中职计算机专业课程模块式教学改革初探论文
第1篇：中职计算机教学改革研究论文
中职计算机教学改革研究论文
摘要：科学技术的不断发展，计算机信息技术已经成为人们生活中不可缺少的组成部分，尤其是在学习过程中，扮演者重要的角色。另外，随着市场经济的不断发展，对专业人才的需求也在不断增加。本文主要通过对市场需求以及在市场需求背景下中职计算机教学改革进行研究分析，提出了一些有效的措施促进我国中职计算机教学方式的转变，为市场的发展提供良好的专业人才，保证市场持续发展。
关键词：市场需求；中职计算机；教学改革；研究分析
随着社会的不断发展，市场对于计算机人才的需求越来越多。因此应该积极的加强计算机人才的培养。但是，随着市场对于计算机人才的要求越来越严格，传统的计算机人才培养方式已经不能满足相关的需求，不能培养出一些高质量的计算机人才，所以，积极地进行计算机教学改革具有重要意义，能够有效推动我国市场的发展。
一、基于市场需求中职计算机教学的现状分析
1.在中职计算机教学中所设置的教学内容不科学
在我国教育改革不断深入中，中职计算机教学改革已经成为了改革的重点，但是，实际的改革实践中还存在许多问题，严重阻碍了我国教育改革的发展[1]。中职计算机教学改革不足之处主要表现一些相关的课程设置不够合理，相关的教学内容不能满足市场的需求、在教学过程中学生的实践能力低下。一定程度上就导致了计算机人才专业不强，不能适应市场发展的需求。
2.相关的计算机教学资源利用率低
在传统的中职计算机教学中，一些严重的教学弊端影响了教学质量。在实际的教学过程中，良好的基础设施是教学质量的根本保证，就目前来看，我国中职计算机教育发展具有一定不均衡性，严重影响了我国中职教育的'发展；主要表现在相关的基础社会分布不均衡，有些地区的计算机教学器材具有严重的滞后性，不能满足学生的操作、有的地区的教学器材不符合相关的教学要求，导致了在实际的教学中一些良好的教学目标不能实现。另一方面，在一些中职院校中，学校为学生提供了良好的教学设施，但是一些学生对于计算机的学习不够重视。
3.相关的教学不符合一定的时代性
在不断发展的科技中，计算机软件的更新换代速度较快，因此，在实际的教学中，很难保障良好的教学质量；另外，由于计算机更新较快，在实际的教学中，学校的所采用的设计还是以前的设备，导致了在实际的教学中，学生不能够很好地接受新的知识，这样所培养的计算机人才不能适应市场发展的需求。
4.相关的中职计算机教学和市场需求不符
积极进行相关的计算机人才培养是为市场的快速发展提供良好的动力，因此，相关教育工作人员应该积极的以市场需求为标准，才能保证良好的市场发展。但是，在实际的教学中，中职院校和市场的需求出现了严重的脱节，导致和实际教学不能满足市场需求，严重影响了市场的发展。
二、基于市场需求的中职计算机教学措施
随着教育改革的不断发展，中职计算机教学应该符合市场发展的需求，这样才能中职教学不断发展。因此，积极的采取有效的教学措施，提高教学质量，促进市场的良好的发展势在必行。
1.坚持实践和理论相结合的教学方式
计算机是一门重要的技术，在实际的教学中，既要保证学生具有良好的理论基础还保证学生具有良好的实践能力[2]。教学过程中，相关教师应该积极进行一些新的理论教学，并且还要在实践过程中，进行实践落实，这样才能保证学生的综合素养。
2.加强相关基础设施的利用效率
在实际的教学中，由于相关的教学设施分配不够完善，导致了教学质量过低。因此，在实际教学过程中，相关工作人员应该积极加强对基础设计的利用率，更加注重学生实践能力的培养。另外，教师还应该严格的对学生的上机进行考核，不仅能有利于学生对知识的掌握，还能保证教师及时的发现自己的不足之处，积极的进行改正，能够有效的促进中职教学的发展。
3.保证相关教学内容的全新
在传统的教学中，由于科技更新换代比较快，课堂上所讲的内容已经不能满足市场发展的需求。因此，在实际的教学中，教师应该积极的通过网络，不断的拓宽学生的知识面。同时，还应该积极加强学生对新知识的掌握情况，这样才能保证相关的计算机人才能够适应市场发展的需求，促进市场的平稳发展。
4.把握良好的市场情况
在不断的发展中，相关的院校应该积极对市场进行调查，保证对新的变化了如指掌，这样才能保证市场需求和学校培养的有机结合。另外，在教学过程中，学校应该积极模式企业的相关环境，保证在学校中能够感受到企业氛围，保证学生在实践过程中适应新的环境。同时，在教学过程中，院校应该积极的从企业角度着手，这样才能保证学生不管是在理论上还是实践上都能够符合市场的需求。
5.加强校企合作
在目前人才培养的过程中，校企合作是一种良好的教学方式，能够培养出优秀人才，因此，在计算机人才培养的过程中，应该积极的采取校企合作的方式，不仅能保证学生所学知识的先进性，还能保证学生具有良好的实践能力；另外，还能帮助学生快速的适应市场环境。
三、结语
基于市场需求积极进行计算机专业人才的培养，具有重要意义，不仅能够促进学生综合素质的培养，还能促进中职院校的教育模式的改革。因此，应该积极的采取措施，积极规避教学改革中存在的问题，才能保证良好的教育改革。
参考文献：
[1]濮中.基于市场需求的中职计算机教学[J].教书育人,2013(30).
[2]夏欣荣.市场需求下的中职计算机教学改革[J].中学课程辅导,2015(5).
第2篇：中职院校计算机教学改革的认识论文
中职院校计算机教学改革的认识论文
一、引言
中职院校教育作为培养应用型人才、提升人才技能的重要举措，是新时期发展的必然要求。计算机课程教育作为中职院校中的基础课程，是其他课程顺利开展的基础。随着计算机的普及和信息化的推进，社会对计算机应用人才的要求越来越高、趋向多元化。但是，在当前的中职计算机教学中还存在着很多问题，要想改变这种状态，必须进行课程改革创新。
二、当前中职院校计算机教学存在的弊端
（一）专业课程与社会需求不相符
对于计算机专业的毕业生而言，具有高水平的技术是适应社会发展的必然要求。但是从目前情况来看，很多中职院校在计算机专业设置方面没有充分与社会需求融合起来，学生毕业之后很难以最佳状态步入社会中。社会上对计算机技术人员的一般包括这些：从业人员要熟悉掌握计算机软硬件的基本知识，熟悉相应的工具软件；能够熟练利用网络搜索相关内容；会安装操作系统，常用软件，排除计算机的常见故障。但是，大多数职业计算机专业的毕业生还不能完全达到这样的要求，最终阻碍了学生的长远发展。
（二）学生学习的主动性缺乏
学习积极性不高是影响计算机教学的一个重要方面，也是阻碍学生长远发展的重要障碍。第一，从学生的生源情况来看，很多学生都是初中生或者是高中的低等生，他们本身就不爱学习，进入职业院校之后，良好的学习习惯依然没有形成，学习积极性不足；第二，由于受到传统教学模式的影响，学生对课程教学渐渐失去了兴趣，老师只是单纯的讲解理论课程，而没有把所学知识和实际问题联系起来，很难调动学生学习的积极性，很难提起学生学习的兴趣；第三，从入学动机来看，很多学生学习的最终目的就是一张文凭，而不是学习相关的知识技能，进而是去了学习的动力。
（三）计算机教学投入不足
合理的教学投入是搞好教学的重要前提。当前，从中职院校的具体情况来看，很多学生的办学规模比较小，资金流动相对较少，进而计算机专业教学的实验器材严重不足，很难适应社会的要求。同时，由于经费投入不足，学生很难接受到最新的计算机操作系统培训，与社会要求相脱节，一旦学生毕业之后，找工作就非常困难，很难适应社会的新要求和新发展。
三、创新中职院校计算机教学改革的对策
基于当前中职院校计算机教学中存在的弊端，为了更好地适应新社会对人才的最新要求，中职院校必须做到与时俱进，采取有效措施创新中职院校计算机教学改革，促进计算机教学的`顺利开展。
（一）引入先进教学方法，提升学生学习积极性
由于传统教学方法的影响，学生学习的积极性和主动性很难得到提升，降低了课堂效率，因此必须引入全新教学方法，提升学生学习兴趣。首先，进行小组教学。在课堂教学中，把班级同学分成几个小组，让小组之间相互配合进行任务的完成，划分小组不仅是为了实现学生之间的相互帮助，同时也是为了能够发挥传带的作用；其次，引入任务教学方法，在计算机教学中采用项目教学方法，能够让学生针对某种具体的项目进行深入、直接的研究和探讨，在这个过程中，学生可以做到亲力亲为，能够亲身体会具体项目的实施和运作情况；再次，引入情景教学方法。老师根据课程内容为学生设置情景模式，让学生在情景完成中进行知识的把握，不断提升学生学习兴趣，提高课堂效果。
（二）以社会需求为导向，提高计算机课程的社会适应性
职业院校开展的一个主要目的就是实现社会就业，培养社会需要的专业人才。所以说，对于职业院校而言，在专业和课程设置的过程中一定要以社会需求为导向，不断提升计算机课程的社会适应性。首先，加强实验课程的比重。在教学过程中，根据社会需求，让学生积极参与到实践教学过程中，通过对教学内容的整体设计，不断提升学生的计算机专业技能和水平；其次，加强理论与实践的有机统一。在课程教学中，计算机任课教师应该高度重视理论和实践融合的重要性，在教授理论知识的同时，要加大对实践的引入，让学生在实践过程中不断巩固理论知识，提高实践能力和水平；再次，努力实现教学与就业的有机融合。计算机任课教师要深度把握，在课程的设计中要根据实际情况安排实训课，不断提高社会适应性，为今后的个人发展奠定重要的基础。
（三）以学生为中心，强化教学中的师生互动
教学质量作为职业院校发展的重要主题，是中职院校的生命所在。随着职业院校教学改革的推进，改变传统的“灌输式”教学模式，以学生为本，实现师生有效互动变的尤为重要。在具体的教学过程中，采用全新的教学观和教育观，打破传统的教学方式，采用“协作学习”、“模拟教学”、“案例教学”等多种方式，不断提升学生的学习积极性和创新能力。与此同时，计算机任课教师还应该指导学生对自己选择的工具和内容进行比较和思考，认真找出解决问题的多种方法，然后通过总结达到培养创新能力的目的。另外，计算机任课教师还应该多多与学生进行沟通，多多提问，并及时引导学生，提升学生学习的兴趣，不断提升对计算机知识的把握和相关技能的培养。
四、结束语
现代社会，计算机发展日新月异，新技术层出不穷。为了不断提升中职院校学生的计算机水平，必须转变教学思路，与时俱进，实现计算机教学改革的创新。
第3篇：浅谈中职计算机专业教学改革思考论文
浅谈中职计算机专业教学改革思考论文
一、中职计算机专业教学改革的具体办法
(一)提升教师教学理念，转换教师教学角色
要想实现中职计算机教学的有效性，其最有效的学习方法就是要让学生亲自在体验和创造的过程中完成学习。计算机课程不仅具有较强的理论性，而且还具有很强的实践性，因此这就要求学生在学习计算机时不仅需要掌握其理论知识，而且还要具备能够将掌握到的理论知识应用到实践操作中去的能力，并通过不断的实践操作，从中不断发现问题、分析问题、解决问题，进一步培养中职生的动手、动脑的能力。但是，在当前的中职计算机专业教学中，由于长期受到我国传统教育的影响，教师单纯将教学的目标制定为传授理论知识。在这种错误的教育思想的指导下，造成中职计算机专业教学出现了教师“照本宣科”等一系列的问题。如在进行《计算机组装维护》课程的教授时，里面有很多关于计算机硬件的知识，但由于学校缺乏相应的设备，导致教师在教授时只能按照课本的理论知识进行。这样即便教师花费了大量的时间来进行教学，但是学生仍然无法真正对计算机进行组装和维护。甚至在
第4篇：浅谈中职计算机专业教学改革
浅谈中职计算机专业教学改革
摘 要： 随着计算机的不断普及，中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质，传统的中职学校计算机教学已不适应当今社会发展的要求，也不利于学生的就业。因此，中职计算机教学改革势在必行。本文对中职计算机的教学模式、教学的目标、计划、课程、模式等诸方面的现状以及改革措施进行了探讨。
关键字：计算机专业 现状 教学改革
随着计算机应用在各个行业的不断扩展，对毕业生的要求也越来越高，中职计算机教学改革势在必行。在教学观念、目标、计划、课程、模式、考核等方面均应进行改革。在中职学校，计算机基础是一门公共必修课，那么如何提高计算机操作的课堂教学效果就是值得众多计算机教师去努力探索的问题。在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇，同时也对我们的教学提出了更新的要求。
一、当前高校计算机基础教学中存在的主要问题
现有的职业学校很多还是拿“双证”，毕业证和资格等级证书。出发点是好的，学生
第5篇：中职计算机专业课程模块式教学改革初探论文
中职计算机专业课程模块式教学改革初探论文
论文导读:：中职计算机课程是以培养中高技术工人为目标的。计算机专业课程“模块式教学”背景分析。模块式教学”在计算机专业的具体实施。严重影响了培养目标的实现。
论文关键词：中职，计算机，模块式教学，培养目标
1、 前言
中等职业教育要想实现以就业为导向目标，必须注重培养和提高学生的职业能力。以就业为导向的中等职业教育，其学生职业能力的培养，需要对现行的教学模式进行变革，全面培养和提高学生的职业能力，满足和适应学生就业以及创新的需要。
“模块式教学”是从国外引进的一种较为先进的职业技术教学法，是将各学科课程的知识分解成一个个知识点，再将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元，然后根据不同职业岗位群或技术领域的职业能力需要，将相关的单元组合成教学模块，每个“模块”包含一个实作项目以及该项目所涉及的相关专业基础知识和专业知识。这样学生在学习过程中可以通过实作项目的完成而完成相关理论与实践知识的学习。这种方法打破了原来的课程体系，以技能为主线，将理论知识与技能要求融为
第6篇：浅谈中职化工专业课教学改革与实践
浅谈中职化工专业课教学改革与实践
摘要：当前，兴山县着力打造全国最大磷化工基地，而相应的支柱企业湖北兴发集团也在全国率先走“矿电磷”一体化道路，实现区域资源优势与磷化工产业优势的有效对接，要实施这一战略，需要大量的专业技术人才，兴山县职业教育中心加大了对化工工艺专业的教学改革，尤其是夯实技能教学，不仅训练了学生的动手能力，更是培养了学生分析问题和解决问题的能力。
关键词：中职化工专业；课教学改革；实践
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0241-02
一、曾经面临的困惑
1.专业教材内容陈旧，不符合兴发集团的生产需求。化学工艺开办之初，所使用的教材大多是高职的，甚至是本科的教材，内容多偏向于传统的无机盐工艺，重理念而轻实践，致使我校学生学习吃力，而到了企业极少能用到在校所学过的知识，毕业生需要重新培养才能从事生产。
2.教师的素质偏低，不能满足指导学生实验实习的需求。最初化学工艺专业的教师一是从各初中选聘的化学老师，教学中习惯于强化基础理论知识而轻实验
第7篇：浅谈中职学校计算机专业课程教学改革
浅谈中职学校计算机专业课程教学改革
摘要：本文以计算机专业课程设置为研究对象，对我校计算机专业课程设置的改革与发展脉络进行梳理，特别注重从学生的就业和企业对毕业生要求的角度分析影响计算机专业课程设置改革与发展的各种因素，当前计算机专业课程设置和课程改革提供了目标和方法。
关键词：计算机 课程改革 教学
目前中职计算机专业培养目标和定位不十分明确，不利于学生的培养和就业分配。本文将从培养目标、课程开设、教学模式、教学方法、学生学习评价等方面谈谈自己对课程改革的一些看法。
一、计算机课程改革的必要性
我们学校计算机专业学生的现状是：理论上，比不上高层教育毕业生，原因生源素质不高，计算机理论要求又太高，比如我们学校开设的计算机组成原理，局域网技术，数据结构，计算机操作系统等课程，学生大多数不理解其中的知识;理论没有学到什么知识，实际动手却做不出什么。什么都知道点儿，却什么都做不出，这是我们学校计算机专业毕业学生存在的普遍现象。职业教育要以“就业为导向”的呼声越来越高，我们要确立以“岗位能力本位” 的课程指
