马和驴的阅读答案
第1篇：马和驴阅读答案
篇1：马和驴阅读答案
品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所-九年级语文-魔方格 某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用_________的修辞手法，表现动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。_______________________________________（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。_______________________________________（1）拟人（或比拟）（2）助人者自助。（意思相近即可）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马..”主要考查你对修辞方法，童话，寓言阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：修辞方法修辞手法：就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。共有六十三大类，七十八小类。修辞是为适应特定的情境以及增强语言的表达效果，运用恰当的语言手段，以追求理想的表达效果的规律。
童话和寓言阅读：阅读童话和寓言是一件既有趣又快乐的事，人们都说“儿童是天生的艺术家”，这是因为儿童天真烂漫，想象力丰富奇特，更容易走进童话和寓言的世界，感受到故事的情趣。
一、童话的阅读方法：1.了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善抑恶，起到教育人的目的。阅读童话，首先一点是弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于文章内容的理解。①拟人化童话：将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话的“人物”。②人物童话：以普通人作为主人公的童话。③超人化童话：童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。④知识童话（科学童话）：把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。2.正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如《小青石》一文就是把小青石当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过小青石的变化，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理——为大众服务的生活才是最有意义的。3.把握童话中的比拟特征比拟包括拟人和拟物，就是通常所说的人格化手法，童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予它们以人的思想感情，行为动作和说话做事的能力。这样，猫狗虎豹、花草树木、一沙一石进入童话领域就“活” 起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时千万不能独立的、静止地看待非人的有机物，而要把它们看做活生生的人。4.重视童话的现实意义无论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射于现实生活。例如：社会上有冻死孩子的事情，才出现了安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有虚伪的、自欺欺人的人，才出现了《皇帝的新装》那样的作品。善与恶、苦与甜，笑与哭等情景在童话里出现，无一不是对社会现实的反应。因此，我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、喜怒哀乐的时候，决不能小视它的现实意义。
二、寓言的阅读方法：寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。一般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅上都比较短小。阅读时，我们根据其特点去理解寓言的思想内容。那么，寓言应该怎样来阅读呢？1.把握寓言中的“故事”寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以首先要把寓言当作故事去读，弄清寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色。如《画蛇添足》故事的起因是每人在地上画一条蛇，谁画得像，就把这壶酒给他；故事的经过是有个人把蛇画好后，见别人没画好，就给蛇画起脚来；故事的结果是画蛇添足的人虽然先画完，却没喝到酒。2.领会寓言的寓意阅读寓言最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地把握寓言的全文。掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。如把《滥竽充数》中的南郭先生，转换成那些没有真才实学，凭做假、蒙混度日的人；把“滥竽充数”比喻为缺乏才干而混充行家，或是比喻拿次要的东西混在好的里面。3.了解寓言采用了什么表现方法寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，情节新奇。一般采用一事一理的写法，所以它的层次很清楚，还往往能唤起读着丰富的联想。它经常借用拟人、夸张、讽刺等表现手法将深刻的道理寄托在寓言故事中。因此，我们在阅读寓言时不要忽视对寓言的表现方法的理解，要联系生活实际去深入体会它的教育意义。
以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！与“品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马..”考查相似的试题有：篇2：马和驴阅读答案
篇3：马和驴阅读答案
马和驴 某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说： 你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说： 真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！
【问题】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用【 】的修辞手法，表现动物稳中有降自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（1分）（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受积压国人发尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。（2分）
【参考答案】（1）似人（或比拟）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。（2分）
【问题】（1）请简述《水浒》中鲁智深大闹野猪林的直接原因和经过。【参考答案】（...【原文】 春游湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春雨断桥人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼...【原文】 江城子 谢逸 杏花村馆酒旗风。水溶溶，扬残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万...【问题】（2）请简述《西游记》中尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情节。（4分）...篇4：马和驴阅读答案 篇5：马和驴阅读答案 有一天，一()马和一()驴同行。驴对马说：“我背上的货物很重，请帮我分担一些，行吗？”马说：“那不行，我可不愿驮东西。”没过多久，驴精疲力尽倒下死了。主人把所有的货物，连同驴都放在马背上。马驮不动，哭着说：“真后悔。我不肯帮驴，却驮上了这全部的货物，还加上这()驴！”1．在括号里填上适当的量词。2．马不帮驴，马的结果怎样？ 3．这个故事告诉我们。1．匹 头 头2．它背上了所有的货物还有驴。
第2篇：驴和马阅读答案
篇1：驴和马阅读答案 篇2：驴和马阅读答案 内容提示：驴和马的故事1 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果驴被选中马遭淘汰。一年以后这匹马被伯乐相中成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后后悔不迭地跑去对千里马说“你如此能干当初我居然没有聘用你我真是有眼无珠呀!” “ 幸亏当初没被你聘用。”千里马说“不然我现在就不会成为千里马而是变成 一头推磨驴了!” 驴和马的故事2 有一个人拥有一匹马和一头驴。一天马和驴走在路上驴对马说“如果你想救我的命就分担一些我身上的行李吧”马没有答应结果驴累死了。人就把驴身上的行李全部放在马...驴和马的故事1 一头驴子和一匹马到某磨坊去应聘推磨工作。结果驴被选中马遭淘汰。一年以后这匹马被伯乐相中成了远近闻名的千里马。磨坊的主人闻讯以后后悔不迭地跑去对千里马说“你如此能干当初我居然没有聘用你我真是有眼无珠呀!”“ 幸 亏当初没被你聘用。”千里马说“不然我现在就不会成为千里马而是变成 一头推磨驴了!” 驴和马的故事2 有一个人拥有一匹马和一头驴。一天马和驴走在路上驴对马说“如果你想救我的命就分担一些我身上的行李吧”马没有答应结果驴累死了。人就把驴身上的行李全部放在马身上并且将剥下来的驴皮也放上去。马以痛苦的声音说“唉这下可惨了。本来是想偷一点懒而现在不但要驮全部的行李甚至连驴皮也包括在内。” 驴和马的故事3 话 说 很 早 以 前 驴 和 马 是 好 朋 友 有 一 天 唐 僧 来 了 白 马 去 应 聘 坐 骑 跟 着 唐 僧 到 西 天 取 经。驴 呢 跟 一 个 农 夫 到 农 场 拉 磨。过 了 许 多 年 白 马 回来 了 跟 驴 讲 西 天 取 经 路 上 的 种 种 经 历 驴 很 羡 慕。马 感 叹 道 “其 实这 么 多 年 我 们 走 的 路 都 是 十 万 八 千 里 不 同 的 是 我 朝 一 个 目 标 不 停 走 你 一 直 在 这 里 转 圈 圈。” 朋 友 讲 到 这 里 的 时 候 我 有 后 背 被 人 抽 打 的 感 觉。自 己 不 就 像 头 驴 毫 无 目 标 典 型 的 忙 碌 的 傻 瓜。当我把这个故事向另一朋友叙述时他说“故事还没完。马回来了还是孤身一人而驴在原地却子女成群在一个地方过着安稳的生活。你说到底谁幸福呢” 马得到了他想要的经历驴过上了他想要的安稳。只要满足了现状他们都很幸福。说不上谁更幸福。但人是矛盾的。有的不知道自己是驴还是马有的不知道自己想要当驴还是当马。所以就有了明明是驴却凭着一股驴劲去走那十万八千里走得很累但自己也觉得很开心。有的明明是马却不知所以然 在驴和马之间徘徊 或不满足地过着驴的拉磨生活 或犹豫不前举棋不定。如果非要排个幸福指数的话我觉得可以是从资源合理配置和个人满意度来排名 走了十万八千里的马家庭和谐的驴 2.西天取经累坏在半路的马家庭和谐但不是很富有的驴 3.把自己当马凭驴劲踏上取经路的驴安于现状闲适的马 4.不知道自己是驴是马可能成为马也可能成为驴但糊里糊涂地过一辈子的不取经也不一定安稳 5.知道自己是驴还是马了但不知道自己想要当驴还是当马举棋不定蹉跎岁月篇3：驴和马阅读答案
篇4：驴和马阅读答案
马和驴 某人有一匹马和一头驴，在旅途中，驴对马说： 你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说： 真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！
【问题】（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用【 】的修辞手法，表现动物稳中有降自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。（1分）（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。（2分）（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，深受积压国人发尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到的启示。（2分）
【参考答案】（1）似人（或比拟）（1分）（2）助人者自助（意思相近即可）（2分）（3）示例1：《农夫和蛇》告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。示例2：《狐狸和山羊》警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。（2分）
【问题】（1）请简述《水浒》中鲁智深大闹野猪林的直接原因和经过。【参考答案】（...【原文】 春游湖 【宋】徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春雨断桥人不度，小...【原文】 野池 唐王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼...【原文】 江城子 谢逸 杏花村馆酒旗风。水溶溶，扬残红。野渡舟横，杨柳绿阴浓。望断...【原文】 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺...【原文】 ①善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万...【问题】（2）请简述《西游记》中尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王主要情节。
第3篇：马和驴的阅读答案
马和驴的阅读答案
马和驴这是一篇故事，来自于伊索寓言，大家是否也阅读过了呢。马和驴的阅读答案，欢迎大家阅读。
品读《伊索寓言》中的《马和驴》，完成以下题目。马和驴某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。
某人有一匹马和一头驴。在途中，驴对马说：“你如果就我一命，分担一点我的负担。”马不听。驴筋疲力尽，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎嘛这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”
（1）填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分广泛采用_________的修辞手法，表现动物各自的特性，刻画栩栩如生，给人深刻印象。
（2）请概括寓言《马和驴》的寓意。
_______________________________________
（3）《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的'寓言故事集之一，深受各国人民尤其是青少年的喜爱。请你谈谈从某则《伊索寓言》中得到
第4篇：驴和马作文
驴和马作文
驴和马作文1
有一头驴和一匹马，他们各自背着一袋盐，沿着山路向上走去。太阳像一个红红的大火球，挂在天空山。那头驴子已经背着那一大包盐走了整整一天，累得不得了。他对马说：“我想把背上的盐给你背一些，好吗？我实在背不动了。”
“我不愿意。”马摇摇头，说。
那头驴子不再说些什么，默默地向前走着。他还没有走到半山腰就倒在地上，死了。主人走上前，把驴背上的那个大盐袋卸下来，全部放在马背上。
现在的马背上背着两大盐袋，艰难地向前走着。他一步比一步吃力，背觉得好像要折断了。他想：要是帮助了驴子，现在就不会那么痛苦了，可是后悔已经来不及了。
驴和马作文2
驴和马本来是亲戚，但是却演绎了悲惨事件。
马在主人家里吃苦耐劳，干了很多活，主人非常喜欢它。但有一天，主人从集市上买了一头驴，把驴和马关在一起。这时，马就坐不住了，认为主人抛弃了它。马便拼命的干活，想让主人把马给赶走，让主人相信自己能力足够。但愈是这样，主人还是没把驴和马给牵走，并且还给驴好吃的。马既羡慕又嫉妒，就想想方设法的害死驴。
这一天，主人牵着马和驴去
第5篇：马和驴作文
马和驴作文
“树爷爷，我们舍不得你，让我们再陪陪您，好吗？”一个个小树叶都开始哭了，秋天来了，它们本应该优雅的飘下来，回报大地母亲，但是此时此刻地他们都不想离开大树，它们都想多陪大树一会儿。
“我可爱的孩子们，不要这么伤感，你们如果不落下去，在寒冷的冬天你们只会冻死，我是保护不了你们的，我把我自己的营养全部给了你们，不是让你们陪着我哭得，也不是让你们在我眼前冻死，你们害得我又哭了出来，眼睛又肿了，如果再也看不到你们，那该怎么办？”
“树爷爷，我们答应您不哭了，您以前总说要给我们讲一个故事，我们就要走了，可以告诉我们这个故事吗？”
“当然可以了，这个故事给我的感触很深，听我慢慢讲来，故事是这样的：
很多年以前，那时候我还很年轻，总喜欢和别的大树作比较，那一天，是我和桃树刚吵完架的一天……
我和桃树因为一些小事吵完架后，便谁也不理谁，这时候，我看到远处有一位商人缓缓向这边走来，身后跟着一匹马和一头驴，因为看到驴的身上背着很多东西，而马的背上什么都没有的，便感到十分的好奇，当它们走到我身旁时，便靠在我的身上
