高三生物学习宝典
第1篇：高三生物学习宝典
高三生物学习宝典
学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。其中，有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。下面和小编一起来看高三生物学习宝典，希望有所帮助！
1.要掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的`进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用，如学习线粒体就应该抓结构与功能相适应：
①外有双层膜，将其与周围细胞分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进行;
②内膜向内折成嵴，扩大了面积，有利于酶在其上有规律地排布，使各步反应有条不紊地进行;
③内膜围成的腔内有基质、酶;
④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需，因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。
学习生物同其他学科一样，不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程，开始只要弄清两次分裂起止，染色体行为、数目的主要变化，而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。
2.设法突破难点
有些知识比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有以下几种：
(1)复杂问题简单化。生物知识中，有许多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面准确地掌握，而抓主干知识，能一目了然。例如细胞有丝分裂，各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化，我们若将其总结为“前期两现两消，末期两消两现”，则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂，可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题，如遗传学解题，可将其化解为几个较简单的小题，依次解决。
(2)抽象问题形象化。要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构复杂，老师一旦出示DNA模型，几分钟即可解决问题。因此，学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。
3.经常归纳总结
在生物新课学习过程中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆。
归纳总结要做到“三抓”：一抓顺序，二抓联系，三抓特点。
抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”，可以整理成：配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。
抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。
抓特点就是抓重点、抓主流，进行归纳总结，不能大杂烩，胡子眉毛一把抓;应将次要的东西简化甚至取消。
第2篇：面对高三生物怎么学习？)
面对高三——生物怎么学习？
高三、三班的真知灼见汇集
我们已经进入高三，在紧张的一年学习时间里，掌握学习的好方法好技巧非常重要。做好高三生物的学习，要有一系列的步骤，循序渐进，才最终会有所收获。„„
——王聪 我对于高三生物的学习计划是，将重点放在两部分上：
一、基础知识——全（范围）、背（方法）、熟（程度）；
二、细微末节——题旨（出题人的思维）、联系（融会贯通知识）、实际（解决方法）。还有心态平和。
——安文龙要合理分配考试时间，在平时做题时，养成全神贯注的的习惯，抓紧时间。„„——陈菲 对于生物的学习，应抓住其细节，对每个题所涉及的知识点都要找出来反复练习巩固，对于一道题要认真思考，找出出题人的意图，找出切入点，认真分析。总之，就是做一道题要联系多方面的知识，真正弄懂，起到举一反三的作用。
——张宁高考在即，可我不怕。今天热火缔造了历史，0：2落后的情况下，连下四城，终于获得了总冠军，可想而知他们背后付出了多少汗水和努力。他们正是有着一颗冠军的心，才和牛仔们拚了，终于得到了梦寐以求的总冠军戒指。我也不会放弃的，只要我今年努力，那大学的录取通知书是会寄到我家的。我相信，我能赢！
——刘庆通过对期末卷的归纳和总结，我发现错误都是出在零碎的知识点，针对这一情况，我决定用归纳网络的方法将知识点记住，也就在学完一段时间后，将这一阶段的知识点总结归类，记在笔记本上，这样既有利于阶段性的巩固，又有利于以后全面的复习。
——周艺 面对老师，我是这样答复的：态度决定一切！面临现状，我要首先征服自己。从哲学的角度上讲，各门功课也是相通的。„„自信也是学习好的必要条件。——李扬 我觉得兴趣才是学好生物的最大动力，只有此动力才能让生物学的更好！
——刘玉 考试的心态很重要，做的不顺，往往是心态不好，心急就很容易掉进陷阱，而陷阱差不多都是似曾相识的。考试前把过去做错过的题扫一遍，概念顺一遍，可对考试增加信心。——连闯总结一下高三学习思路：抓基础，多做题，勤请教，常总结。
——海石 我发现凡是第一次就能做对的题，以后再做错的几率很小，而第一次就做错的题，以后再做时仍然会错，所以我在这学期一定要把错题就正在纠错本上，而且定期的去看、去复习、去巩固。
——徐凯 复习的第二步是熟练的写出每章的提纲，使自己既可以在脑海里使书变“薄”，又可以通过回忆使书变“厚”。
——张凌 为了高考考出好成绩，首先我要调整自己的状态，其次把自己的弱项补好。在高三的生物学习中，我会加强对知识的思考，加固理解，真正的理解一点一滴的生物知识，打一个漂
亮的翻身仗！
——苏子洋
高三无疑是需要拼搏的一年，但拼搏不止要努力和奋斗，还需要一定的技巧和适时的思考。对于高三的生物学习，我有一些自己的想法：
一、做好课前预习；
二、课上认真听讲，提取老师所讲的重点要点，反复咀嚼，彻底理解；
三、课后练习题要熟、精、思；
四、要构建知识框架，从整体上看问题。
生物学习中基本功的扎实是十分必要的，书上的每一个细节，甚至是旁栏中的批注 都可能成为考点，„„。举一反三，灵活的知识迁移也是考试出彩的必要条件。
——习芳芳
课本上的重点要划的清：过渡性语言用曲线，重点概念用直线、圆圈、方框，复习时一目了然，可节约很多时间。
生物有很多琐碎的知识点，很不容易记，但如果把这些东西串起来一起记忆，并放在一个大网里，就简单多了！
——娄泰龙
对书中的知识，一定要把握重点。有时掌握一个重点，可以牵连掌握一串的内容，对于重点的把握不仅可以加深理解，更有事半功倍的效果。
所谓融会贯通，就是要把每个知识点串起来，所谓海纳百川就是这个道理。虽然有很多知识点，但都在生物这一门学科之内，一定都有潜在的联系，若将这些点有机连起来，一遇问题，有关知识泉涌而出，信手拈来，再难的问题也会迎刃而解。同时，做高考的设计和完成实验题，一定要周密和完整，把所有知识加一衔接，可确保做此类题万无一失。
——巴龙飞
在学习生物时，要特别注意文段中细微之处，一字一句的理解记忆，并时不时的复习。在理解记忆的基础上，可以将相似之处或不同之处的知识对比记忆，这是很多学科老师所提倡的一种方法。„„学习的方法有很多，重要的是找到适合你的。
——吕辰
高考所考察的是考生能否系统、有关联的掌握知识并灵活运用，最关键的是思考。——李木子 失分的主要原因是没认真读题，前几道选择做得不顺手，就感到迷茫，没耐着性子做完。其次是概念性的东西没记牢。我相信经过努力奋斗，一定会学好生物的。
——张雯
课后的复习也很重要。原来我总是在一章刚学完时掌握的还可以，但过一段时间再次测试就不行了——关键是由于没有主动的有计划的及时复习巩固学过的基础知识。别等老师说要复习才复习，复习本就是学习的必要环节之一，自己的事自己操心！
——张云瑞
进入高三，最后一年的冲刺，每个人都在努力，所以更要赶紧追击，向目标前进，不可以松懈，否则被甩在后面，想要再赶上大部队就更难了。
——肖媛媛
理解≠知道，理解是把知识转化为自己的东西，自己可以去利用这些知识的过程。比如刚学过的一些知识，让你把这些知识讲给别人，如果能让别人听懂，这些知识你就大部分理解了。我觉得给别人讲题是一种好的学习方式，可以很好的锻炼每个人的对知识的理解能力和语言组织表达能力，这些能力是《高考考试大纲》中要求每个考生必备的，绝对会在高考考题中考察的。你要善于表达！
我觉得应该独立思考，应该自己去解决大部分的问题，实在不行了再与同学交流，再解决不了就去找老师。只有思考了才能进步！思考最重要！
——王天昊
针对考场技巧：①考前准备：心理上保持平静、自信，可在考前做一套较有概括性、难度适宜的习题，练的手熟；定好闹钟，睡个好觉。②审题过程：最好拿笔将读到的题目中较为重点的词划出来，比如“不一定”“一定”等。③做题过程：遇到较简单的题不要轻率，此类题往往有陷阱；遇到较难的题，要从题干中提取出有用信息，回忆起所有相关知识点，明确解题目标，识别出题人的意图，冷静的分析判断推理，一定可迎刃而解。
——林震
我们学过的知识不能过了这段时间就不去重视了，相反，我们应该在接受新知识的同时不断巩固以前你学过的东西，并根据需要将前后知识连接起来。„„
——杨红艳
在学习生物时往往会遇到各种各样的图形以及相关的计算，考察同学们的基本功和知识迁移，对待此类题，首先要把图表简单化形象化，把相关计算条理化。
——孙新舒
要注意练习自己的思考和深入程度，总结做题技巧。„„
——刘芳君
如果说高考是一场没有硝烟的战争，那么我们就是参战的战士——智慧而坚强。„„学习有三个境界：“静、稳、独”。„„
——何欣
学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法，学好生物也不例外！
——谭亚琼不管如何出题，都是来源于课本，并且解题都是从课本为出发点的，所以要想得高分，不背是没有用的，我就吃亏在此。
——马姗姗
通过分析试卷，发现在基础知识上掌握的还可以，但在知识的联系上，知识的自由运用上做的还不足，需要以后改进。
——张诤
①以前认为生物是理科，不需要太注重背，现在知道生物对知识的记忆和理解也很重要！②还有平时下面很少复习，虽然知识点都知道，但很零碎，不能在脑子中组成一个具体的知识框架，所以在以后的学习中，需要及时的总结、复习。③最后，就是大量做近三年内的高考原题，只有多训练、多见识题型和延伸迁移，才能学好生物。
——宋柯
真的看不进去书的话，我觉得整理笔记、摘抄重点、构建知识框架图也是一个记概念的好方法，就是把知识网络化！
——王宁从现在起，不管考得如何，都要保持积极进取的态度！俗话说：“站一站，二里半”，比喻在爬山时，如果不时时给自己鼓劲，一会儿就被别人拉下了。
——王静
做与课本相对应的习题，不求多，但求精，必须做到：做一道，会一道；懂一道，会一类。并在做题时，找出自己在课本上没掌握好的知识，重点加强。
——王妍妍
从这次考试上看，最大的错误主要出在基础知识不踏实，为了提高生物成绩，不在高三把成绩拉下去，下苦功夫是必须的！
——张艺
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第3篇：高三优秀学生的学习方法宝典
高三优秀学生的学习方法宝典（集锦12篇）由网友 “小金桔青汁” 投稿提供，以下是小编整理过的高三优秀学生的学习方法宝典，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
篇1：高三优秀学生的学习方法宝典
高三优秀学生的学习方法宝典一
1、课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题通过查询中考资源网后，如果无果，再带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2、课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识，所以下课后，一定要在中考资源网上反复的练习。
3、认真观察、思索
进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学
