我是钢琴小能手小学作文
第1篇：我是钢琴小能手小学作文
我是钢琴小能手小学作文
我的理想是当一位钢琴家，像郎朗那样的钢琴家。我很喜欢弹钢琴，每当我练起琴来，伴随着悠悠的琴声，感觉就像一只快乐的小鸟翱翔在音乐的蓝天中……，但弹好钢琴可不是那么简单的。初学钢琴时，记得有一次回家后，妈妈让我拿出书，对着书上的`谱子练指法。但我的手指总是凹进去，妈妈不断纠正我。可是练着练着，手指又凹进去了。我像一只泄了气的皮球，妈妈鼓励我说：“万事开头难，练钢琴一定要有毅力和恒心。
”听了妈妈的这一番话，我暗暗下决心，一定要努力坚持，好好练琴。经过老师的精心指导和我的勤学苦练，几个月下来，我顺利通过了二级考试，当我拿到证书时，心里别提多高兴了。在那个暑假里，我还参加了南京的“情耀中华”钢琴比赛，我呀，还获得了优秀奖呢!去年暑假，我又一次参加比赛，那次我获得了金奖，还得到了一张晋级通知书，到北京去比赛。在北京的比赛时，我以优异的成绩在2015情耀中华第十一届钢琴专业总决赛中获得了少儿B组全国银奖。因此，我感到十分的自豪。今后我要更加努力练习钢琴，不辜负老师，父母对我的期望，完成我的理想。
第2篇：钢琴小能手作文600字
钢琴小能手作文600字
同学们，你们知道“乐器之王”是什么吗？答对了，那即是钢琴。许多同学都会弹它。这不，我们班也出了一位钢琴小能手呢！
首先，让我来介绍一下她吧！他叫潘静怡，是班里的中队旗手，一双炯炯有神的大眼睛里，有着对音乐的喜爱之情，高高的鼻梁上架着一副粉色的眼镜，笑起来就别提有多可爱了。一双灵活的小手——一定是弹琴练出来的。哦，对了，忘了告诉大家，刚是他最喜欢的业余爱好了。大家知道吗，四岁的她，就已经被领进了音乐的殿堂，是很不容易的。
记得一个4年级的清晨，我在下课时喊潘静怡一起出去玩，可他对着我笑了笑，说：“我必须快点写完作业，然后要回家练琴。一个月后，我就要考十级了，妈妈希望我能取得好成绩。好了，不跟你说了，我要写作作业了，你先出去玩吧！”听了这段话，我似乎听出了她那对钢琴的热爱和决心，便不再打扰他了。也许，这就是让潘静怡取得好成绩的原因吧，果然不出我所料，十级的钢琴考级她得到了“良好”。听到这个好消息，我高兴的为他鼓起了掌，而他却愁眉苦脸地说：“怎么没有得到‘优秀’？看来还要努力。“着看似平常的语句，却让我觉得潘静怡对钢琴不仅仅是热爱，还有在钢琴技术上对自己的高目标。
记得去年的10月，潘静怡还参加了星耀香江地4届“校园之星”全国青少年艺术风采展示活动，并且获得了晋江。相信这个荣誉也是来之不易的吧。党潘静怡拿到金灿灿的.奖状是，她告诉我：“我太喜欢弹钢琴了，他给我的生活带来了无限的乐趣，它总会在我烦恼的时候为我抒情解闷，我爱钢琴，我爱音乐！”正是她对钢琴的热爱，让他在生活中少了苦恼与烦恼，她真的很爱钢琴。
潘静怡成为了班级里德“钢琴小能手”，许多同学都向他都去了羡慕的目光，都纷纷看是学钢琴，但总是半途而废。这时，潘静怡总会对他们说：“只有坚持到最后，才能成功！
这就是我们班的“钢琴小能手——潘静怡。让我们一起学习她那坚持不懈的精神吧！
第3篇：我是俳句小能手小学作文
我是俳句小能手小学作文
“哈，我是俳句小能手!”每当我编好一首俳句时我都会这么夸自己。那么大家一定会有一个疑问：“什么是俳句呀?”嘻嘻，让我告诉你吧。俳句是日本的古典短诗，它由3段组成：第一行5个字，第二行7个字，第三行5个字，也就是全文共17个字。每一段的最后一个字是押韵的，或者任意两行的最后一个字是押韵的。我就常写一些琅琅上口的'俳句。
去年妈妈给我买了一只小白兔，小白兔真可爱呀，一身雪白的毛，两颗樱桃般的红眼睛，还有一条短短的小尾巴和一对长长的大耳朵，真是让人爱不释手。我的脑海里一下子蹦出了一首俳句：“小兔白又白，两只耳朵竖起来，乖巧又可爱!”在课堂上我念给大家听，老师也表扬我写得好。我听了心里甜滋滋的，嘴里像含着一颗巧克力似的。
有一次去乡下，在池塘边我看到一群小黄鸭“嘎嘎嘎”地跟在鸭妈妈后面玩水嬉戏，别提多有趣了。回到家我编了一首俳句：“有群小黄鸭，妈妈游泳把它带，别提多自在。”还有一次，妈妈带我去森林公园，有一群白天鹅在湖中游来游去，真漂亮!我又编了一首俳句：“身穿白衣裳，张开翅膀飞
第4篇：我是劳动小能手
我是劳动小能手
“太阳光,金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”一首《劳动最光荣》，是我们耳熟能详的歌曲。在我们父母的时代，孩子会承担很多家务，洗衣打扫算是小事，小小年纪还要学会做简单的饭菜；在学校，条件非常简陋，很多事情都只能依靠自己动手：打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多彩。那个时代，似乎人人爱劳动，人人会劳动，热爱劳动是那时的精神标杆。但随着物质文明的极大丰富，行业种类数不胜数，几乎只有想不到的，没有买不到的，就连我们熟悉的洗衣做饭也渐渐地被自动化而替代，那么在这个时代，是不是就不需要劳动了呢？答案是否定的。
所以为了培养自己的独立能力，日常生活中我经常帮助家人完成家务。外婆爱吃饺子，基本每周都要吃顿饺子，所以我从小就喜欢“掺和”包饺子。我现在擀饺子皮的能力精干利索，首先把面团搓成长条，分割成小剂子。然后按瘪，擀制，左手拇指和食指捏住饺子皮，向左转动，右手按住擀面杖，上下滚动，擀到合适的大
第5篇：我是生活小能手
《我是生活小能手》综合实践活动教学随笔
中卫五小俞凤娟
近期，我校召开了系列综合实践活动展示活动。自上周星期一至星期五的一周内，由一至六年级各班利用下午有序开展。通过精心准备，《走近四季》、《传统文化》、《大自然的探索》、《我是生活小能手》、《传统文化》、《感恩教育》等六个主题鲜明，内容丰富向上的综合实践活动顺利圆满，效果良好，精彩纷呈。在活动中把文明礼仪、健康知识、生活习惯、生活能力、环保常识等多项知识渗透。师生共创，营造出一种和谐、宽松、互动、合作的氛围，不仅展示了班级的不同风采，而且真正地促进了班级与校园文化的前进。学校领导与任课老师都积极参加。还请了各单位的人员，家长。他们都真切感受到了，完整的综合实践活动，是对学生思想、知识、能力、情感教育的一种综合性的训练与熏陶，能有效地促进学生身心健康与积极成长。据悉，我校还要组织班主任们座谈，将此次班队会的活动情况进行汇总、交流，挖掘活动特色亮点，推进班级文化建设。我们一年级的活动主题是“我是生活小能手”。
当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论
第6篇：我是厨房小能手
《我是厨房小能手》实践体验课
无锡市胡埭中心小学 顾绿晔
【选题说明】：
如今的孩子，大多为独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的无忧无虑的生活，独立能力，生活自理能力相对薄弱，而父母们，对他们的最大期望则是搞好学习，其他的都不以为然。时间一长，孩子们对这种生活习以为常了，他们习惯了以自我为中心，习惯了坐享其成。不知不觉，他们逐渐丧失了独立自理能力的意识，也不知道该怎么样去与别人合作，常常是身处其中而不知如何是好，更忘记了“劳动最光荣”。面对此情此景，我十分忧虑：这样的孩子，长大了该怎么办？他们能适应日新月异、竞争激烈的社会吗？一个想法逐渐在我的头脑中酝酿成熟：给他们机会，让他们真真切切地感受一番生活，学习最基本的生存技能，同时也给他们紧张的学习生活注入一些轻松的“调味剂”。于是，《我是厨房小能手》这一综合实践活动诞生了。
【活动目标】：
1、通过竞赛，知道厨房卫生该怎么有条有理地搞，厨房安全该如何注意。
2、通过实践，学会如何择菜、洗菜。知道一般蔬菜的择和洗的方法，并能按一定的步骤熟练操作。
3、小组合
第7篇：我是劳动小能手
一年一度的劳动节到了，每年的这一天，我们全家人都会在我们家进行一个大扫除，下面来看一看我们今年的劳动节吧！
一大早，老妈就把全家人叫起来分配任务。开始了，我走进我那惨不忍睹的小房间，对自己大喊了一声：“加油！”，接着便卖力地干起来。
我先把书全拿下来，然后开始擦书柜。真是“不擦不知道，一擦吓一跳”：书柜上落满了灰尘，还布满了水彩笔、蜡笔在上面画的小刀刻的痕迹。除此之外，还有许多零零碎碎的小纸片。可谓是伤痕累累、血迹斑斑哪！我先把上面的纸屑拿出来，右手拿，左手放进饥肠辘辘的垃圾桶，眼睛是不是还寻找着哪儿有“漏网之鱼”。接着，再接了一盆水，用抹布擦书架上的灰尘。灰倒还好擦，但水笔的笔印就不好擦了，只能一点一点的细擦。接着，我又整理了我的床铺，把被子叠成了一个标标准准的正方形。
收拾完房间，再去洗衣服。因家中的洗衣机坏了，我只能用手洗，我先从众多衣物抓出一件上衣。拿起刷子，倒上洗衣粉，开始刷了。不一会儿，衣服上冒出了一些细小的泡沫。我又加了点洗衣粉，继续搓。过了几分钟，这件衣服终于恢复了它原本的样貌，
第8篇：我是理财小能手
教科版四年级上册《品德与社会》
《我是理财小能手》
——《小小理财俱乐部》教学设计
[教材分析]
《我是理财小能手》是教育科学出版社四年级上册做聪明的消费者主题下设的三个活动主题之一。这一活动主题包括“我们家的收支表”、“小小理财俱乐部”、“我们的跳蚤市场”三个部分，目的是初步培养学生合理消费的意识，从而养成勤俭节约的良好品质。对于孩子们来讲，家庭生活是最重要的生活方式。每个家庭要维持生活，必须要有一定的经济收入。因此，作为家庭的小主人，必须先了解家庭的经济收入来源，参与到家庭理财中去。[学情分析]
现在的学生大多是独生子女，他们有不少玩具、学习用品、书籍、衣服等在家闲置着，扔了可惜，也不符合理财观念。因此，让儿童走进社会，了解消费这种常见的社会现象，并体验活生生的社会生活。再通过调查了解家庭经济来源，家庭必要开支，通过感受——内化——升华的过程，明白合理消费的意义，养成勤俭节约的品质。[设计思路] 《品德与社会课程标准》指出，学生必须成为教学活动的主体，注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去
