初为人师的点滴感受随笔
第1篇：初为人师的点滴感受随笔
初为人师的点滴感受随笔
那一年暑假，我参加了特岗教师考试，回想起报名时人头攒动的场景还记忆犹新，内心的忐忑不安至今还能感受到。当时我只有一个信念，尽自己最大努力争取这次机会。经过层层选拔，我终于成为了一名光荣的人民教师。刚参加工作的我年纪还小，和学生没什么代沟，这为我的生活增加了许多乐趣，这些乐趣也坚定了我要成为一名合格的人民教师的决心。
每天早上，我迎着七彩霞光走进学校，学生的一句句 “老师好”叩击击着我的心灵。我走着，感受着，思索着，感慨着。感受着爱戴，感受着温暖，感受着学生对我的认可；思索着这节课如何让学生学得会、学得懂、记得住，思索着如何使学生的学习从让他学变成主动学；感慨着做一名好教师的无尚光荣，同时有一份艰巨的责任在心中。为此，我和自己叫劲儿，努力，再努力些，让学生在祖国的大花园里绚烂绽放。刚参加工作的我没有教学经验，于是校领导多次派我观摩全市的优秀公开课和全省的优质课展示。优秀教师对学生的课前鼓励，在课上的互动以及做游戏来调动学生的积极性，这些经验都使我受益匪浅，决心结合学生的特点应用到我的教学中。
一天，我一走进教室，学生整齐又响亮地喊道：“Good morning， Miss Sun！”问好后我问学生晚餐想吃什么。学生迫不及待地喊着鸡肉、鱼、蔬菜等，就这样开始了我的一节课。当做到单词游戏时，学生热情高涨，纷纷举手，都想做“萝卜蹲”的游戏。看着学生的兴奋劲儿，我难掩心中的童趣，也加入到了游戏中。游戏开始，学生为了不被淘汰都集中精力，没有一人读错，但我发现说了几轮都没有说到我拿着的单词，难道是这个单词学生没有掌握吗？于是我和一名学生换了词卡，还是没有说到我，我拿着词卡在正在做动作的学生面前晃了几下，她意识到了我的意图。终于轮到我了，“fish蹲fish蹲，fish蹲完……”说完后，坐在下面的学生都会暗示下一个要说fish，于是我进入了连续蹲的状态中，全班学生都哈哈大笑。游戏结束后我问他们：“为什么前几轮没说到我举的单词呢？是不会吗？”“是不敢。”我说：“老师特别喜欢和你们一起做游戏，你们把老师当朋友，这样就不会在玩的过程中拘束啦。”整节课，翻书声、书写声、清脆的读书声、发自肺腑的欢笑声，这些声音谱写着一部积极向上、学习氛围活跃的交响曲，我教得开心、学生学得舒心，教与学就在这点点滴滴的音符中、在快乐的游戏中完成。
每个班级都会有一些调皮的`学生、学习成绩落后的后进生，但我相信每个学生都有积极向上的一面，只是表现的方式不同。有一天午休时，我和学生做游戏，发现一个现象，学生都争着、抢着和那几个平时学习不太好的学生一组，有个学生说：“老师你不知道，玩游戏他们可厉害了！”“真的吗？”我有些怀疑。闯关游戏开始，游戏规则是闯关者只要在不碰到任何守关者的前提下冲出阻拦回到原地即为赢。第一次玩这个游戏的我对于守关者的三道阻拦束手无策。几分钟过去了，守关者已被几名冲关者折磨得有些不耐烦，精力也没有一开始那么集中了，就在这时，我们队的一名成员以矫健的身姿冲破重重阻拦，在我还没有反应过来时已回到原地了。原来，他们以配合的方式制造这个机会，几个人负责吸引对方的注意力，一个人“趁虚而入”赢得胜利。那几个配合默契的学生就是我们班级的后进生。游戏结束后，我对学生说：“在学习上，他们要向你们学习，可在游戏上，你们要向他们多学习哦。”几个学困生得到了我的认可，起初有点不好意思，但也露出少有的兴奋和骄傲。从那以后，每每他们有好的表现我都及时表扬。表扬对一个人的成长是至关重要的，它像一颗火种，能点燃学生对知识的热爱。不知不觉中，他们喜欢上了学习，成绩也有所进步。
我喜欢学生的纯真，那纯真像一张白纸，洁白无瑕；我喜欢学生求知的眼神，那是对知识的渴望；我喜欢学生的语言，那语言奇妙而又温暖。我决心，微笑着去面对特岗教师的生活，努力做一名合格的教师，让自己真实得像一首诗、开朗得像一首歌、平凡得像一幅画。
第2篇：初为人师的感受
初为人师的感受
甘露中心小学
宋沙沙
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！首先衷心感谢各位领导、老师们给了我这次难得的向各位学习、汇报的机会。
“百年修得同船渡”，“同事”是是千百年修得的缘份。感谢缘份让我来到这个温馨的大家庭，能和大家相识、相知。回想自己的心路历程，感到非常幸运的是：我是在简单纯净的校园中成长，从小学到大学，从大学到小学，又再次回到了校园。唯一变化的是身份与角色的转变。转眼间，初为人师的我已经在这个简单纯净的环境里工作了快一年了。也渐渐地适应了老师这个崇高的称谓，喜欢上了学生的每一句“宋老师”、“宋老师”呼唤。学生的童真、可爱，让我心动，令我陶醉，使我精神饱满，也让我倍感为人师表的责任与担当。我深知，学生的每一声问候都充满了对老师的期待和敬意。初为人师的我要无愧于学生的问候就要努力做一个让学生喜爱敬佩的好老师。
希望自己成为学生喜欢的老师，这是每一个新老师发自内心的最原始的愿望。这也是我愿一直为之努力的方向。对我而言，初为人师是另一种幸福的起点。在踏入社会，加入教师队伍的日子里，我渐渐能体会，为什么说教师是一个幸福感、成就感很强的职业。学生在学习上、行为上的进步，他们工整的作业，他们在课堂上积极地回答，甚至在我感冒生病时的给我的问候，这些都是我感受幸福、心怀成就的源泉。我渐渐喜欢上了教师这一份神圣的职业。我不禁想起了培根的一句话：我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜜。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。一路走来的这些美好日子里，我也在慢慢感悟，作为老师，不要吝惜善意的劝告，提醒孩子改掉不良的习惯；不要吝惜激励的话语，不失时机地鼓励学生；不要吝惜自己的微笑，面带笑容进教室；更不要吝惜在学生表现突出或取得进步时的奖励和祝贺
静静回想自己这一年多的工作经历，收获良多，成长许多。还记得刚开学时那个忙碌的九月，市里的教学视导，年级的家长开放日活动，以前从来没有经历过类似的活动，一开始面对这些公开课确实有些手足无措。领导的信任，团队的帮助，不但增加了我的信心，更是让我体会到了团队的力量以及实践出真知的真谛。整个过程中的进步得益于大家对我每堂课的细心指点，得益于我们数学组其他老师毫无保留的在我课前课后给予我的宝贵意见与建议。仅这一个学期，我从老师们的身上、他们的课堂上学到了很多书本上学不到的知识，汲取了许多教学智慧。而他们也像大哥哥、大姐姐一样在我工作的各个方面给予了我很多帮助。课堂组织教学是新教师急待提高的重要环节。在教学过程中，我会发现一年级学生的特点是不同于五六年级学生，课堂上教师要更注重课堂的趣味性以及形式的多样性，同时他们的注意力的持久性也不如高年级的学生，在教学中则更要注意一堂课重点难点内容的分布与安排。以前认为上一整个年级的课很方便，备一次课就行，在实践中则会发现其实不然，没有哪一个活动是现成的，即使它的过程再好再完善，但也不一定适合每一个班级。实施的对象不同，实施的环境不同，那么自己课的设计也要做出相应的改变。所以只有在教学过程中多观察多反思，了解每个班的特点与实际，才能找到最适合每个班的方法。
我还深深感染到教师们的敬业与爱心。师爱是教育的“润滑剂”，师爱是一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育。我坚信“天生我材必有用”，关心、爱护每一个学生，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱，他们都会有属于自己的人生。课内课外我利用一切机会与学生沟通、交流，尽力去帮助他们解决的问题，融洽了师生关系。
一个学期的工作生活转瞬即逝，新学期代表新教师发言的情景好像还就在昨天。因为充实，因为快乐，所以觉得一个学期的时光飞逝。我感受到了这个集体的温暖与友爱；感受到了学校领导给予我们新教师的重视与关怀；也感受到了各位老师对我们的帮助与鼓励。
师以校名，校以师名”，我深深知道，要站稳负有盛名的钢一校讲台，必须做学习型的教师，不断更新教育理念，不断完善自我，不断超越自我。
最后我想引用徐志摩的一句诗来结束：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”希望自己能在教育的生涯里也“满载星辉”。谢谢大家！
第3篇：初为人师的感受
初 为 人 师 的 感 受
当一名教师是我从小的梦想。高中毕业后我应聘在村小当了一名幼儿园的教师，至今在教育战线上已经坚持了整整十五年。今年夏天我参加了市教育局向社会公开招聘教师的考试并有幸被录用，成为了一名正式的在编教师，应该说我是幼教战线上老的“新教师”了。
回想刚参加工作时，我觉得我们幼儿园教师，尤其象我这样的编外幼儿园教师实在是太可怜了，又穷又被人瞧不起。每个月可怜巴巴的几块钱，还要忍受人格上的侮辱。至今我还深深的记得一件事：那时，我们幼儿园教师可以每月从乡里领取15元钱的补贴，看到公办教师又加工资了，我们几个教师就去找乡里管文教的主任，要求为我们加点补贴。我们软磨硬缠，好话说了一大车，最后被他的一句话给噎得半死，“谁让你们级别低，不是公办教师”。当时我就暗暗地下定决心，我要努力！总有一天我会让你看看我的成功。今天我可以自豪地说：我成功了，我用十五年的时间提升了自我。虽然对别人来说这成功来的也许有点晚，但这是凭我自己的真平实力而获得的成功，我无冤无悔……
当一名教师特别是好教师很不容易.
第4篇：初为人师的感受
初为人师的感受
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！首先衷心感谢各位领导、老师们给了我这次难得的向各位学习、汇报的机会。
“百年修得同船渡”，“同事”是是千百年修得的缘份。感谢缘份让我来到钢一校这个温馨的大家庭，能和大家相识、相知。回想自己的心路历程，感到非常幸运的是：我是在简单纯净的校园中成长，从小学到大学，从大学到小学，又再次回到了校园。唯一变化的是身份与角色的转变。从2012年毕业考编进入教师队伍至今，转眼间，初为人师的我已经在这个简单纯净的环境里工作了一年
多。也渐渐地适应了老师这个崇高的称谓，喜欢上了学生的每一句 “刘老师”、“刘老师”呼唤。学生的童真、可爱，让我心动，令我陶醉，使我精神饱满，也让我倍感为人师表的责任与担当。我深知，学生的每一声问候都充满了对老师的期待和敬意。初为人师的我要无愧于学生的问候就要努力做一个让学生喜爱敬佩的好老师。
希望自己成为学生喜欢的老师，这是每一个新老师发自内心的最原始的愿望。这也是我愿一直为之努力的方向。对我而言，初为人师是另一种幸福的起点。在踏入社
第5篇：初为人师的教育随笔
初为人师的教育随笔（共16篇）由网友 “book” 投稿提供，下面是小编整理过的初为人师的教育随笔，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：初为人师的教育随笔
初为人师的教育随笔
大学毕业后，我带着满腔的热情和儿时的梦想，微笑着走进了孩子们中间，成为一名普通的幼儿教师，因此，也经历着从被教到教的角色转换。进入幼儿园后，一切都要重新开始，我不断地接受着新的刺激和迎接着新的挑战。
初为人师，首先给我猛烈一击的是幼儿。在幼儿园里，每天面对着一个个可爱的孩子，我是既激动又兴奋。刚开始，我对幼儿的自由游戏活动是十分陌生的，感到无从下手。于是，我东瞧瞧西看看，不住地问幼儿：“你们在做什么呀？”几乎所有的幼儿都是有问必答。唯独一名小男孩在用一种奇怪的眼神盯着我看，然后，甩出了一句话：“什么也不知道，自己看看不就知道了吗！”听了孩子的话，我大吃一惊。是啊，明明是看了就会知道的事情为什么还总是要去问别人呢？可是，我到底该看些什么呢，是游戏的形式，还是游戏的材料？如果连看的目的都没有，这不等于没看吗？在自问自答的过程
第6篇：初为人师的教育随笔
初为人师的教育随笔
大学毕业后，我带着满腔的热情和儿时的梦想，微笑着走进了孩子们中间，成为一名普通的幼儿教师，因此，也经历着从被教到教的角色转换。进入幼儿园后，一切都要重新开始，我不断地接受着新的刺激和迎接着新的挑战。
初为人师，首先给我猛烈一击的是幼儿。在幼儿园里，每天面对着一个个可爱的孩子，我是既激动又兴奋。刚开始，我对幼儿的.自由游戏活动是十分陌生的，感到无从下手。于是，我东瞧瞧西看看，不住地问幼儿：“你们在做什么呀？”几乎所有的幼儿都是有问必答。唯独一名小男孩在用一种奇怪的眼神盯着我看，然后，甩出了一句话：“什么也不知道，自己看看不就知道了吗！”听了孩子的话，我大吃一惊。是啊，明明是看了就会知道的事情为什么还总是要去问别人呢？可是，我到底该看些什么呢，是游戏的形式，还是游戏的材料？如果连看的目的都没有，这不等于没看吗？在自问自答的过程中，我终于找到了突破口：“就从观察孩子们的游戏活动开始吧！”我蹲在沙池边，孩子们的表现尽收眼底，不仅能看见他们在做什么，而且还能听见他们在说什么。每个孩子
第7篇：初为人师的感受演讲稿
初为人师的感受演讲稿
当一名教师是我从小的梦想。高中毕业后我应聘在村小当了一名幼儿园的教师，至今在教育战线上已经坚持了整整十五年。今年夏天我参加了市教育局向社会公开招聘教师的考试并有幸被录用，成为了一名正式的在编教师，应该说我是幼教战线上老的“新教师”了。
回想刚参加工作时，我觉得我们幼儿园教师 ，尤其象我这样的编外幼儿园教师实在是太可怜了，又穷又被人瞧不起。每个月可怜巴巴的几块钱，还要忍受人格上的侮辱。至今我还深深的记得一件事：那时，我们幼儿园教师可以每月从乡里领取15元钱的补贴，看到公办教师又加工资了，我们几个教师就去找乡里管文教的主任，要求为我们加点补贴。我们软磨硬缠，好话说了一大车， 最后被他的一句话给噎得半死，“谁让你们级别低，不是公办教师”。当时我就暗暗地下定决心，我要努力！总有一天我会让你看看我的成功。今天我可以自豪地说：我成功了，我用十五年的时间提升了自我。虽然对别人来说这成功来的也许有点晚，但这是凭我自己的真平实力而获得的成功，我无冤无悔……
当一名教师特别是好教师很不容易。每
