读后感编写方法
第1篇：读后感编写方法
读后感编写方法
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。下面小编为大家分享读后感编写方法，欢迎大家参考借鉴。
(1)简述原文有关内容
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的`同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
(一)要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
(二)要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
第2篇：编写大事记方法
大事记是用简明的文字按时间顺序扼要地记载一定历史时期内发生的重大事件，揭示
重要事件和活动的发生、发展过程以及它们之间的关系的参考资料。以事为纬，简明的记载和反映一定范围内各种重要史实的资料和工具书。
一、大事记的作用
1、从纵的方面为利用者研究历史提供史实梗概。
2、补充档案史料汇编、历史著作和地方志不足，为编史修志提供可靠的资料。
3、为回顾历史、总结经验提供线索和依据。
二、大事记的种类
1、大事记的题目性质即大事记所反映的客观对象的性质各不相同，据此，可以把大 事记划分为许多种类。其中较为常见的有国家大事、地区大事记、机关大事记、企业大事记、人物大事记（即人物年谱）。
2、按照大事记记事范围的不同，可以把它分为综合大事记与专题大事记两种。
3、按照大事记正文形式的不同，可以把它分为文字叙述式与表格式两种。
4、大事记印行和使用方式有所不同，主要有两种方式，一种是单行本，另一种是作为 其他作品的一部分或附录。
三、大事记的编写
1、大事时间的编写
编写大事时间，必须注意以下几个问题：
第一，大事时间必须考证、换算准确，标示清晰，避免错误及含混不清。为了保证大 事时间的准确、明晰。不能使用哪些笼统含混的时间概念，如“近来”、“不久以前”等。第二，大事记时间应该标示具体，尽量写全年、月、日，必要时甚至应该写出时、分、秒。确实无法考证具体时间时，对应大事条目的具体排列原则：日无考附于月末，标“是月”；月无考，附于年末，标“是年”。
第三，某些大事持续时间较长，并且在大事记作为一个条目编写，其时间可以概括书 写，也可以表明起止日期，如“X年X月至X年X月”。第四，大事时间一般以公元纪年为准。
2、大事条目的编写
大事条目是正文乃至整个大事记的核心部分，因此，在编写时，要注意以下几点：
第一，编写大事条目一定要做到真实、可靠、准确，不仅基本内容确实无疑、确切无误。第二，编写大事记条目一定要以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，做到观点正确，详述得体。具体编写时，要注意两点：一是寓论断于叙述，于叙述中见观点。二是适当直接评论，鲜明地表明自己的观点，即夹叙夹议。
第三，对于客观史实的叙述，可以详尽一些，也可以简略一些，但无论内容详略，文 字都应力求简明。
第四，为了使大事记正文眉目清楚，编写大事条目应坚持“一条一事”的原则，即在 一个条目中着重记述一件事情，而不能把几件事揉在一起。
第五，对于那些持续时间较长的史实，应该根据其特点，分别采用分条记述的办法，或按照记事本末的体例，合并记述。
第六，编写大事记条目要搞清各种客观史实之间的内在联系。在编写时，应言简意赅 地点明此事与其他某事的关系，有其实彼此间的因果关系。
2.大事条目的编排
大事记以按时间顺序记事为主，时间顺序是对大事条目进行编排的基本依据。编者可 根据大事记的繁简程度，灵活进行编排。
四、大事记的选事原则及范围
大事记的选事原则：紧紧围绕大事记所要记述和反映的对象，勾勒全貌，突出重点，大事要事必载，小事琐事不取。
1、机关综合性大事记的选事范围 机关综合性大事记的选事范围包括：（1）本机关召开的各种重要会议；
（2）本机关做出的重要决定、决议、规划、部署以及发布的重要文件；（3）本机关成立、撤销、合并、复议以及内部机构设置、变化情况；（4）本机关隶属关系和职能范围的变化情况；
（5）本机关党政领导人的任免、奖惩及其重要活动；
（6）本机关发生的重大事件、开展的重大活动、完成的重大任务、取得的重大科研 成果；
（7）本机关参加上级机关和其他机关召开的重要会议的情况；
（8）上级机关对本机关的重要指示、批示、表彰、批评以及来本机关检查指导工作 的情况；
（9）本机关向下级机关或基层单位派出调查组、工作组以及检查指导工作的情况；（10）本机关所辖范围内发生重大灾情和事故；（11）本机关开展的重要外事、外贸活动；
（12）本机关所属范围内知名英雄、模范的主要事迹及其活动情况；（13）报刊、电台、电视台关于本机关情况的重要报导；（14）其他重大事件和重要情况。
五、大事记的编写要求
1、内容要真实，观点正确。所记述的内容要符合客观实际，不得随意加进编者的主观 见解，更不准歪曲事实。
2、文字要简明扼要。对所记载的内容一定要做到“大事突出、要事不漏”。一般一条 一事，每条大事涉及的时间、地点、人物、数据、发展过程、因果关系等均应揭示出来。
3、时间要准确。按时间顺序逐年逐月逐日记载，有的甚至要确切到时、分、秒。如有 的没有时间或时间不够准确，应尽力进行考证。
六、大事记的书写格式：以年度为段落，月日顶格，内容在月日右侧书写。例如：XXXXX大事记 XXXX年 X月X日
第3篇：教案编写的方法
教案编写的方法
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的教案编写的方法，希望对大家有所帮助。
一、 关于教案
对于新老师来说，应该注意以下几点：
1． 整个过程是决定教学的整体安排的过程，教案则是做可操作性准备的过程。所以，教案必须是在深思熟虑之后才撰写的，切不可盲目抄别人的教案。
2． 编写教案需要一个构思谋划—编写提纲—书写详案—试讲修改—完善实用的过程。
3． 教案一般包括教学课题、教学目标、教学重点、教学难点、活动安排、教学用具、教学方法、课时安排、内容要点（板书设计）、教学进程、教学后记，有的还加上教材特点分析、教学对象分析、教学设计意图等。
4． 教案并没有统一规定的格式，具体写法和繁简程度因人而异。常见的形式有文字式、表格式、程序式、图文式等，但通常是以上几种形式穿插使用的综合式。
5． 每位教师的教案具有明显的个性化倾向，这主要取决于个人的经验、习惯做法、学习活动的性质和对教案的管理要求。
6． 教
第4篇：编写教案的基本方法
编写教案的基本方法
一、教学目标：要求熟悉并吃透教材，找出要讲授的内容需达到的教学效果。
二、教材分析：对要讲授的内容进行分析，找出要讲授的该章节内容的重点、难点、关键。
三、课时分配：在熟悉自己任教的该门课程的前提下，根据教材的内容和校历进行合理的章节课时安排，写出授课计划，并按授课计划来实施教学。
四、教学方法：一般采用新授、综合法，根据不同的教学内容采取不同教学的方法，保证每节课的教学时间不低于35分钟。
五、教学过程：按计划完成教学。
补充要求：
1、认真编写教案（详案、略案都可以）；
2、上课的进度不能随意变更，应基本上与授课计划相吻合，不能相差在4课时以上，若相差太多需写出书面原因；
3、布置并认真批改作业以确保达到预设的教学目标。
贵州民族大学继续教育学院长城教学点教务科
2016.7.20
第5篇：泰文符号编写方法
第一步，选一个长相可爱的辅音：ก、จ、ฎ、ฏ、ด、ต、บ、ป、อ、ข、ฃ、ฉ、ฐ、ถ、ผ、ฝ、ศ、ษ、ส、ห、ค、ฅ、ฆ、ง、ช、ซ、ฌ、ญ、ฑ、ฒ、ณ、ท、ธ、น、พ、ฟ、ภ、ม、ย、ร、ล、ว、ฬ、ฮ。复制下来，粘贴到任意文本编辑框里，比如评论框。（如果你的浏览器杯具了，显示不出泰文字母或符号，你也可以去维基百科
直接复制粘贴。）
第二步，如果想往下走，请任意复制这两种下元音符号并粘贴在辅音后：【ุ】、【ุ】。
第三步，如果想往上走，请任意复制这六种上元音符号并粘贴在辅音后：【ุ】、【ุ】、【ุ】、【ุ】、【ุ】、【ุ】。
或复制这四种声调符号粘贴在辅音后：【ุ】、【ุ】、【ุ】、【ุ】。
第四步，如果想往两边走，有很多方法，但最简单可靠的基本顺序是：辅音、鞋子、声调、帽子。自己试试各种组合吧。下面是一个上下都加了点儿的示例： 【ฒ ุ】
第6篇：关于广告策划书编写方法
关于广告策划书编写方法
广告策划在对其运作过程的每一部分作出分析和评估，并制定出相应的实施计划后，最后要形成一个纲领式的总结文件，我们通常称为广告策划书。广告策划书是根据广告策划结果而写的，是提供给广告主加以审核，认可的广告运动的策略性指导文件。
广告策划书有两种形式，一种是表格式的。这种形式的广告策划书上列有广告主现在的销售量或者销售金额、广告目标、广告诉求重点、广告时限、广告诉求对象、广告地区、广告内容、广告表现战略、广告媒体战略、其他促销策略等栏目。其中广告目标一栏又分为知名度、理解度、喜爱度、购买愿意度等小栏目。一般不把具体销售量或销售额作为广告目标。因为销售量或销售额只是广告结果测定的一个参考数值，它们还会受商品（劳务）的包装、价格、质量、服务等因素的影响。这种广告策划书比较简单，使用的面不是很广。另一种是以书面语言叙述的广告策划书，运用广泛。这种把广告策划意见撰写成书面形式的广告计划，因此又称广告计划书。人们通常所说的广告计划书和广告策划书实际是一回事，没有什么大的差别。
一份完整的
第7篇：环境影响评价报告书报告书的编写方法
1.总论
总论的目的是对建设项目的有关背景情况、项目和环境影响评价的进展工作，基本的编制依据、评价标准、环境敏感点进行归纳和总结的一个章节，对整个报告书起到提纲携领的作用。1.1 项目由来
表明项目的由来和建设的必要性，项目的前期工作情况，并说明项目开展环境影响评价的目的和要求。（1）建设项目的建设背景以及由来
根据建设项目的可行性研究报告摘取其部分关键内容，或者查阅相关资料后进行此段内容的编写，字数不应该太多，表述要简洁、流畅，经过提炼后用一小段文字说明问题即可。
（2）建设项目的基本情况简介
根据建设项目的可行性研究报告，将其主要产品、产量、采用工艺情况进行简单介绍，字数不应该超过50 字。（3）建设项目的前期进展情况
对建设项目的前期进展情况进行极简单的说明，对建设项目的环境影响评价工作（一般化工类项目需要编写环评工作大纲）进行简单回顾，对环评大纲的批复和执行情况进行说明，并标注文件批号与时间。（4）开展环评的目的和要求
可参考标准范本，对此段建设项目环境影响评价的目的和意义进行说明。1.2 编制
