乡下老鼠进城童话作文
第1篇：乡下老鼠进城童话作文
乡下老鼠进城童话作文
刘壮实是一只田鼠，它的家在一片广阔的田地里，田园的生活枯燥而又乏味，每天都是鸡犬相闻，炊烟袅袅，一幅小桥流水人家的景象。
刘壮实决定去城里找它的表弟杰瑞，听说杰瑞在城里混得风生水起，有滋有味。刘壮实临走的时候给妈妈留了纸条“世界那么大，我想去看看。”
刘壮实风尘仆仆来到城里，还没来得及找表弟，一下子被城里的繁华惊得目瞪口呆了。马路上车水马龙，房屋林立，大厦高耸入云，抬头看去，天空被切割的'横一条竖一条，晒太阳都成了一件奢侈的愿望。
刘壮实正看得头晕目眩，忽然听到有鼠叫他，一看原来表弟到了。表弟杰瑞一身西装革履，整个鼠也是精神焕发。杰瑞说：“表哥你来了，赶紧和我回家吧。”它们千辛万苦，才从人流车流中穿梭出来。
杰瑞的家富丽堂皇，美轮美奂，可是太小了。刘壮实无奈的看着表弟，杰瑞说：“城里的房子寸土寸金，很难找到住的地方了。晚上咱俩挤挤睡，没问题的。”
第二天一早，表弟早早地起床，刘壮实睡眼朦胧地问：“起这么早干嘛呀？”表弟说：“早起的鸟儿有虫吃，我去找点吃的。”刘壮实也要一起跟着。出门后，刘壮实就被上班的大潮冲的东倒西歪，人来人往的脚步，川流不息的车轮，刘壮实使出浑身解数躲避，差点和表弟走散。等它们来到垃圾桶里，壮实又一次震惊了，里面的早餐琳琅满目，目不暇接，许多都是上班族只吃了一半就扔里面的。兄弟俩痛痛快快地吃了早餐，还有堆吃不了了，刘壮实习惯性的准备兜着走，表弟说：“别拿了，天天来吃新鲜的多好，再说家那么小，也放不下食物呀。”
回家的路程又是一场战争，等到了家，兄弟俩已经筋疲力尽，气喘吁吁了。刘壮实说：“城里的生活也不容易呀，节奏太快，我跟不上了，还是乡下好呀。”刘壮实回到乡下后，安心过起了它自由自在，无忧无虑的生活。
第2篇：乡下老鼠进城教案
社会活动：乡下老鼠进城
设计意图：
中班幼儿对于交通标记是比较陌生的，在小班时幼儿接触的是红绿灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了而已。在本次活动中，我通过乡下老鼠进城的故事要求幼儿知道各种交通标志，加强幼儿的交通意识，以提高幼儿的交通安全。活动目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用
2、知道在马路上的开车、行走要遵守交通规则。活动准备：
交通标志图片，PPT课件，乡下老鼠进城地图 活动过程：
一、故事引入
1、幼儿跟随音乐《火车开了》进入活动室。
2、出示老鼠图片，激发兴趣。
引入：小朋友刚才我接到了乡下老鼠贝特的电话（打电话手势），它说碰到一个难题，想请我们帮个忙，你们愿意吗？（愿意），那我们来听一听贝特到底遇到了什么难题。
3、播放动画视频。提问：贝特遇到了什么难题?（贝特遇到了许多不认识的交通标志，它进不了城。）
二、认识交通标志
1、播放PPT 瞧！小老鼠贝特吧这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看他们都代表着什么意思吧！
2、根据幼儿回答，详细讲解每个交通标志的名称及意义
3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？ 教师小结：
这些交通标志给我们生活带来了很大的方便，有了他们我们在马路上行走变得安全多了。
过渡：刚才我们帮老鼠贝特解决了他的难题，为了奖励大家，老师想跟你们玩一个游戏“我指你说”
三、游戏：我指你说
看看你们是不是都认识这些交通标志了。（教师随机出示某一种交通标志，请幼儿说说该标志代表的含义，加深幼儿对标志的理解）
过渡：我们的小朋友认识了这么多交通标志，现在我想请一位小朋友来扮演贝特，让他开车进城。
四、游戏“我们一起去兜风”
教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。
五、升化主题：今天，我们认识了这么多的交通标志，老师希望我们的小朋友走在路上都能注意这些交通标志，做一个遵守交通规则的小标兵。
六、结束活动：今天的活动到这里就结束了，现在请小朋友拿着手里的交通标志，跟随老师一起到外面看看这些交通标志适合贴在我们幼儿园的哪些位置。
第3篇：《乡下老鼠进城》反思
中班社会活动反思
——《有趣的交通标志》
中班社会活动《有趣的交通标志》选自朗朗教材的交通工具这一主题内容，在原有的内容上我创设了一个故事情境导入活动，以幼儿感兴趣的方式——讲故事来开展活动，有利于吸引孩子们的注意力。通过故事小老鼠开车进城去小熊家做客，在路上所遇到的困难来帮助幼儿学习常见的交通标志，这些图片都是我在学校周围的马路上所拍摄的，有利于幼儿对场景的熟悉程度加深，这样兴趣也会随之提升。通过故事情境和图片帮助幼儿认识常见的交通标志来达到活动的重点。活动中通过两个游戏的层层递进来突破活动的难点，让幼儿了解交通标志的重要性以及遵守交通规则。活动的流程设计是层层递进的，有利于达到活动的目标，活动的目标既符合幼儿现有的经验水平，又有一定的经验提升，活动的方式是以幼儿最感兴趣的游戏和故事来开展的。活动的准备也是比较充分的，PPT的制作，场景的布置，照片的拍摄以及图片的制作等。
活动中我反思到自己不足的是：在活动中，有些引导语言不够严谨，也不够精简，导致幼儿不能立马回应自己。活动中选取的交通标志有点
第4篇：乡下老鼠进城教案
乡下老鼠进城（教案）
目标：
1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用
2、知道在马路上的开车、行走要遵守交通规则 准备：
交通标志图片，PPT课件 过程：
一、故事引入
1．以游戏形式进入活动室。（乡下老鼠进城）
2、出示老鼠图片，激发兴趣。
小朋友们我刚接到乡下老鼠贝特的电话，它说碰到一个难题，想请我们帮个忙，你们愿意吗？拿我们来听一听贝特到底遇到了什么麻烦。
3、教室有感情的讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。
前几天，乡下老鼠贝特买了一辆新车，这不，昨天他就开着自己的新车来到了城市。但是，一进城，贝特就遇到麻烦事了。原来，我们城市里马路上到处有很多他不认识的标志，这些标志他以前从来没看到过，也不知道是什么意思。贝特只好硬着头皮往前开。还没开多远，就被交警叔叔拦住了。交警叔叔指着路边的一块标志说：“请你按交通标志行驶。这里是禁止转弯的。”贝特吓得都不敢再进城了。只好打电话请我们小朋友帮帮忙。
二、认识交通标志
1、播放PPT 瞧！小老鼠贝特吧这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看他们都代表着什
第5篇：乡下老鼠进城说课稿
《乡下老鼠进城》讲课稿
交通标志与我们的生活是密不可分的，无论是大人、小孩都会上街，而交通标志是设置在马路上显眼的地方，有了它人们行驶方便了也安全了，给人们的生活带来了很大的方便，幼儿了解一些基本的交通标志也是应该的、必须的。
中班幼儿对于交通标记是比较陌生的，在小班时幼儿了接触的是红绿灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了而已。在本次活动中，我通过乡下老鼠进城的故事要求幼儿知道各种交通标志。
通过老师的详细介绍，孩子们认识了各种常见的交通标志的名称，如限速60、禁止行人进入、红绿灯等，了解了一些交通规则。通过参观，孩子们知道了交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，马路上的车和行人就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。孩子们应该认真的去执行这些交通标志所代表的含义，做一名优秀的交通小标兵。
中（1）班
第6篇：乡下老鼠进城作文800字
乡下老鼠进城作文800字
在一个偏僻的小村庄，住着一只老鼠，它叫小灰。
小村庄里，天是蓝的，云是白的，花是美的，草是绿的，五谷是香的。小灰喜欢小村庄，晚上，它能躺在麦垛上遥望天上的点点繁星，萤火虫成群结队在半空中翩翩起舞。
清晨，它在金色的麦浪里奔跑，麦浪随风飘荡，香香的味道让小灰打了一个喷嚏。
特别是在每一个春天，不管昼夜，漫山遍野的油菜花儿，用草和木头搭成的房子，一切都散发出淡淡清香。
一日，小灰接到城里朋友小栗的'消息，邀请它到城里去玩儿。小灰很高兴，它边出发边想：“城里会是什么样子呢？”小灰走呀走呀，终于来到了城里
小栗就在它面前站着：“小灰，欢迎你！来，我接你去吃好东西！”
小灰高兴地一口答应，牵着小栗的手过马路对面去吃好吃的。小灰边走边打量城里的样子：天空失去了宝蓝色的光泽和色彩，一片苍白
还被高楼大厦分成一小块一小块的，难看极了；楼房也失去了草木的清香，反而散发出钢筋水泥的味道。
忽然，四个大轮子飞快地朝小灰冲过来，小灰吓得魂飞魄散，吱吱吱地窜进了身后的下水道。可是还是有一大团灰色的烟雾喷进下
第7篇：乡下老鼠进城教学设计
中班下科学领域 乡下老鼠进城
活动目标：
1、幼儿在参与活动中感受帮助别人的快乐；
2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。
3、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。重点：认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。难点：生活中能正确使用交通标志。
活动准备：
1、经验准备：让爸爸妈妈帮助孩子认识简单的交通标志。
2、物质准备：一个老鼠图片；一辆玩具汽车；各种交通标记；城市的地图；音乐《小司机》。
活动过程：
一、故事导入主题
1、出示老鼠开汽车图，激发兴趣。教师出示老鼠开汽车图片：今天早上，老师接到乡下老鼠贝特的电话，说碰到了一个难题，想请我们帮个忙。
2、教师有感情地讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。（前几天乡下老鼠贝特买了量新车，这不，昨天它就开着自己的新车来到城市，但是，一进城，贝特就遇到了麻烦事，原来，我们城市里马路上到处都有很多它不认识的标志，这些标志它以前从来没有看到过，也不知道是什么意思，贝特只好硬着头皮往前开，还没开多 1
远，就被警察叔叔拦住了，交警叔叔指着路旁的一块标志说：“
第8篇：乡下老鼠进城说课稿范文
乡下老鼠进城说课稿范文
交通标志与我们的生活是密不可分的，无论是大人、小孩都会上街，而交通标志是设置在马路上显眼的地方，有了它人们行驶方便了也安全了，给人们的生活带来了很大的方便，幼儿了解一些基本的交通标志也是应该的、必须的.。
中班幼儿对于交通标记是比较陌生的，在小班时幼儿了接触的是红绿灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了而已。在本次活动中，我通过乡下老鼠进城的故事要求幼儿知道各种交通标志。
通过老师的详细介绍，孩子们认识了各种常见的交通标志的名称，如限速60、禁止行人进入、红绿灯等，了解了一些交通规则。通过参观，孩子们知道了交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，马路上的车和行人就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。孩子们应该认真的去执行这些交通标志所代表的含义，做一名优秀的交通小标兵。
