公共基础知识主观题答题技巧与方法
第1篇：公共基础知识主观题答题技巧与方法
公共基础知识主观题答题技巧与方法
公共基础科目会考察主观题，主观题所占分值较少，但是难度较大，也是考生们比较容易丢分的地方，因此考生们一定要仔细分析研究这些答题技巧，更重要的是要把这些技巧运用在研究真题的过程中，真正做到熟练掌握，这些技巧是什么呢，中公教育专家为考生们揭开神秘面纱。
一、回答分析题的具体要求
政治分析题在选材上大都以现实问题来立意，问题都是直接从试题的材料或情境中直接引出的，而试题的材料或情境，有相当一部分来源于当年国内外政治、经济、社会生活的现实问题。因此，对考生的要求是在对题目设问进行理解的基础上，对试题的主题、情境、设问进行综合分析，在分析的基础上确定试题对应的知识和原理出于何处，进而运用考生自己的逻辑分析能力，有条理地组织语言来回答这些问题。
总之，考生应具备的相关技能包括：①运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。②运用马克思主义的.立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。③结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。
二、回答分析题的具体步骤
①分析题难度是所有题型中难度最大的，而分析题中最难的是马克思基本原理。考生平时在复习中，应该多研究和练习一下真题这部分内容，提高分析和解决问题的能力。
②回答分析题前，首先要看分析题材料后面的问题，然后带着问题去阅读材料。一般材料里往往隐含着很多对回答问题有用的信息，只不过比较零碎，需要考生去理解和分析，归纳和总结。
③作答前，最好先在草稿纸上列上尽可能多的、与题目相关的知识点的关键词，然后根据这些知识点的关键词，结合题目中的材料在试卷上适当地引申发挥。在这里，中公教育专家特别要强调的是，考生在回答分析题时，切忌泛泛而谈，尽量做到思路清晰、语言精练、逻辑性强。另外，请大家放心，在回答分析题的时候，可以尽情地罗列出和材料有关的原理来回答，多多益善，分析题是踩点给分，答错不扣分。
如果考生实在不能准确地运用有关原理来回答，那就要围绕材料的主题，灵活运用相近的原理和方法对问题加以分析论述。其实也就给广大考生发挥想象能力拓展了空间，只要是观点正确、符合题意、言之有理、合乎逻辑的，阅卷人都会酌情给分。
④回答分析题时，务必要层次分明、条理清晰。比如分析题中有两个问题，你在答题时就要标上(1)、(2)等符号分别回答每个问题，以此类推。在回答每个问题的时候，千万记住要分段、分点写，一般标上“第一、第二、第三……”或“①、②、③……”等“分类性”词语或符号。
⑤答题时，一定要注意字迹工整，卷面清晰，切勿随意涂改。如果要涂改只须把自己认为写错的划一两下就可以了。另外答题的字数要适当多一些，尽量把字写得稍大一些，争取把卷面写满。
⑥最后特别提醒考生的是，回答每个分析题时，一定要在答题卡指定区域答题，弄错位置后就追悔莫及了，很多考生都会犯这个错误。所以广大考生们要特别重视这些细节问题，因为细节往往决定成败!
第2篇：政治生活主观题答题技巧和方法
政治生活复习思路与主观题答题技巧和方法
复习思路
政治生活在高考中所占的分值比重大概是在24分左右，从近5年高考来看，除08年是27分以外，其余四年都是24分（3个选择题，一个主观题）。政治生活的选择题相对来说较为简单，考基础和易混点比较多，主观性试题以原因类和措施类为主，所考知识点也较为集中，主要集中考政府和公民。5年里考政府相关知识的主观题就出现了3次，（09、10、12），08年考外交政策，11年考人大和人大代表。
在复习备考中要把握好政治生活的知识结构特点，必须理清“一、二、三、四、五”五大方面
“一”即一条主线中国特色社会主义民主政治建设。必须明确社会主义民主政治的本质和核心和人民当家作主，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人；社会主义民主政治坚持党的领导、人家当家作主和依法治国的有机统一；社会主义民主政治是真实性的内容和多样性的形式的统一。“二”即两个板块国内政治生活和国际政治生活。国内政治生活主要包括“公民的政治生活”“为人民服务的政府”、“发展社会主义民主政治”（一、二、三单元）；国际政治生活主要指“当代国际社会”主要讲了国际社会的主要成员，国际关系的决定因素，当今国际社会的基本态势以及我国的外交政策与和平发展道路等。
“三”即三大政策民族政策、宗教政策、外交政策。
“四”即四项制度人民代表大会制度、基层民主自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。人民代表大会制度是根本政治制度，其它是基本政治制度。基层民主自治制度实行村民自治和居民自治，保证人民群众依法直接行使民主管理权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的最有效的途径。
“五”即五大主体公民、政府、人大（人大代表）、政党和主权国家。
在《政治生活》中，不同的主体有不同的性质、权责、原则等，涉及到不同的知识，因此，抓住主体这个关键信息，才能调动起相关知识来描述、阐释、论证和探讨。因此，明确不同主体是答好政治生活主观题常见题型的关键。
下面我就结合政治生活中“公民”、“政府”、“政党”这几个常用主体来谈一下如何让这个模块的主观题解决变得更容易。
知识连连看
主体一：公民——在材料中常见的称谓变化：市民、居民、工人、农民、农民工、外来务工人员等。
连连知识点：
①在我国公民依法享有政治权利、履行政治义务。而且享有政治权利、履行政治义务，是公民参与政治生活的基本准则。
②公民的政治权利主要有三方面：选举权和被选举权、政治自由、监督权。同时把握各个权利的含义、地位、意义等。
③公民的政治义务主要有四方面：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。
④公民可以依法有序参与政治生活，主要是指参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。⑤公民参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督都有一定的方式和意义。
⑥公民享有权利、履行义务，即参加政治生活必须坚持三原则：即法律面前一律平等的原则、权利和义务相统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则。
⑦公民应该在享受政府管理和服务的同时，要了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、监督政府；
温馨提示：公民之所以能够享有权利、履行义务，参与政治生活，其根本原因都是：我们国家性质是人民民主专政的国家，其本质是人民当家作主。在我国，人民是国家的主人。
主体二：政府——在材料中常见的称谓变化：国家权力机关的执行机关，包括中央政府（国务院）和地方各级政府，政府是行政部门，一般代表国家。
连连知识点：
①政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。
②政府的职能：政府主要有四方面职能，即保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）、组织社会主义经济建设的职能（经济职能）、组织社会主义文化建设的职能（文化职能）、提供公共服务的职能（服务职能）。
③政府的宗旨和原则：政府的宗旨是为人民服务、工作的基本原则是对人民负责。
④政府为了对人民负责，必须依法行政、坚持科学民主决策。
⑤政府的权力是人民赋予的，必须接受监督，为此需要建立和健全监督机制、完善监督体系。⑥政府要树立权威，要做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
温馨提示：在政府这一单元，都是围绕政府和人民的关系而讲的，因此政府之所以做到这些，也是因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。
主体三：政党——在材料中常见的称谓变化：中共中央、党中央、省委、市委、县委、乡党委、党组织等。
连连知识点：
①中国共产党的地位：是执政党、是领导核心。
②性质和宗旨：是中国工人阶级的先锋队、是中国人民和中华民族的先锋队。其宗旨是全心全意为人民服务。
③执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。并把握各自含义及之间关系。
④指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观.⑤中国共产党执政的实质，是代表人民掌握人民民主专政的国家政权。因此要做到以人为本，执政为民。
⑥共产党和民主党派的关系是政治上领导、组织上各自独立、法律上平等、事业上合作的友党关系。
答题技巧和方法
理论联系实际，关注社会现实和生活实际，是思想政治高考命题始终坚持的方向，政治试题，大多以现实生活的重大热点为背景，富有浓郁的时代气息。背景材料都是现实生活中的重大热点，体现了国家的意志和正确的价值观导向。关注热点，如“十八”大，两会等。
方法与技巧
1、审主体，定范围。是谁在干什么，先区分是国内现象的，还是国际问题的，从而找准知识立足点，是用哪个单元的相关知识回答。若是有关国内现象的问题，则需要更细一步审清主体，主要是分为公民、政府及其他国家机关尤其是人大这几类。
2、找内容，联知识。主体审准确之后再找内容，即主体在干什么，是措施，还是意义，找准内容之后迅速提取教材中的相关知识点，然后与材料相结合，理顺答题思路。
温馨提示：
1、无论是在谈哪种主体，不要忘了先从国家性质这个点来切入，因为国家性质决定上述提到的这些主体的一切活动。
2、运用相关的热点时政术语作为最后的归纳小结，可以为你的答案锦上添花。
政治生活模块知识常见的设问类型
体现类试题
1．题型特点：此类题型设问中一般有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
2．解题技巧：
（1）答题一般模式：材料+观点；或观点+材料
（2）调用答题所需知识要点
（3）找出材料中的关键词句
（4）确定材料与知识对接点
原因类试题
1．题型特点：此题型一般设问以“为什么说”、“为什么要”、“为什么能”、“分析„原因”、“说明„„理由或依据”等形式出现
2．解题技巧：（1）必要性（理论依据）；（2）可能性（现实依据）；（3）在重要性（目的，意义），有时还应回答其危害性，即说（做）或不说（不做）这件事将会导致的消极后果。（4）教材语言+材料语言+时政语言。
措施（或对策）类试题
1．题型特点： 此类题型设问中一般有“怎样（或如何）„„”、“怎么办”、“措施”、“对策”、“建议”等字眼。
2．解题技巧：（1）此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、政府、公民等。并且都指定了要回答某一方面的内容，如没给定主体，就要多角度分析。（2）表述用语必须是动词，如坚持、加强、推动、履行„„等等。（3）注意试题提供的背景材料，紧紧围绕材料来组织答案，观点与材料要一一对应
3．常见错误：
（1）脱离教材知识，胡乱发挥（2）脱离所给材料，罗列知识
（3）没有从行为主体进行思考（4）需要多角度时，分析单一
（5）与体现类试题，互相混淆
意义（或影响）类试题
1．题型特点：此类题的设问一般有“影响”、“作用”、“意义”等字眼。
2．解题技巧：
（1）看清回答的是某一意义，还是全部意义。
（2）要遵循由小到大，由直接到间接，由近及远的原则，做到思路清晰。
（3）要紧扣材料，并尽可能体现时代性。
（4）要注意“意义”与“影响”和“作用”的区别，“影响”和“作用”往往包括“有利和不利”或“积极和消极”两个方面。
认识类题型
1．题型特点：认识类题型是指由题目本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识类的试题。试题的设问一般是以“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等词语出现。
2．解题技巧：
（1）“是什么”--即对材料提供的做法或观点概括，阐明题目说的什么观点、做的是一件什么事？或题目做法或者观点是对还是错？
（2）“为什么”—正确观点和做法的理论依据、必要性、错误观点和做法实质、危害性等。
（3）“怎么办”即党、国家、公民等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。
3．常见错误：
答题不全面，往往只答态度和做法
归纲提升
高考常考考点的答题模式：公民为什么要做某一件事？怎样做某一件事？
(1)公民为什么要自觉参与„„？
必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利
紧迫性：我国民主生活中存在的现实问题（可依材料）
重要性：
（1）对公民——有利于激发主人翁精神，提高政治参与的热情、能力，真正行使（实现）自己的民主权利（或知情权等）。
（2）对有关机关（组织）——根据具体参与方式和实际（或材料内容）进行总结。
（3）对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展, 现代化及各项事业的发展
(2)公民应如何参与政治生活？
①公民要认真行使权利，履行义务。如，监督权：5种行为4个途径。
②要坚持3个基本原则
③公民通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督积极有序参与政治生活。如通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等方式参与民主决策。如通过信访举报制度、人大代表联系制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式参与民主监督。
④(态度上)积极参与、增强公民与主人翁意识；(能力上)提高素养提高能力；(行动上)采取合法方式，有序参与。(总之:不断提高公民意识与政治素养、支持政府的工作、寻求政府的帮助、监督政府的工作
高考常考考点的答题模式：政府为什么要做某一件事？政府怎样做某一件事？
(1)政府为什么要做某一件事？
①国家性质决定和政府性质决定(人民意旨的执行者和利益的捍卫者)。
②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。
③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。
④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。
⑤是推进社会主义政治文明建设的需要
⑥ 其他意义.政府及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。
(2)政府怎样做某一件事？
①履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。（具体到职能）
②坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
③依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。
④接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。
⑤民主决策：审慎行使权力，坚持科学、民主决策。
⑥转变职能，建设服务型政府，为人民服务
高考常考考点的答题模式：民族问题上“怎么样”
(1)坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作制度，保证人民当家作主(政治基础)；
(2)坚持和完善民族区域自治制度(基本制度)；
(3)坚持处理民族关系的民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则(政治基础和物质保证)；
(4)坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作(政策保证)；反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。
(5)公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。
高考常考考点的答题模式：有关国际社会，国际关系的（1）国际关系及其决定性因素
（2）主权国家的权利和义务
（3）当今时代的主题
（4）国际竞争的实质
（5）我国的外交政策
解答我国对外政策方面的试题的一般思路
1、为什么
（1）必要性：国家利益决定国际关系；国际形势的要求（符合时代潮流，符合多极化趋势）；符合联合国的宗旨和原则；我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策
2）意义：对我国，为我国的现代化发展创造有利的国际环境，才能增强我国的综合国力，提高我国的国际地位；对世界，才能更好地维护世界和平，促进共同发展，构建和谐世界
2、怎么办
（1）坚持独立自主的和平外交政策
（2）要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境
（3）要在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系，继续同发达国家加强战略对话和深化合作，不断发展同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。用和平的、民主的、渐进的方式参与国际秩序的建设与变革，以实际行动参与建设持久和平与共同繁荣的和谐世界
（4）维护国家主权和国家利益；增强我国综合国力和经济实力。
（5）反对霸权主义和强权政治等
归纳提升（政治意义）
（一）对国家（政府）
1.有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立政府权威；
2.有利于协调人民内部关系，维护社会稳定；
3.有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，发展社会主义民主政治；
4.有利于依法行政，转变政府职能，树立政府的权威
5.有利于保障社会主义现代化建设顺利进行，实现全面小康社会，构建和谐社会，实现民族伟大复兴；
6.有利于促进民族团结，实现共同繁荣；
7.有利于巩固国防、维护主权和领土完整；
8.有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；
9.有利于维护国家安全，创设良好的国际环境；
10.有利于进一步对外开放，促进国际 合作，维护国家利益；
11.有利于转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本
12.有利于经济全球化、世界多极化，国际关系民主化；
13.有利于建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。
（二）对公民
1、有利于保障人民当家作主的权利；
2、有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设；
3、有利于保护公民合法权利，尊重和保障人权。
4、有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。
（三）对执政党
1、有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位、执政基础；
2、有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的关系，真正做到“三个代表”；
3、有利于立党为公、执政为民；
4、有利于坚持政治领导、思想领导、组织领导，科学执政、民主执政、依法执政。
5、关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安（廉政建设）；
（四）对国际社会或对外交往活动
1、有利于发展友好关系，促进世界和平与发展；
2、有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治经济新秩序。
3、有利于提高我国 的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象；
4、有利于创设良好的国际环境，维护国家安全；
5、有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
6、有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。
7、有利于构建持久和平，共同繁荣的和谐世界等
第3篇：《经济生活》主观题答题技巧
《经济生活》主观题答题技巧
一、经济生活的行为主体
国家、企业、个人（消费者、劳动者、投资者、纳税人）
二、有关“企业应该如何做”的一般要点
1、制定正确的经营战略，正确的市场定位。
2、面向市场进行生产，生产适销对路的产品，扩大市场占有率。
3、提高自主创新能力，依靠技术进步和科学管理，转变经济发展方式，提高企业竞争力，提高企业经济效益。（或者依靠科技进步和科学管理，提高劳动生产率，降低成本，提升降价空间，提高企业市场竞争力。）
4、诚信经营，开展正当竞争，反对不正当竞争，树立企业良好的信誉和形象，提高产品的质量和服务，创立名牌产品。
5、企业要实行兼并、规范破产、实行强强联合，实现优势互补，从而提高自身竞争力。
6、股份制改造，投资主体多元化，提高企业竞争力，企业经济效益
7、企业遵守法律，行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚实守信，承担社会责任。
8、遵守市场交易原则。
9、加强对企业职工的职业培训，提高企业职工的职业技能。
10、企业经营者要提高自身素质，遵守职业道德，依法经营。
11、坚持对外开放，坚持“引
