课文世纪宝鼎教学设计
第1篇：课文世纪宝鼎教学设计范文
课文世纪宝鼎教学设计范文
教学目标 ：
1 正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句
2 理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿
教学准备：世纪宝鼎的图
带鼎字的词语
教学过程 ：
一、复习导入
在联合国成立50周年前夕,中国人民向联合国赠送了一份生日礼物世纪宝鼎。这就是这个宝鼎（出示挂图）
二、自主学习课文
从上节课的学习中,我们对课文的内容有了一个初步的认识。4号放学时老师布置了一个回家作业 ，就是请同学们回家自学文章的二，三，四，准备今天进行赠送宝鼎表演赛。
我想同学们在自学过程中，或多或少一定有不理解的地方，下面我们来发挥小组的智慧，讨论讨论，看看能否解决这些问题。
（小组商议讨论）
检查同学们的自学情况，出示些思考题。
1 为什么说宝鼎堪称宏伟杰作？
2 为什么说宝鼎的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化？
3 宝鼎有哪些象征意义？
三、赠送宝鼎表演赛
假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎，你会怎样介绍？
讨论：怎样才能表演得好？
点拨：要表演好赠送世纪宝鼎，关键在于向外国人介绍宝鼎精美的艺术造型、文化内涵及其艺术价值，而要介绍说明得好，就必须读熟，甚至能背诵二、三自然段，把课本的书面语言变成自己的口头语言。现在同学们抓紧准备，看谁准备得好。
1 小组演练赠送宝鼎
提示：联合国人员都是外国人，并不知道中国代表团赠送的是什么，也不了解赠送这个鼎的意义，作为中方代表应该怎么介绍？中国人民赠送了这么珍贵的.礼物，作为联合国人员，应怎么表示并说些什么？请各组同学认真研究，要表演得真实，有创意，有特点。
2 班级进行赠宝鼎表演赛
推选小组里最好的表演者，参加班级表演赛
每组抽一名学生当观众评委。评比标准：
（1）参加表演人员身临其境，举止大方、自然、彬彬有礼
（2）中方代表介绍宝鼎内容完整，有顺序，语句通顺，并有表情和动作配合
（3）联合国代表致答谢辞应热情，得体
3 各组按顺序表演
4 评议
四、总结课文
1 读了这篇课文你有什么感想体会
（1）中华民族的历史悠久，文化灿烂
（2）中国人民爱和平，与世界人民友好相处，共创美好未来
2 从学习表达的角度，说说自己领悟到哪些表达方法？
（1）通过结构、高度、重量、形状、纹饰、浮雕、铭文等介绍宝鼎的样子
（2）通过鼎的含义反映它在中国古代社会生活中的独特地位。鼎作为一种重要礼器，代表了和平、发展、昌盛。
（3）从鼎的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
五、拓展延伸
如果让你为2008年北京奥运会设计一个吉祥物，你准备怎样设计？课后与同学说说，并画一画
第2篇：课文《世纪宝鼎》的教学设计
课文《世纪宝鼎》的教学设计
教学目标 ：
1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。
3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重、难点：
理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程 ：
第一课时
一、激发兴趣，导入 新课。
同学们，在新世纪的钟声敲响之际，中国人民送给联合国一份丰厚的礼物。究竟是什么呢？请大家齐读课题——世纪宝鼎。
二、介绍相关背景资料。
1、师生共同介绍有关鼎的资料。
2、师生共同介绍联合国的有关资料。
联合国：第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作，中国是联合国常任理事国之一。
三、初读课文，整体把握文章的结构。
1、自读课文，扫清文章的文字障碍。
2、检查生字新词的掌握情况。
3、默读课文，思考：作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的'？课文重点介绍的内容是什么？
4、学生汇报自学情况。
第一大段（第一自然段）：介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼物——世纪宝鼎。
第二段（第二自然段）：介绍世纪宝鼎的外形结构。
第三段（第三、四自然段）：介绍世纪宝鼎具有特殊的意义。
四、熟读课文，准备赠鼎表演。
1、投影出示：课后思考题二。
2、学生讨论：如何准备才能表演好呢？
3、教师小结：要表演赠送宝鼎，介绍的重点是把宝鼎精美的艺术造型和文化内涵。因此必须熟悉课文中的相关内容，用自己的话说出来。
4、学生分小组准备。
第二课时
一、进行课本剧的展示。
1、小组表演。
2、全班进行表演。
3、对照课文的内容朗读课文。
二、对照课文的内容，领悟文章的表达方法。
1、学生品读课文，想一想。课文在表达上有什么特点？
2、小组讨论后交流。
三、词语积累环节。
1、选择自己喜欢词语、句子，抄写在作业 本上。
2、相互交流。
四、总结课文。
第3篇：《世纪宝鼎》课文教学设计范文
《世纪宝鼎》课文教学设计范文
教学目标：
1、学会七个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎，鼎志昌盛、龙兆吉祥。
2、正确、流利地朗读课文。抄写自己喜欢的词句。
3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎“的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重点：理解课文内容，感受“世纪宝鼎“的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
板书设计：艺术造型 文化内涵 艺术价值
作业设计：
课内：抄写词语、组词、按课文内容填空、介绍世纪宝鼎
课外：朗读课文；为2008年北京奥运会设计一个吉祥物。
教学课时：2课时
课前准备：
学习课文之前，告诉学生：明天将要学习新课文《世纪宝鼎》，自己查一查关于鼎的资料。如，找一找有关鼎的图片，查一查字典、辞典，了解“鼎”字的意思，搜集与“鼎”相关的词语。
第一课时
一、检查预习，引入新课
1 激趣导入新课。
2 讨论怎么学习这一课，明确学习任务和重点。教师引导点拨：学习本文除了学会
第4篇：《世纪宝鼎》教学设计
《世纪宝鼎》教学设计
作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编精心整理的《世纪宝鼎》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《世纪宝鼎》教学设计1
一、教材说明：
《世纪宝鼎》是第六单元第一篇讲读课文，它是一篇说明性课文，通过介绍宝鼎的样子——艺术价值——深刻的寓意，表达了中国人民的艺术创造力，表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
二、本课学习重点：
是通过语言文字，感受世纪宝鼎精美的艺术和赠送宝鼎的深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
三、学习目标：
1、学会七个生字，能正确读写本课的专业性词语。
2、理解课文内容，领悟表达方法，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
四、学习过程：
㈠交流带“鼎”字的词语。
1、我写“鼎”字，请同学们注意字形，笔顺。
2、我们一起说说带“鼎”字的词语。
（如：三足鼎立、一言九鼎、
第5篇：世纪宝鼎教学设计
世纪宝鼎教学设计
世纪宝鼎教学设计
教学目标：
1、学会7个生字。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥。
2、正确流利地朗读课文。抄写自己喜欢的语句。
3、理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4、领悟课文在表达上的一些特点。
教学重、难点：
理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课。
同学们，在新世纪的钟声敲响之际，中国人民送给联合国一份丰厚的礼物。究竟是什么呢？请大家齐读课题世纪宝鼎。
二、介绍相关背景资料。
1、师生共同介绍有关鼎的资料。
2、师生共同介绍联合国的有关资料。
联合国：第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作，中国是联合国常任理事国之一。
第6篇：世纪宝鼎教学设计
世纪宝鼎教学设计
作为一名教师，就有可能用到教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的世纪宝鼎教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材分析
《世纪宝鼎》选自九年义务教育六年制小学语文（人教版）第十二册的一篇说明文。课文通过对“世纪宝鼎”艺术造型和文化内涵的介绍，表现了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。本课时的教学以第二、三自然段为重点。课文第二自然段具体细致地描述宝鼎是什么样的，写得极有层次。先写鼎的艺术造型及它的艺术特点。第三自然段介绍宝鼎的文化内涵，进一步说明了世纪宝鼎的深刻寓意。本课教学要求教师能通过品读、赏读引导学生领悟文中表达方法，并让学生熟练掌握课文内容和语言，使学生从具体语境出发，把书面语变成口头解说语展现表演，从而让学生感受语文给自己带来的快乐，进而将这种快乐内化为乐学语文的动力。
《语文课程标准》提到“学生是学习和发展的主体，语文课程必须关注学生的个体差异，……充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自
第7篇：世纪宝鼎课文教案
世纪宝鼎课文教案
鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成一种礼器。下面是小编收集整理的世纪宝鼎课文教案，希望对您有所帮助！
教学目标：
1．学会本课生字新词。
2．正确、流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。
3．理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。
4．领悟课文在表达上的一些特点。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题：
师：同学们，在上课之前，我们来做一个小游戏，好不好？这个游戏的名字叫《巧猜成语》。听好了：敲着钟，列鼎而食，形容富贵人家生活奢侈豪华钟鸣鼎食；一句话顶的上九个鼎，形容说话分量特别重一言九鼎。很优秀的作品扛鼎之作，很有名气鼎鼎大名。全力帮助鼎力相助；三分天下三足鼎立。
师：同学们，注意到没有，刚才老师考大家的成语有什么共同点？
（都有一个鼎字。）
师：鼎是象形字，也是个生字。我把它写在黑板上，请大家注意它的笔顺。（板书鼎字），我们一起书空，（学生书空，在本子上练写三遍。）
师：知道什么是鼎么？谁来介绍你收集的资料？
（学
