生与死的抉择作文900字
第1篇：生与死的抉择作文900字
生与死的抉择作文900字
一个来自大草原的羊群，在长途迁移的途中停了下来，因为一只母羊临近分娩。
头羊来到母羊的面前，深情地望着她，她将为整个群族增添一个新的生命。
羊群在周围活动开了，或是嬉戏玩耍，或是咀嚼着带着露水的嫩草，头羊用带着几分不安的眼神看了一眼母羊，最后也经不住嫩草的诱惑，找到一丛最绿的草吃了起来。
夜，慢慢笼罩大地，带给羊群们的只是无限的恐惧。远处，阵阵狼嚎声清晰可辨，头羊有些不耐烦了，而母羊的脸上露出了祈求的表情，头羊僵住了。他想，自己现在所做的每一个决定都可能会使母羊陷入绝境中。所以，他希望母羊快点产下小羊。别说一头狼了，单单一只豺，就可以将羊群中瘦弱的小羊当点心吃掉。
天上下起了雨，头羊在母羊周围徘徊着，不时地用脚刨几下地面，浑然不知死神已经将镰刀指向即将出生的小羊。危险悄然来袭，一只体色灰黑的大公狼正虎视眈眈地盯着母羊的肚子。羊群里传来一阵骚动，头羊的目光也从母羊跳转到气势汹汹的大公狼上。
此时的.羊群已经成了一个圆圈，以即将生产的母羊为圆点心，形成了一堵坚固无比的“墙”。年轻气盛的公羊们站在最外层，母羊和小羊站在里面。这大公狼可不是吃素的，他饿了爱吃羊肉牛肉，渴了就喝从动物的动脉里流出的滚烫的血液，这种情况他见多了。
一只公羊胆怯了，他不想为其他羊的安危而丧失自己的性命，与此同时，“墙内”的母羊又发出一声低沉的叫声，又一只小羊诞生了。两只小羊乖乖地趴在地上。那堵“墙”，因为那头公羊的松懈而出现了一个小小的缺口，一个危及到小羊生命的缺口。
大公狼从那个缺口处看到了刚出生的两只小羊羔，他猛地扑了过去，胆怯的公羊来不及后悔，勇敢的用两只坚硬的羊角对准了大公狼的心窝，猛戳了过去。太过勇敢又变成了鲁莽，大公狼灵巧地一转身便躲开了公羊的反击，接着他又对羊群实行了骚扰战术，一看到缺口就冲过去，公羊奋力反击时，大公狼就又掉头去寻找另一个缺口。
头羊实在不忍心看到自己的伙伴被不停的偷袭，他让羊群赶快逃跑，可母羊不愿意离开，那两只小羊仔才勉强会站起来。头羊不停地催促她，母羊最后舔了舔两只小羊，一边回望，一边慢慢消失在原野中。
第二天，当羊群再次回到那里时，雨已经冲刷掉了那斑斑血污……
第2篇：生与死的抉择
生与死的抉择
”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“第一次听妈妈说这句话时，实在不能理解其中的意思，人都死了，哪还有什么轻重呢？难道死还有重量吗？
今天，我在妈妈的陪伴下读了《我的战友邱少云》这篇文章，终于领悟到了死的分量，也明白了那句话的含意。
当时的邱少云如果就地一滚，完全可以扑灭身上的火苗，这样他就不会被大火活活烧死。可他想的不是自己的生命，而是组织的命令。他一定觉得牺牲自己，成全部队，才是他应该考虑的事。邱少云的组织纪律性和舍己为人的精神令我敬佩。
想想自己，跟邱少云比，实在自愧不如。大火烧身的那一刻，会是怎样一种钻心的疼痛呀？可他忍了下来，一动未动。而我呢？每次摔跤了，撞到哪了，擦破皮了，都会哇哇大哭。其实，我的这点伤和邱少云比，那又算得了什么呢？
我向妈妈保证：以后遇到困难，绝不认输，要学习邱少云的不怕死的精神。如果连死都不怕了
第3篇：生与死的抉择小学生作文
生与死的抉择小学生作文
”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“第一次听妈妈说这句话时，实在不能理解其中的意思，人都死了，哪还有什么轻重呢？难道死还有重量吗？
今天，我在妈妈的陪伴下读了《我的战友邱少云》这篇文章，终于领悟到了死的分量，也明白了那句话的含意。
当时的邱少云如果就地一滚，完全可以扑灭身上的火苗，这样他就不会被大火活活烧死。可他想的不是自己的生命，而是组织的命令。他一定觉得牺牲自己，成全部队，才是他应该考虑的事。邱少云的组织纪律性和舍己为人的'精神令我敬佩。
想想自己，跟邱少云比，实在自愧不如。大火烧身的那一刻，会是怎样一种钻心的疼痛呀？可他忍了下来，一动未动。而我呢？每次摔跤了，撞到哪了，擦破皮了，都会哇哇大哭。其实，我的这点伤和邱少云比，那又算得了什么呢？
我向妈妈保证：以后遇到困难，绝不认输，要学习邱少云的不怕死的精神。如果连死都不怕了，还有什么事情做不到呢？
第4篇：生与死的抉择小学作文
生与死的抉择小学作文
”人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。“第一次听妈妈说这句话时，实在不能理解其中的意思，人都死了，哪还有什么轻重呢？难道死还有重量吗？
今天，我在妈妈的陪伴下读了《我的战友邱少云》这篇文章，终于领悟到了死的分量，也明白了那句话的含意。
当时的邱少云如果就地一滚，完全可以扑灭身上的火苗，这样他就不会被大火活活烧死。可他想的不是自己的生命，而是组织的命令。他一定觉得牺牲自己，成全部队，才是他应该考虑的事。邱少云的`组织纪律性和舍己为人的精神令我敬佩。
想想自己，跟邱少云比，实在自愧不如。大火烧身的那一刻，会是怎样一种钻心的疼痛呀？可他忍了下来，一动未动。而我呢？每次摔跤了，撞到哪了，擦破皮了，都会哇哇大哭。其实，我的这点伤和邱少云比，那又算得了什么呢？
我向妈妈保证：以后遇到困难，绝不认输，要学习邱少云的不怕死的精神。如果连死都不怕了，还有什么事情做不到呢？
第5篇：抉择作文900字
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篇1：抉择作文900字
抉择作文900字
五千年造就了中华文化的源远流长，五千年成全了多少生死抉择的英雄，五千年塑造了多少痛苦抉择的伟人。
屈原的抉择让我们记住了他，屈原的抉择给世人流下了一种风俗，屈原的抉择是对“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的一种诠释。面对世间的阴暗，面对滚滚的汨罗江水，他毅然选择了归去。在那风雨飘摇的日子里，谁会知道自己的下一分钟会怎样，但是屈原知道，他没有选择“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水濯兮，可以濯吾足。”的随世心态。他选择了归去，却是另一种的永生。你那“长太息以掩涕兮”的写照，“哀民生之多艰”的担忧，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的追求，已印在人们的心中。无论怎样都泯灭不了你在人们心中的地位。汨罗江以容纳百川的胸怀，接受了屈原，在以后千百年里，静静体味这位诗人的凄凉心态。
历史在尘埃中上演，尘埃在阳光下散开。时光继续流逝，历史终究没有上演，但一个人的抉择，再
第6篇：抉择作文900字
抉择作文900字
五千年造就了中华文化的源远流长，五千年成全了多少生死抉择的英雄，五千年塑造了多少痛苦抉择的伟人。
屈原的抉择让我们记住了他，屈原的抉择给世人流下了一种风俗，屈原的抉择是对“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的一种诠释。面对世间的阴暗，面对滚滚的汨罗江水，他毅然选择了归去。在那风雨飘摇的日子里，谁会知道自己的下一分钟会怎样，但是屈原知道，他没有选择“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水濯兮，可以濯吾足。”的随世心态。他选择了归去，却是另一种的永生。你那“长太息以掩涕兮”的写照，“哀民生之多艰”的担忧，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的追求，已印在人们的心中。无论怎样都泯灭不了你在人们心中的地位。汨罗江以容纳百川的胸怀，接受了屈原，在以后千百年里，静静体味这位诗人的凄凉心态。
历史在尘埃中上演，尘埃在阳光下散开。时光继续流逝，历史终究没有上演，但一个人的抉择，再次让我们铭记了一个人。他的抉择让我们得以了解历史，知道在那战火与人性并演的时代里，有多少无畏的“泰山”和轻飘的“鸿毛”。司马
第7篇：生与死的抉择《渔父》课堂教学实录
生与死的抉择：屈原魂兮归来
——《渔父》课堂教学实录
师展示幻灯片1：
笑傲人世是一份何等的情怀，众醉独醒是一种怎样的悲哀，两千年前的湘江水畔，他纵身一跃，定格成永远的风景。
其热血化作滔滔波浪，滋润了整个民族的灵魂！
——他，就是屈原
师：有同学愿意朗读下这段文字吗？
（同学们纷纷举手，跃跃欲试，师指定一学生朗读）师：这位同学读得怎么样？有没有地方值得斟酌的？
生1：她的普通话很标准，但是要注意语气和停顿。“他，就是屈原”这句中“他”之后的停顿要稍微长一点，这样可以给人以思考和回味的空间。
师：恩，很好，那么在语气上要注意什么呢？
生1：这段文字写得美，很有诗意，我个人很喜欢。我觉得在读的时候应该要有点气势，要读出对屈原由衷的赞美之情。师笑：那么你可以给我们示范下吗？
生1读得很投入，语气语调和感情把握得很好。读完后同学们给予了热烈的掌声。师：高一的时候我们学过屈原的《离骚》，同学们还有印象吗？课前让同学们搜集了关于屈原的一些资料，有没有同学愿意给我们讲解下？
生2：屈原，名平，字原。战国时楚国人。我国伟大的爱
第8篇：当他们面对生与死的抉择时
当他们面对生与死的抉择时
——读《丰碑》有感
在五年级时，我在语文书的选读课文中看到了一篇文章——《丰碑》。合上书本后，令我思潮起伏，想说的太多、太多了……
在1945年的长征途中，红军队伍经过冰山时，大雪纷飞。将军把自己的马让给了重伤员，忽然发现前面的树干旁坐着一个冻僵的老战士，十分简朴，伸着手仿佛在向战友要火取暖，他便是军需处长。
在严寒中，他将自己的棉衣给了其他的战士们。为了长征的顺利进行，甚至牺牲了自己的生命，在肆虐的风雪中，当他在将自己的棉衣递给其他的战士时，或许已经想到了，自己便会被冻死在这儿。可他没有犹豫，更没有退缩，将自己的生命置之度外。虽然他已经死去了，但是他那一心帮助别人将会无穷无尽地在每一个为党的事业而奋斗的共产党员的心中传递着……
看完这个故事后，我思绪万千。一个部队的军需处长，便是所有战士们的物资分配者。可他不贪图战士们的物资设备，甚至连自己御寒的棉衣也不给自己留着，全部都送给了战士们。在严寒中，他完全有理由可以拒绝将棉衣送给其他战士。但他却并没有这样做，反而不顾自己的安危
