《吾腰千钱》教学反思
第1篇：《吾腰千钱》教学反思
《吾腰千钱》教学反思
《吾腰千钱》用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲的下场，寓意深刻，令人回味无穷。对于文言文教学，我觉得主要是培养学生理解文言文的.能力，同时通过对内容的理解，使学生领悟到故事蕴含的深意。
在讲这篇文章的时候，学生对文章的理解都很到位，在文意的理解上问题不大，寓意也能够体会出来，用学生简单的话说就是“这个人要钱不要命”。喜爱金钱，无可厚非，但是文中的“溺水者”是对金钱的一种病态追求，最终使自己一无所有，失去生命。
当其他因素和金钱这个敏感的东西发生矛盾时究竟该怎么样处理，这是一个比较严峻的问题。所幸的是学生们面对这个问题都能够准确表达自己的观点，说出自己的看法，有主见，这应该是这节课最值得高兴的事。
第2篇：吾腰千钱教学反思
《吾腰千钱》教学反思
本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言文。经过对前几篇文章的学习，学生对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比较深的认识，而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了“要钱不要命”的人的可悲下场。本文寓意深刻，令人回味无穷。由于这篇文章是一篇拓展性阅读课文，因此在教学过程中我放手让学生自读自悟，能借助译文把内容理解透彻，更进一步积累文言文知识。
尽管以前接触过文言文，如果不看译文学生独自阅读理解还有些难度。经过不同形式的读，学生对内容有了一定的了解，学生能脱口而出：“这个人是典型的要钱不要命。”学生对主题的认识将十分轻松。
第3篇：关于《吾腰千钱》教学反思
关于《吾腰千钱》教学反思
关于《吾腰千钱》教学反思
本文是七单元以 “珍惜”为主题单元中的一篇拓展阅读课文，是一篇文言寓言。学生通过对前几篇文章的学习，对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比较深的认识，而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的.人的可悲下场。本文寓意深刻，令人回味无穷。在当下提倡“珍爱生命”更具有深刻的意义。
文言文学习，学生已经具有了初步的理解能力。因此，我把重点放在了“珍惜这一主题上，想引起孩子们的反思，修正个人的金钱观念。在比说话环节，我设计了这样的问题：落水人的心理活动是怎样的？他两次摇头，分别代表什么？假如你是落水人，该如何去做？学生充分发挥自己的想象，畅所欲言，有的说，把钱扔了保性命。有的说，可以使劲将钱扔到岸上，游到岸上时再捡回来。有的不同意，认为在江心，不可能有那样大的劲，便想出把钱分给同伴的办法。一节课在同学们的争论声和笑声中过去了，而留给孩子们的却不仅仅是笑
第4篇：《吾腰千钱 》教学设计
《吾腰千钱》教学设计
教学目标：
1、介绍作者生平，积累文学常识。有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。
2、自读自悟文章，理解寓言中所蕴含的深刻道理。
3、借助译文，弄懂重点词语的意思。培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。
4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。
5、在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。教学重点：
有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。教学难点：
由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。
教法：质疑、引导、启发 学法：自学、探究、交流 课前准备：多媒体课件 教学过程：
一、激趣导入，切中主题。（5分）
1、同学们，我们来做一道有趣的选择题，（出示课件，上面分别写着“A——生命”“B——尊严”“C——金钱”“D——自由”）那么，同学们你最喜欢哪个？为什么？请陈述理由。，今天，我们来学习一篇课文，文中的主人公为了“金钱”却舍弃了“生命”，怎么回事呢？让我们共同学习《吾腰千钱》（出示课题）
2、读课题、解题。请
第5篇：吾腰千钱教学设计
《吾腰千钱》教学设计
一、教学目标： 知识目标：
1、介绍作者生平，积累文学常识。
2、自读自悟文章，理解课文含义。
3、借助译文，弄懂重点词语的意思。
4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。能力目标：
1、通过学生自读自悟文章，培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。
2、有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。情感目标：
在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。
二、教学重难点：
重点：有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。难点：由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。
三、教学课时： 1课时 教学过程：
一、激趣导入，切中主题。教师先向学生提问最喜欢什么。如有学生回答喜欢钱的话，可以继续追问：为了金钱，你愿意舍弃什么？生命呢？让我们看看这个永州人是怎么做的。
二、自读自悟，理解主题。
1、简介作者柳宗元，让学生了解其生平既主要成就。
2、给学生充分时间进行自主阅读。先不要参照译文，尽量理解文章内容。
3、在理解文章内容的基础上，教师要指
第6篇：《吾腰千钱》教学设计
《吾腰千钱》教学设计
教学目标：
1、介绍作者生平，积累文学常识。有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。
2、自读自悟文章，理解寓言中所蕴含的深刻道理。
3、借助译文，弄懂重点词语的意思。培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。
4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。
5、在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。
教学重点：
有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。
教学难点：
由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。
教法：质疑、引导、启发
学法：自学、探究、交流
课前准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入，切中主题。（5分）
1、同学们，我们来做一道有趣的选择题，（出示课件，上面分别写着“a——生命”“b——尊严”“c——金钱”“d——自由”）那么，同学们你最喜欢哪个？为什么？请陈述理由。，
看来，我们同学的思想觉悟都很高啊，都有正确的“金钱观”，今天，我们就共同学习一篇课文，文中的主人公为了“金钱”却舍弃了“生命”，怎么回事呢？让我们
第7篇：《吾腰千钱》教学设计
《吾腰千钱》教学设计（精选13篇）由网友 “菲你book” 投稿提供，以下是小编收集整理的《吾腰千钱》教学设计，希望对大家有所帮助。
篇1：《吾腰千钱》教学设计
《吾腰千钱》教学设计
教学目标：
1、介绍作者生平，积累文学常识。有感情朗读，培养诵读古文的语感与技巧。
2、自读自悟文章，理解寓言中所蕴含的深刻道理。
3、借助译文，弄懂重点词语的意思。培养他们借助译文自学古文，积累文学知识的能力。
4、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。
5、在理解文章的基础上，正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。
教学重点：
有感情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意。
教学难点：
由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。
教法：质疑、引导、启发
学法：自学、探究、交流
课前准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入，切中主题。（5分）
1、同学们，我们来做一道有趣的选择题，（出示课件，上面分别写着“a——生命”“b——尊严”“c——金钱”“d——自由”）那么，同学们你最喜欢哪个？为什么？请陈述
