时间的脚印读后感
第1篇：时间的脚印读后感
时间的脚印读后感
当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的时间的脚印读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
时间的脚印读后感 篇1
时间虽然是没有脚印的，然而时间的踪迹却仍然被记录了下来。读了《时间的脚印》一文后，知道了岩石具有记录时间的功能。沉思之余，感慨良多，回忆自己的学习生涯，察看自己留下的时间脚印，我顿觉时间之宝贵，油然而生一种时不我待的危机感。
我不禁掩卷沉思：时间一分一秒地飞快流逝，好似一条永不停息、奔腾向前的河流，勤劳的人，能从河流中捞取财富和智慧；懒惰的人，只能捞起懊悔和失望。所以时间是公正的，也是无情的。善于抓紧时间、利用时间，会使人变得聪明、智慧，进而为人类创造财富。
从步入学堂到现在已近八个年头，我就像一棵小树，在风吹雨打中慢慢成长起来，这期间，留下的脚印有深有浅，有成绩也有不足。作为学生，大多时候只是机械地完成作业，并没有真正去系统的梳理所学的知识，也没有深刻去分析知识体系中的前后逻辑关系，时间偷偷地在玩耍中溜走了。
回想过去，一幕幕浮现眼前……
我喜欢绘画，爱好做手工，一幅幅作品寄托着我的美好愿望，留下我最美好的回忆。
其中一个比赛作品是人鱼故乡，我用了近一周的时间去构思，不管是睡前还是睡后都在思索，甚至有时在梦中还在思索，在构思完成后，便开始动手制作，在经过不断的完善和改进，多次对作品的主题表达和细节进行修改变动后，终于完成，在不知不觉度过20多个日夜，心里也倍有充实感，最后荣获2019中学生书法美术摄影作品展特等奖，这段时间留下了坚实的脚印！
更多的时候是懒惰、烦躁。作业一多，难免急躁，越急躁，心里就杂乱无章，做事便没有了计划，时间就不知不觉溜走了。时间在游戏中溜走，在零食里溜走，在微信聊天中溜走，在与同学嘻哈中溜走……
静静地思考后，我慢慢懂得了，时间对我们很重要，不珍惜时间，就会失去掌握知识的机会，时间走了，不会再回来。古语说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
我下定决心，从我做起，从现在做起。课上课下认真消化老师教授的知识，独立高效地完成作业，及时总结。周末时间去系统梳理一周所学知识，充分利用时间，趁大好时光留下自己扎实的脚印。古言有训：明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。再不能以没有时间为借口，放弃该做的事情。时间，是掌缝中的沙，在你不经意的时候，就会全都漏光；时间，是海绵里的水，只要你抓紧时间去挤，总会有所收获。
快乐的日子让我欣喜，美好的回忆让我怀恋，充实的人生让我自豪；懒惰的日子让我懊悔，荒废的日子让我唾弃。我要奋起直追，未来的征程上印证我坚实的时间脚印。
踏起双脚，挥动双臂，与时间赛跑吧！为崇高的理想而奔跑，为绚丽的生命而奔跑，为充实的人生而奔跑......
时间的脚印读后感 篇2
“光阴似箭，日月如梭”时光的流逝是永不停歇的，时间一点一点地过去，我们也在时间段流逝中一点一点地成长。
陶世龙用生动细腻的语言为我们展现了“时间的脚印”，就在我们学习的时候，地球上某些地方的岩石在一点点被破坏，搬运、堆积，又重新生新的岩石，然而时间也随之不断地流失......
小时候的我并不珍惜时间，总是认为还有大把的时间可以挥霍，总是拖拖拉拉，直到读到了“少壮不努力，老大徒伤悲”这样的诗句，明白了其中的道理，决心改正，不再挥霍时间。
时光，原来是如此抽象而又具体，“时间的脚印”呈现给我的不仅仅是一篇条分缕析的说明文，更传递出时不我待的紧迫感。不肆意挥霍时光，为自己的目标而努力，就一定会取得收获！
时间的脚印读后感 篇3
我读了一本科普读物《时间的脚印》。这本书告诉我们：时间虽然是没有脚印的，然而时间的踪迹却仍然被记录了下来。在大自然的岩石中，在高大或矮小的树木中，甚至在全世界的每一个地方，都有时间的记载。比如说，美丽的雨花石中，就有时间的踪迹。二三百万年前，雨花石是一些卵石、砂砾，经过了长时间的.地质运动和河流的长途搬运，使雨花石坚固结实而耐腐蚀，运动中发生的摩擦起了抛光作用，使雨花石变得越来越好看。雨花石漂亮的花纹，记载着奔走了二三百万年时间的脚印。
再比如说，地球诞生已有46亿年，地球上的生物从低级到高级的演化，无脊椎动物让位给有脊椎动物；脊椎动物中不断有新的“强者”出现，从鱼类、两栖类、爬行类到哺乳动物类，此衰彼兴，依次扮演者着地球上的主角。地球历史上发生的事情，主要是靠当时形成的岩层和所含古生物化石记录下来的。
当然，时间的痕迹实际上要比这篇文章所介绍的丰富得多。的确，时间的脚印在整个地球上处处可见。就在我们身上，也有时间的记载。我们的爷爷奶奶也曾和我们一样是小孩子，但他们脸上的皱纹和头上的白发是岁月和时间在他们身上留下的脚印。看看我们小时候的照片和穿过的小衣服、小鞋子和读过的小人书，再看看我们现在高高的个儿，穿着大大的衣服和读着一本本厚厚的书，不能不让我们感到时间在我们身上留下了痕迹。
读完这本书，我不禁掩卷沉思：时间一分一秒地飞快流逝，如同一位永不停步的旅行者，不受任何阻挡，勇往直前。时间又好似一条永不停息的小河。勤劳的人，能从这条河中捞取财富和智慧；懒惰的人，只能捞起后悔和失望。所以，时间是公平的，也是无情的。我们应该懂得抓紧时间，这样，当我们年老的时候，我们就能像保尔·柯察金说的那样：“当你回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”让时间的脚印在我们身上留下值得回忆的脚印吧！
第2篇：《时间的脚印》读后感600字
《时间的脚印》读后感600字
读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的《时间的脚印》读后感600字，希望能够帮助到大家。
或许，我们感受不到日子迅猛地飞逝。
的确，面对一成不变的身边的一切，很难察觉“时光穿梭机”正载着我们高速穿行。
故乡，我童年的避风港。在外婆的关怀下，我近乎高枕无忧地快乐成长。那门前的溪流，那树丫下的秋千，是我的游乐胜地。曾几何时，我凑上几个小伙伴，三五成群地疯狂玩闹，不知夜幕已降临，但回家的总不是一顿骂。多少次，外婆引着我走街串巷、寄情自然，打点着小屋里的闲杂碎事……这里，积存这我最原始的欢乐；这里，我与我的“小牙”（外婆给我买的宠物狗）结交了深厚的情谊……我在心中已印下了故乡的模样。
然而，不知由于何种原因，我被街道爸妈身边了。临出行前，我死死抱住我最心疼的“小牙”，但条件不允许，最终还是落在了外婆家，我还没来得及告别故乡，就抵达了另一个地方。
一走就近十个年头，等我再度回到故乡时，一切都变了。唯一不变的是屋前那座巍峨的高山。我走进曾今温馨的“归宿”，映入我眼帘的，几乎全是我久违的的陌生的`人。我那至为亲爱的外婆，缓慢地向我走来，欣喜万分地送来温暖的抚摸，布满千沟万壑的双手让我感受到隐约的疼痛。岁月的刀痕无情地刻在她的脸上，田垄似的皱纹取代了她昔日脸颊的光滑。只有那质朴动听的言语“回来啦，哇，长高了很多呀！”依然荡漾，却不难听出其中的软弱。忽然，一团白色的绒毛状物向我走来，我真的难以相信那就是曾经我用一双手就能捧起的“小牙”，我们之间的情谊仍不减，只是相处起来有点不适。我迫不及待地要看屋外的景物，午饭过后，，我独自前往消逝最爱去的两个地方。只见小溪消逝了昔日的洁净澄澈，隐约可见明显的污点；苍郁大树底下的秋千已不复存在，更多的是枝繁叶茂，直插云霄。这时，迎面走来两个看起来很友好的青春少女，在“互不相识”的交流下才得知，她们竟是我儿时要好的玩伴……
时间的流逝，如湍急的河流，一去不返。这或许是我之前没有深切体会到的。这次的返乡之行，我深深明白了这一真理。驻足现今，回首过去，我似乎能清晰地看清时间留下的脚印。
时间，无声无息地悄然逝去……
第3篇：《脚印》读后感
《脚印》读后感
当看完一本名著后，大家一定收获不少吧，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的《脚印》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《脚印》读后感1
读了《脚印》这篇文章后，我百感交集！人生的道路何尝不是这样呢？道路起伏不定，泥泞险峻，这正是成功人士走过的路。
俗话说得好：“在平坦的大路上，你或许看到一幢幢矗立这的高楼大厦，或许看到一座座鸟语花香的花园，但你绝想不到，这华丽雍容的景象在几十年前居然是一条条凹凸不平的小山路！“和这个道理是一样的，在我们的人生中，如果不经历一些风浪，不经历一些风雨，有怎能知道将来的人生是多么灿烂，多么辉煌呢？
正如冰心奶奶的一首诗上说的：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。“如果，我们想要和成功的花儿一样的话，就必须像它的芽儿一样，付出泪血，体验人生的风风雨雨！
就拿鲁迅先生来说吧！鲁迅年幼时，家道中落，父亲又病重，母亲要撑起整个家，所以鲁迅就要每天早起到药铺买药给
第4篇：6 时间的脚印
时间的脚印
第一部分 课文解读
内容解读
本文是一篇平实、晓畅的科普文章。它叙述了岩石对时间的记录，即一部关于岩石的简史。看似坚固的岩石在时间的慢慢流逝中，经日晒、霜冻、雨打，在众多自然因素的侵蚀下会逐渐分崩离析，再经过更为漫长的时日，通过沉淀等方式又生成新的岩石层。这种破坏与生成在地球上的这里那里可以同时发生。分解—重构—再分解，岩石以这种轮回的方式记录着时间。
我们阅读岩石的历史，就像观摩时间留下的一幅巨型画卷，平静之间孕育着惊心动魄的变化；又像欣赏一部壮丽的诗篇，和缓悠长的节奏中贯穿着一股执著的力量。强大者比之弱小，其塌崩总会引起更为强烈的心灵震撼。岩石之瓦解与再生完全可以作为一部动人的乐章来欣赏。
岩石之消亡乐段：像一位巨人，默默承受来自各方的攻击，他被蚀出了裂缝，被磨平了棱角，烘烤、冷冻、腐蚀、刨刮，巨人身心俱疲，逐渐走向解体；岩石之再生乐段：就是那些细小的泥沙，他们与石块经过漫长的胶结，从而紧密地结合，新的岩石生成了，就像巨人的再生。而指挥这一切的，就是无形的时间„„
我们还可以从岩石不同
第5篇：时间的脚印教案
时间的脚印教案
时间的脚印教案一
教学设想：
本文是一篇科普读物，同时又是一篇很好的文艺性事理说明文。它所追踪的时间脚印不在我们的生活中，而在岩石上，学生理解起来有一定的难度。教学时教师应首先引导学生弄懂文章内容，然后理清文章思路，体味课文生动有趣的语言，激发学生探究大自然的兴趣。
一、 导入新课。（3分钟）
今天老师准备用43分种的时间，与同学们一起学习一篇本需要两个45分种才能学完的文章。大家有没有信心完成任务？（有）为了更快更好地完成任务，咱们来个男女生竞赛怎么样？（好！）学习这篇课文，老师设计了许多问题，有抢答题，有必答题，希望大家认真思考，积极作答，等课结束时，咱们看看是男生得分多，还是女生得分多？（在黑板右边设立男女生积分榜）从现在开始计时，谁愿意帮老师记录这43分钟时间？（许多，指一名）你准备用什么记录这43分钟时间？（用表）这位同学想到了用表记录时间，说明表可以记录时间。同学们想一想除了表以外，可以记录时间的还有什么？（学生发言）同学们知道岩石也可以记录时间吗？（知道或不知道）同学们
第6篇：时间的脚印教案
、导入 新课。（3分钟）
今天老师准备用43分种的时间，与同学们一起学习一篇本需要两个45分种才能学完的文章。大家有没有信心完成任务？（有）为了更快更好地完成任务，咱们来个男女生竞赛怎么样？（好！）学习这篇课文，老师设计了许多问题，有抢答题，有必答题，希望大家认真思考，积极作答，等课结束时，咱们看看是男生得分多，还是女生得分多？（在黑板右边设立男女生积分榜）从现在开始计时，谁愿意帮老师记录这43分钟时间？（许多，指一名）你准备用什么记录这43分钟时间？（用表）这位同学想到了用表记录时间，说明表可以记录时间。同学们想一想除了表以外，可以记录时间的还有什么？（学生发言）同学们知道岩石也可以记录时间吗？（知道或不知道）同学们想知道岩石又是怎样记下时间的吗？（想）今天咱们要用43分钟学的这篇课文《时间的脚印》就是专门给大家介绍这方面的知识的。
二、析题、介绍作者、确定学习目标（4分钟）
1、《时间的脚印》，时间没有脚，说它有“脚印”，这是什么修辞方法？“脚印”又是什么意思？这是一道2分抢答题。（拟人）（
