快乐的男孩、女孩节作文
第1篇：快乐的男孩、女孩节作文
快乐的男孩、女孩节作文
今天是六一儿童节的前夕，我们学校举行了第二届男孩、女孩节，学校安排了许多庆祝活动，每个年级安排的主题都各不相同，令我印象深刻的还要属我们五年级的集体舞了，
“下面就由五年级的少男少女来舞动他们青春的风采吧！”随着小主持人清亮可爱的话音落下，伴着其他年级同学的热烈掌声，我迈着大步走向主席台中央，摆好最初的造型，等待着音乐响起，此时的.我，心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子咚咚直跳，手紧紧攥在一起，手心已渗出汗，想：妈呀，老师怎么会让我站到这里，虽说平时上来演出过，可今天是第一次独自一人呀！
就在我胡思乱想之际，音乐前奏骤然响起，弄得我不知所措，站在台上一动不动，就在这万分尴尬的时刻，我通过余光隐约看见了大队部张老师向我投来了鼓励的目光，好像在说：“加油！你可以的！ ”顿时，我清醒过来，心里萌生了一个念头：为了大家，我一定要跳好。于是我调整思绪，鼓足勇气，跟着音乐跳了起来，随着音乐的节奏，我发现自己越来越轻松，动作也越来越舒展，把最美的舞姿展现给大家。当舞跳完后，我又一次赢得了雷鸣般的掌声。
这次男孩、女孩节，我不仅收获了快乐，还收获了勇气与成功的喜悦。
第2篇：快乐女孩节作文
快乐女孩节作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的快乐女孩节作文，希望能够帮助到大家。
快乐女孩节作文1
期待着，期待着……我最喜欢的女孩节终于到了！每个年级都有自己的主题。今年我们的主题是勤劳。遮不住喜悦，挡不住开心的心情。一路上欢歌笑语，经过一个多小时的时间，我们 来到了Angel安琪工厂。
首先，我参观了酵母文化长廊。在这儿，我了解了酵母的分类：有金酵母，有酿酒酵母……人们很久以前就会用酵母做食物了，这是人类用勤劳的双手创造出的结果。接着，我们参观仓库，仓库真大，所有的货物都从这运输。
最后，也是最激动人心的时候，大家排好队，洗好手，上楼做饼干，一群勤劳的小蜜蜂开始工作了，我挤出很多花样：有爱心形状的，宝塔形状的，直的一字形状的，旋风形状等等。家委的.爸爸妈妈忙着给我们每一个人拍摄记录饼干的制作过程，老师帮我烤好，拿出来，饼干香喷喷的，好吃极了！带回学校，分给同学们吃，大家都说很棒，我心里甜滋滋的，和大家一起分享是开心的，快乐的。
最后，还要感谢所有老师辛勤的指导和陪伴，我想对老师说：您辛苦了！您是颗耀眼的星星，照耀着我！我期待着下一个美好时光的到来……
快乐女孩节作文2
今天是六一儿童节的前夕，我们学校举行了第二届男孩、女孩节，学校安排了许多庆祝活动，每个年级安排的主题都各不相同，令我印象深刻的还要属我们五年级的集体舞了，
“下面就由五年级的少男少女来舞动他们青春的风采吧！”随着小主持人清亮可爱的话音落下，伴着其他年级同学的热烈掌声，我迈着大步走向主席台中央，摆好最初的造型，等待着音乐响起，此时的我，心里就像揣着一只活蹦乱跳的兔子咚咚直跳，手紧紧攥在一起，手心已渗出汗，想：妈呀，老师怎么会让我站到这里，虽说平时上来演出过，可今天是第一次独自一人呀！
就在我胡思乱想之际，音乐前奏骤然响起，弄得我不知所措，站在台上一动不动，就在这万分尴尬的时刻，我通过余光隐约看见了大队部张老师向我投来了鼓励的目光，好像在说：“加油！你可以的！ ”顿时，我清醒过来，心里萌生了一个念头：为了大家，我一定要跳好。于是我调整思绪，鼓足勇气，跟着音乐跳了起来，随着音乐的节奏，我发现自己越来越轻松，动作也越来越舒展，把最美的舞姿展现给大家。当舞跳完后，我又一次赢得了雷鸣般的掌声。
这次男孩、女孩节，我不仅收获了快乐，还收获了勇气与成功的喜悦。
第3篇：男孩女孩
第七课：男生女生
教学目的：
１、引导学生区分男孩、女孩明显的外貌特征，知道自己的性别。
２、激发学生对自己性别的喜爱之情。
3、绘画女孩、男孩
教学重难点：
认识男孩女孩，知道男女有别，知道自己是男孩还是女孩。
教学准备： 男、女孩娃娃各一个
教学过程：
１、区分男孩和女孩
你是男孩，还是女孩？你怎么知道的？
２、比较男、女孩的不同之处 A请两个学生上来，指认男孩、女孩 B说说男孩和女孩有什么不一样
３、找找班级里的男孩和女孩
A你知道班里的哪个小朋友是女孩？
B你知道班里的哪个小朋友是男孩？
C你还知道谁是男孩、女孩？
４、游戏：找朋友 A找男孩 B找女孩
C找好朋友，说说你的好朋友是男孩，还是女孩？ ５、说说自己的家人是男的还是女的你爸爸是男的吗？妈妈是女的吗？（爷爷，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）
6绘画：男孩、女孩
要求画出男孩、女孩的特征，如：男孩头发短，穿的是裤子；女孩头发长，有的女孩还有小辫子，女孩子可以穿裙子。
７、作品评价
认一认，他画的是男孩，还是女孩。你从哪里看出来的？
8、和睦相处
在平时的学习生活中，男孩和
第4篇：快乐女孩节-700字作文
快乐女孩节-700字作文
快乐女孩节_700字作文
第二届女孩节，在我们翘首期盼中如期而至。一大早，女孩们都把自己打扮得漂漂亮亮的，高兴的来到学校，顿时，学校就像一个大花园，到处都是美丽的身影。
随着一阵轻快的音乐，女孩节开始了，首先出场的是高年级的拉丁舞表演，那靓丽的身影和优美的舞姿，博得台下一阵阵掌声。低年级的小女生，也不甘示弱的'跳起了啦啦操，她们活泼可爱的表演，也赢得了声声喝彩。但最吸引人眼球的要数，各个年级女生精心准备的服装表演了，有身穿旗袍，手持花伞，款款而出的;有穿着运动装，手握球拍，蹦跳上场的.......风格多样。.我们班的女生，个个都像公主，穿着洁白无瑕的公主裙，戴着耀眼的皇冠，梳着最适合自己的发型，随着动感的音乐，在T台上展示着自己的美丽。
上场前，老师亲自为我们化妆，并鼓励我们要把自己放开，展示最美丽的自己。一向不太大方的我这下可紧张了，我不断地告诉自己，自信就是美丽。在舞台上，我慢慢地试着改变自己，让自己变得大方起来，最终给表演画上了一个圆满的句号。
活动中，金东方总部的鲍
第5篇：小学“男孩女孩节”活动方案案例
小学“男孩女孩节”活动方案案例
一、活动目的
通过一系列适合男孩女孩的'活动，引导孩子们在快乐的活动氛围中互相有更深的了解，倡导男女孩平等和谐互助。并让孩子们展示个性特长，在参与中营造积极健康活泼的校园氛围。
二、 活动时间
5月14日——6月1日
三、 活动过程
（一） 开幕式——男孩女孩才艺大比拼 （甜美淑女队：舞蹈、声乐；机灵小子队：跆拳道、溜溜球）
时间：5月14日升旗仪式
参加人员：全体师生
活动地点：校操场
（二） 系列活动之二——302班“男孩女孩”主题队会展示
时间：5月15日上午第四节课
参加对象：各班中队辅导员以及每班2名队员
活动地点：四楼多媒体教室
（三） 系列活动之三——四年级“男孩女孩智力大碰撞”
时间：5月23日班队课
组织：四年级组
地点：四楼多媒体教室（请其他同学收看直播）
（四） 系列活动之四——班级个性活动
活动要求：各班可以在开展男女生服务日、男女生礼仪或其他个性活动，并制定个性活动方案，并将方案与5月10日前上传至FTP，活动经过以照片或文字报道等形式在校园网和班级博客上记录。
（五） 系列活动之五——
第6篇：男孩女孩初中作文
男孩女孩初中作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的男孩女孩初中作文，希望对大家有所帮助。
我想，有些人看了这个标题，心里总会有些不明白的地方。什么“男孩女孩就是我”到底是个男孩还是个女孩啊？这是一个怎样的人啊？我长得不算出众，既没有水灵灵的大眼睛，也没有细而高挑的`身材。
令我有一丝安慰的是，我那独一无二的性格。我生来就是男孩的性格，再加上家里人一直把我当作“假小子”看待，所以我很活泼也很调皮！
噢，不，应该是相当调皮。调皮的我总会做一些令人意想不到的事。从小我就和男孩子在一起打打闹闹，直至现在，我也大都只是和男生在一起玩。可是，令我难受的是，总有些“大家闺秀”在我背后对我指指点点的，其实，我也知道，我毕竟是一个女孩子嘛，但是，我只要一看见男生在操场上打篮球或是踢足球，总想去凑一凑。
我很喜欢运动。像打篮球、踢足球等都是我们的喜爱的运动。我的体育成绩特棒。想当初，我还拿了全校800米长跑的第三名
第7篇：男孩女孩初一作文
男孩女孩初一作文
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的男孩女孩初一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
时间过的真快，今天是初一新生军训的日子。我一大早就来到学校，在育英楼前，我看到告示，我被分在初一（16）班这个班级体。走进这个班级体，一切都很陌生，没有一个认识的人，我被安排在一个女生的旁边。这个女生很开朗，我刚坐下来，她就和和我交谈。“你叫什么名字”她问道。“斌，你呢？”我反问到。“雪”她回答道。后来和她的交谈中我了解到她今年13岁，喜欢看书、上网。 第二天，在分队后，我和她又分在同一个队，我对她说：“我们还挺有缘的。”“是啊！对了，你多少岁了？”“13岁”我回答道。从那天以后我们两就经常在一起聊天，我们两很快就成了好朋友。
7号那天，我们认识了我们的教官——周教官。这个教官看起来非常的严肃，对我们要求的非常严格，那天室外的温度高达36度，我们都要求到体育馆内进行训练，可
第8篇：男孩女孩初二作文
男孩女孩初二作文
14岁的男孩像一阵风，无忧无虑，无拘无束。他们走路时吹着口哨，把衬衫尽情敞开。
14岁的女孩有瀑布般的长发，迷人的'酒窝。她们总爱对着镜子把头发梳理的一丝不苟。
14岁的男孩特酷。男孩的心比天高，每次考试都是自我感觉良好，红榜揭晓便目瞪口呆。常常望着60多分的卷子，一副满不在乎的样子，心里却对自己说：“我要努力”男孩看了<妈妈再爱我一次>，鼻子也会发酸，可他们决不会掉眼泪，因为“这点痛算什么”。 14岁的女孩感情极丰富。她们常在一起讨论某个男生什么什么，谈到可笑处，笑出了眼泪，笑弯了腰。伤心委屈时，她们爱向别人倾诉，也会鼻涕眼泪一大把。女孩看了<妈妈再爱我一次>，眼泪像断了线的珠子，不但哭红了自己的眼睛，也感染了同胞。
14岁的男孩有优点，也有缺点，但是，经受了生活的风雨以后，终于成为一个堂堂的男子汉。
14岁的女孩，欢乐是她们的容颜，大地是她们的舞台。14岁的女孩经受了生活的洗礼，终于踏出一条属于自己的路来。
第9篇：《男孩女孩》教案
《男孩女孩》教案
教学目标：
1、了解男孩女孩的性别差异, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点。
教学准备：
1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具。
2、男孩女孩各自喜欢的物品的图片。
3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴。
教学过程：
一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异。
1、教师播放课件，提供两组图片，引导幼儿发现男女性别表象的差异(穿着、发型、喜好等不同)师：今天我给小朋友带来了两位新的好朋友，我们一起来认识一下，看看他们的照片好不好？
提问：照片中的小朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？ 这两个小朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？
2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西。
师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜。（出示图片，问这是谁喜欢的）
二、辩论赛：男孩好还是女孩好
1、教师提问，引发辩论赛的主题。
——“男孩和女孩有这么多不同，
第10篇：男孩很爱女孩
男孩很爱女孩
男孩很爱女孩，女孩要求什么，男孩都不会去拒绝，但女孩认为男孩不够资格去爱她，总是为难男孩，男孩知道女孩的心思，总是微笑的陪在女孩的身边，包容着女孩的一切．女孩漠视着男孩的付出，由于自己心中小小的虚荣心，始终没有让男孩离开自己。
最近女孩总是与男孩避而不见，男孩打了无数次电话，电话中只有一中回音你拨打的用户以关机，请您稍后在打，男孩慌了，怎么也找不到女孩。女孩好像从着世界上消失了。一个周末，女孩与一位富家子弟约会，正巧与男孩相遇，男孩看见女孩身边的约会对象，便明白了为何女孩不见自己，失望的离开了女孩的面前．看着男孩的离开女孩的心觉得好象被撕裂般的疼，脚步不由自主的跟随着男孩。女孩失神的走着，眼泪弥漫了整个眼眶，不知该对男孩说些什么，这时男孩叹了一口气，转身抱住了女孩，突然剧烈的疼痛满布了女孩的全身，女孩的意识陷入一片黑暗。
醒来的时候，女孩躺在了医院，女孩的全身都被严重撞伤，女孩刚醒了就寻找着男孩，看见男孩安静的躺在她的旁边，心里的不安都以平静，再次陷入沉沉的昏迷之中。
女孩醒了，男孩
