童年的北河随笔
第1篇：童年的北河随笔
童年的北河随笔
北河，像一个装满天真幻想的枕头，悄悄地把我俘入梦乡；像一件染着童趣色彩的霓裳，披上我的心神飘过童话与传奇。
曙色朦胧，晕开了半空的红霞，映照着隆冬里河边玩耍的孩子的笑脸；残照满襟，拉长了河岸上俏皮的身影，是谁躲在树后和斜阳捉迷藏？
村外的北河，一条淌过我童年的河。
你仿佛从天而降的玉带，散发着仙子下凡的灵气，虽然波澜不惊，却娴静优雅地滋养水里的鱼儿和水边的芦苇，为广袤的大地系上一条纤细的腰带，不让春天的生机从此散失。
你静静地横在田野之间，把荒芜和衰败隔在另一个世界。你招来清风抚摸鱼儿，唤来细雨润泽芦苇，更引来好动的我们流连其间，欢笑声似你身边放飞的雪白的.芦花。
我们渴望像鱼儿一样投入你的怀抱，像芦苇一样守在你的身边，让童趣的探索步伐停歇在你的流水声里，让勇敢和好奇在你的水波间熠熠闪光。
北河，你低调得从不引人瞩目，也骄傲得不屑于被俗人亵渎。而在我眼中，你平凡却有世外的精彩。田野的阳光从这里喷薄灿烂，星夜的银河从这里发源光辉。你是我童年沐浴光明的小小港湾。
我愿再驾一叶扁舟，听鱼儿吐出晶莹的泡泡，听芦苇与风儿私语，听水花泛起我童年的汩汩涛声！
第2篇：北河中心小学 2
北河店中心小学
“减负万里行•第2季”活动实施方案
为切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长，根据《教育部办公厅关于开展在义务教育阶段学校“减负万里行•第2季”活动的通知》（基教一厅函〔2014〕13号）和《河北省教育厅关于进一步规范义务教育阶段学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担的意见》文件精神，在2013年开展“减负万里行”活动的基础上，结合我校实际，2014年4月至6月，在全校范围内开展“减负万里行•第2季”活动，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，践行党的群众路线教育实践活动，全面落实国家、省、县教育规划纲要，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进我校教育科学发展。
二、活动目标
通过开展“减负万里行·第2季”活动，促进全校认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，牢固树立素质教育理念，严格执行国家和我县关于学校办学行为的规定要求，积极创新教育教学管理，继续标本兼治，减轻学生过重课业负担，进一步规范义务教育阶段学校办学行为，促进学生全面发展。
三、具体措施
1、加强领导，落实责任
（一）组建北河小学开展减轻义务教育阶段学生过重课业负担工作领导小组
组长：李树江
副组长：崔淑敏、何丽
成员：安清华、秦杰、孙爱静、张威、吴洁琼、韩金玲、王平
（二）统一思想、形成共识
组织广大教师认真传达教育局的相关会议精神，深入学习“减负万里行”的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。
学校要充分利用板报、橱窗等开辟“减负万里行”专栏。同时，还通过召开家长会、发放公开信、校讯通短信等方式争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负万里行的社会氛围。
学校还将“减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、留守儿童联系会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。
2、精心组织，抓好自查
我校精心组织，周密部署，严格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查项和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对学校基本情况、招生情况、分班情况、日常管理情况、考试评价情况等项内容，认真进行自查并向教育局上报自查报告。
通过开展自查自评，对照国家和省市有关规定，对本校出台的相关规定进行全面梳理，查找问题，通过进一步完善具体政策和措施予以纠正和解决，确保“减负”工作取得实效。
3、突出重点，狠抓落实
（一）、课程计划
我校严格执行课程计划，做到“三表”上墙。如每班每周安排了3节体育课；
一、二年级每周2节写字课，三到六年级每周1节写字课；一到六年级每周音乐、美术各2节；三至六年级综合实践活动课按课程计划分别安排1节信息技术课和节综合实践课。各班在班会课里安排每期不少于4节的环境教育课、法制教育课，每周一次公共安全与生命教育课等。结合我校实际，学校对各科每期应备足的基本课时以书面的形式告知各教师，不得随意增减课程和课时，不得随意提前结束新课。
围绕“高效课堂”这个主题，每周认真开展好教研活动，做好教研记录，认真听评课，骨干教师起到了积极的示范引领作用。做好积极推进课程改革和课堂教学改革。
（二）、作息时间
根据上级要求，我校学生上午上课时间为8:20，下午上课时间为2:30。学校在开家长会时将作息时间明确告知了家长，各班教师也进行了强调。
（三）、补课补习
我校积极倡导教师要转变学生的学习方式，提倡启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。坚决禁止教师对学生有偿家教或参加有偿补习活动。禁止将校舍、设施设备等租给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。
（四）、课外作业
学校规定一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则上控制在1小时以内。提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。禁止布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，禁止惩罚学生做作业。不准将教辅材料作为作业统一布置。
（五）、考试测试
学校规定今年我校一至六年级只组织期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。学校在招生和转学中一律不举行或变相举行入学考试和测试。
（六）、实践活动
按各学科特点加强实验实作教学，完成实验报告和活动记录。学校组织学生参加体育、艺术、科技等兴趣小组。合理安排每天的大课间体育活动。保证学生在校“阳光活动”一小时。
（七）、教辅材料
对于小学语文、数学、品德与社会、科学、英语五个学科，现使用一教一辅，其他学科一律未使用教辅材料。禁止任何人组织学生统一购 买教辅材料。
（八）、学科竞赛
学校未组织学生参加各学科奥林匹克竞赛，也未将学生参加各类学科竞赛、考级的成绩，未作为入学、分班和评优评先的依据。
（九）、评价导向
未对学校教师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，炒作、宣传升学情况。未公布或变相公布学生的考试成绩，未按考试成绩对学生排名。未以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的唯一标准。小学学期、学年成绩将实行“等级+评语”的评价。
（十）、更新教育观念，创新“减负”工作方式。我校把提高课堂教学效率作为减轻学生过重负担的重要举措，积极推进切实转变教学方式，通过狠抓课堂教学环节，构建教学目标得到明确、教学重点难点得到突破、学生学习积极性得到调动的课堂教学模式。通过课堂教学改革，关注每一个学生的发展。通过“家校合作促进学生学业水平提高实验研究”促进家长和教师的共同参与学生教育，帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力。创新工作方式，推介“身边的好学校”。引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。
“减负”与“增效”并举，推进高效课堂建设。“减负”不是降低对教育质量的要求，而是从根本上提升素质教育的质量和水平。因此，“减负”的关键在于优化教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂效率。
第3篇：北河小学工作总结
北北河河小小学学22000088年年工工作作总总结结
大大雪雪纷纷飞飞，新新年年将将至至。难难忘忘的的22000088年年已已拉拉下下帷帷幕幕。回回首首过过去去，我我校校各各项项工工作作取取得得了了一一定定的的成成绩绩，也也存存在在许许多多不不足足。简简言言之之，有有以以下下几几点点。一校
一、、校园园建建设设明明显显发发展展。0088年年五五月月，学学校校投投资资
1166000000元元修修建建围围墙墙，八八月月，筹筹资资88000000元元硬硬化化小小操操场场，十十月月，投投入入11万万元元建建造造雕雕像像。经经过过一一系系列列改改造造，学学校校彻彻底底改改变变了了几几十十年年来来有有校校无无墙墙、、闲闲人人车车辆辆随随意意出出入入，布布局局不不合合理理的的局局面面。
二教
二、、教学学成成绩绩稳稳中中有有升升。由由于于多多种种因因素素影影响响，学学校校教教学学工工作作一一直直难难以以提提升升。今今年年，学学校校采采取取重重点点抓抓一一、、二二年年级级的的教教学学成成绩绩，巩巩固固低低年年级级
第4篇：北河口水厂
北河口水厂见
今天，张雪英老师带领我们环工07届学生参观了全南京市最大的自来水厂——北河口水厂。北河口水厂位于河西，奥体中心附近。目前，制水能力已经达到120万吨/天。想想我们县城日制水量5~6万吨的自来水厂与北河口自来水厂相比，真是小巫见大巫。
带领我们环工0702班参观北河口自来水厂的是位慈祥的阿姨。她首先带领我们参观了源水，也就是长江水。她介绍说：长江水属于源头水中的二类水，一般情况下，水质较好，但有些时候，Fe，Mn，总P，总N可能超标。在长江源水那，我们看到了取水的工具，有两个钢铁似的立体管，听师傅介绍，长管大约24米，取水90万吨；小管取水30万吨。她还提到了因为气候的原因，现在的源水已经在最枯水位1米以下了。紧接着，师傅带领我们来到了 一级泵房，它的作用是把源水进一步取进厂里来。以及泵房里面有很多大的柱形管子，靠加压的作用，才能够进一步取水。我们之后去了回转式隔板絮凝池，在这个池子中，加入混凝剂（聚合AlCl3），使得小泥沙聚成大颗粒，从而达到沉淀去除的效果。在此过程中，有同学提
第5篇：童年随笔
童年随笔
和我一个年龄段的几乎没有不喜欢那首《童年》的，旋律和歌词都很好：“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天，„„等待着下课，等待着放学，等待着长大的童年„„”
一、搞笑的作业
小学二年级时，班主任敬老师是个未嫁的姑娘，性格温和，个子高高的，眼睛大大的，腿长长的，脸白白的，人如其姓，很敬业，对待学生认真负责。
一天，开始学习造句，敬老师让大家用“一边、一边”造句，答案写在本子上。老师在检查学生们的作业本时，我突然看到站在前面的敬老师拿着一个本子遮挡着自己的嘴笑得前仰后合，难以掩饰得住。后来我才知道，原来是有个学生的答案是这样写的：我一边拉屎一边吃豆包。
那个学生不是别人，是我的弟弟，比我小2岁，小时候是我的“跟屁虫”，我上学后他也跟着上了学，一年级时他在一年一，我在一年二，因为我舅妈是一年一的班主任，他就在那儿当旁听生，弟弟经常偷偷地用左手写字，看舅妈过来就换成右手，而且经常会写半个字，听爸爸说，语文课没学完，书的后面几页已经没了，但是他居然能把后面没学的几页完完整整地背下来。在更早以前，家里有
第6篇：北河年度教学评估工作总结
北河店中心小学2013年学教学评估工作总结
一年来，我校在教育局、总校各级领导的正确领导和支持下，围绕教育教学工作中心，突出重点、创造特点、拓展新点、形成亮点。坚持常规与创新并举，坚持“以人为本”，不断增强服务意识，提高服务水平，改善办学条件，加快教育现代化步伐，全力保障教育事业健康发展和迎省教育教学督导工作的圆满完成。
一、全力以赴做好迎教育教学督导评估的准备工作
1、组织领导。
我校以局下发的“评估标准”为准绳，从我校教育发展的现实水平出发，认真制定了《迎教育督导评估实施方案》，确定了学校的工作职责和任务。对公用经费、教师教学现状等比较突出的问题进行了比较客观的分析，并且提出了相应的对策和建议。确保层层推进，有序开展。
2、自查自评。
由于此次教育教学评估标准内容多、环节细，为了使我校每个人都能深刻理解，认真落实。首先组织教师学习了总校下发的教育教学评估标准内容，并通过多种方式组织全体教职工进行学习和分析，找准薄弱点和整改切入点；其次是开展了认真的自查自评，自查自评环节力求细、实、广，自评报告力求
