，她灵巧的双手像蜻蜓点水一样，迅捷准确地捡拾着金黄的海星、斑斓的海贝……小背篓里贝壳夹住了海星，虾蟹举螯大战……小姑娘穿着的衣裙上打着补丁，小脸蛋有点苍白，那又有什么关系，她的眼睛可是亮晶晶的，像晚上的星星一样。
不远处，怎么有一片鲜艳的花瓣呢，好像还闪着光。小脚丫踏着泥沙，“吧唧吧唧”跑过去。嗬！好大的一枚珍珠贝呀，足足有半个手掌大，粉红的颜色比花瓣还要鲜艳，放射状的花纹像花裙子上的褶皱啊，波浪形的边缘像裙子的花边，花纹间的水珠映射着美丽的霞光。小姑娘欣喜地弯腰捡起来，捧在手心细细地看。“要是里面有一颗珍珠多好啊！爸爸就有钱治病
第6篇：梧桐树的眼泪高三作文
梧桐树的眼泪高三作文
偏安于校园一隅，若非途经她的“哭泣”，料谁都不会注意到这田径场一角的梧桐树。
其高约一丈，只零星挂着几片枯黄的叶。较之点缀美丽花序的合欢，梧桐愈显得不张扬，似乎就代表着一种淡淡的愁绪。几世纪前，易安居士途经了她的“绽放”。因为生活遭之不幸，所以易安眼中的梧桐景是残败的、是凝集了世间惆怅的。“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的描述更是牵着后人的眼睛把梧桐推至人间惆怅客一派。
多年后，但凡关于梧桐的篇章都免不了得笼上层凄美的愁绪。但凡是心中有郁结的文人墨客都首选梧桐林作为消遣散心之地——或许这确是个好去处。梧桐本没有眼泪，却因此在眼泪的浇灌中成长。也难免会有几个时代的雅士奉梧桐为惆怅客了。
且不论这延续几世纪的说法的对错，单从立场上看，不少人对梧桐是不公平的。因为易安居士的“这次第，怎一个愁字了得”的感慨，便从潜意识里顺着易安先生的角度去评价了。很多诗人也只有在心情低落时才会去梧桐林，还偏选在雨季，就自然会觉得梧桐这惆怅客是最招惹眼泪的——这难道说合理吗？
我并非狂妄到想要推翻这历
