课件审美效对教学质量有什么影响
第1篇：课件审美效对教学质量有什么影响
课件审美效对教学质量有什么影响
随着国家农村中小学现代远程教育试点项目在边远山区的实施和现代信息技术教育的不断深入，使广大农村教师有了利用现代教育媒体上课的机遇。教学课件也随之走入课堂。课件是教学内容同教学媒体的有机整合，通过形、像、声和色等要素去寻找教学内容最直观,最美的表达方式,把教学内容和信息外化。使学生在愉快的氛围中学习科学知识，陶冶情操，发展智力。下面从两个方面谈谈课件的审美效应对教学质量方面的影响。
一． 课件可使学生产生学习美感，从而激发学生学习兴趣
美学原理告诉我们：美的事物和现象总是形象具体的，是内容和形式的有机统一，是能被欣赏者的感管接受的。课件的内容通过一定的形、声、色等材料所构成的外在形式表现出来，这些形象能给学生提供生动具体的感性材料，为学习知识打下感性认识的基础。俗话说：“百闻不如一见”，这句话形象地说明了视觉是人类最丰富的信息来源，课件不论是图象，文字还是形体动作都是通过视觉传递。有些抽象知识通过课件转变为视觉形式，学生可能会被这些课件的奇特，新鲜的动画及音乐所吸引，从而产生某些审美快适的感觉，为学生创造了一个愉悦的.学习氛围。因此课件不但具有科学性、艺术性、教育性更具有教学性，利用课件教学，不但使学生得到视觉、听觉的刺激，而且使学生产生美感，进而激发学生的学习积极性。因此课件的画面、语言、解说、字幕、动画等制作要符合审美要求。
二． 课件能促进学生智力发展，提高教学质量
利用课件进行教学，能激发学生审美情趣，调节大脑左右两个半球的协同合作，促进整个大脑进行积极思维，这对教学有促进作用，增强学生学习积极性，从而促进教学质量的提高。课件的形、像、色、声等片段信息直接呈现于外部，而且他们的信息是逐渐释放的。这样可以调动大脑积极参与教学活动，不但加强了学生的认识能力，而且审美情趣和意志力量也被调动起来。这种审美情趣对接受知识起着调节和促进作用，让学生形成一种愉快的心理状态，一种稳定持久的情绪，从而能让学生积极主动的参与到教学活动中去。进行认真思考、学习，这不单有助于学生智力的发展，而且学习效率和学习质量会明显提高。
总之，可见度件的审美效应使学生在审美的娱乐中受到影响，而且积极主动，自觉地进行学习，这样，不仅在娱乐中完成矫形任务，而且提高了学习效率和质量。但课件的使用不能有盲目性，不能过分夸大课件的作用，而忽视了知识点的突破和学习方法的指导。要把课件的使用和课本知识内容有机统一起来。既能发挥课件的审美效应有能让学生学得知识。
第2篇：试论课件的审美效应对教学质量方面的影响
试论课件的审美效应对教学质量方面的影响
随着国家农村中小学现代远程教育试点项目在边远山区的实施和现代信息技术教育的不断深入，使广大农村教师有了利用现代教育媒体上课的机遇。教学课件也随之走入课堂。课件是教学内容同教学媒体的有机整合，通过形、像、声和色等要素去寻找教学内容最直观,最美的表达方式,把教学内容和信息外化。使学生在愉快的氛围中学习科学知识，陶冶情操，发展智力。下面从两个方面谈谈课件的审美效应对教学质量方面的影响。
一．课件可使学生产生学习美感，从而激发学生学习兴趣
美学原理告诉我们：美的事物和现象总是形象具体的，是内容和形式的有机统一，是能被欣赏者的感管接受的。课件的内容通过一定的形、声、色等材料所构成的外在形式表现出来，这些形象能给学生提供生动具体的感性材料，为学习知识打下感性认识的基础。俗话说：“百闻不如一见”，这句话形象地说明了视觉是人类最丰富的信息来源，课件不论是图象，文字还是形体动作都是通过视觉传递。有些抽象知识通过课件转变为视觉形式，学生可能会被这些课件的奇特，新鲜的动画及音乐所吸引，从而产生某些审美快适的感觉，为学生创造了一个愉悦的学习氛围。因此课件不但具有科学性、艺术性、教育性更具有教学性，利用课件教学，不但使学生得到视觉、听觉的刺激，而且使学生产生美感，进而激发学生的学习积极性。因此课件的画面、语言、解说、字幕、动画等制作要符合审美要求。
二．课件能促进学生智力发展，提高教学质量
利用课件进行教学，能激发学生审美情趣，调节大脑左右两个半球的协同合作，促进整个大脑进行积极思维，这对教学有促进作用，增强学生学习积极性，从而促进教学质量的.提高。课件的形、像、色、声等片段信息直接呈现于外部，而且他们的信息是逐渐释放的。这样可以调动大脑积极参与教学活动，不但加强了学生的认识能力，而且审美情趣和意志力量也被调动起来。这种审美情趣对接受知识起着调节和促进作用，让学生形成一种愉快的心理状态，一种稳定持久的情绪，从而能让学生积极主动的参与到教学活动中去。进行认真思考、学习，这不单有助于学生智力的发展，而且学习效率和学习质量会明显提高。
总之，可见度件的审美效应使学生在审美的娱乐中受到影响，而且积极主动，自觉地进行学习，这样，不仅在娱乐中完成矫形任务，而且提高了学习效率和质量。但课件的使用不能有盲目性，不能过分夸大课件的作用，而忽视了知识点的突破和学习方法的指导。要把课件的使用和课本知识内容有机统一起来。既能发挥课件的审美效应有能让学生学得知识。
第3篇：课件的审美效应对教学效果的影响
课件的审美效应对教学效果的影响
随着国家农村中小学现代远程教育试点项目在边远山区的实施和现代信息技术教育的不断深入，使广大农村教师有了利用现代教育媒体上课的机遇。教学课件也随之走入课堂。课件是教学内容同教学媒体的有机整合，通过形、像、声和色等要素去寻找教学内容最直观,最美的表达方式,把教学内容和信息外化。使学生在愉快的氛围中学习科学知识，陶冶情操，发展智力。下面从两个方面谈谈课件的审美效应对教学质量方面的影响。
一．课件可使学生产生学习美感，从而激发学生学习兴趣
美学原理告诉我们：美的事物和现象总是形象具体的，是内容和形式的有机统一，是能被欣赏者的感管接受的。课件的内容通过一定的形、声、色等材料所构成的外在形式表现出来，这些形象能给学生提供生动具体的感性材料，为学习知识打下感性认识的基础。俗话说：“百闻不如一见”，这句话形象地说明了视觉是人类最丰富的信息来源，课件不论是图象，文字还是形体动作都是通过视觉传递。有些抽象知识通过课件转变为视觉形式，学生可能会被这些课件的奇特，新鲜的动画及音乐所吸引，
第4篇：多媒体课件对教学质量的有效性
多媒体课件对教学质量的有效性
1 传统教学模式的弊端
我国的新课程改革中提出：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学员具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。”其中，基础教育课程改革的具体目标之一是改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学员生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学员的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。这一目标的提出是建立在对传统教学模式的弊端的认识并进行深刻反思后得出来的，下面总结一下传统教学模式的弊端。
第一，传统的教学模式中，教员只重视知识的传授，忽视能力的培养、人格的塑造。只让学员记住知识本身，而不是教学员如何学习。学员在上学期间，学会求知要比学会知识更为重要。学会求知，可以使学员真正取得学习的能力，在以后的工作生活中不断学习，不断丰富自己，受用终生。
第二，传统的教学模式中教员的教学方法单调刻板，固守一种模式，忽视实践活动，不是在调动积极性、培养兴趣上做文章，而是
第5篇：对我有影响的一个人
对我有影响的一个人
有人说，天上的星星，是已逝去的人们的眼睛，无时无刻关注着地上的亲人。仰望星空时，我总要仔细寻觅，看看哪一双是隔壁刘奶奶那慈爱的眼睛。是她，教会了我做人、做事的最重要的原则——守信。
小时候，父母总是很忙，年纪尚小的我就由刘奶奶来照顾。刘奶奶个头不高，额头上的皱纹中写满了风雨沧桑。她和蔼可亲的笑容我至今难以忘怀。刘奶奶的脸是典型的国子型，方方正正，不禁使人想到她做事方正、守信的态度。
上小学时，我由刘奶奶接送上下学，在我的记忆中，她没有一次晚到，使我一人留在教室。有一次，我看到奶奶的脸色苍白，一路上咳嗽不断，走路摇摇晃晃，我几次关切地询问她的身体情况，但是她只是勉强地笑着，轻轻地抚摸着我的头，却一句话也不答。后来，从爸爸妈妈的谈话中，我才得知，昨天刘奶奶的气管炎发作，但为了接我不晚，她一路上硬撑着才回到了家，今天却住院了。听到这里，我心中泛起了一种酸酸的感觉。因为我吃不惯学校的饭菜，我的午饭，也经常由刘奶奶替我送来。不知她使用了什么妙方，每次的菜都又热又香，没有变凉。第二天，大
第6篇：一个对我有影响的人
一个对我有影响的人
看着街上飞舞的塑料袋，我又想起了那位清洁工。
那天下午，天阴沉沉的，我上完兴趣班，就赶着回家。这时，我看见一个清洁工，正吃力地拖着一车垃圾，垃圾还散发着一阵阵臭气。我捏紧鼻子，快步朝一旁走了几步，这才感觉舒服了点。可是阴沉沉的天空压得人透不过气，加上那臭气，我用鄙视的眼光看了看清洁工，仿佛所有的不悦都是她造成的。清洁工好像看出了我的眼光，连忙加快了步伐。可是天公不作美，一阵狂风刮过，垃圾车里的一只塑料袋随风飞舞起来，仿佛为了惩罚我似的，硬是向我飞来，我气呼呼地把塑料袋扔向马路中间，还瞪了清洁工一眼。清洁工什么也没说，只是放下手中的车，准备去干些什么。“哗„„”大雨顷刻间从天空中倒了下来，我急忙跑到一家书店门口，拿出包里的雨衣，穿上，沿着一家家店门口的台阶向前走。这时，我想起了那个清洁工，回头望去，只见她吃力地把车拉到没有雨的地方，然后冒着倾盆大雨冲向马路中间，她脚下一滑，跌倒在地上，手上还蹭破了一块皮，鲜血直流，她忍住痛，又吃力地爬起来,奔向那塑料袋,眼看就要捡着那个塑料袋
第7篇：对有影响的英文短语
对有影响的英文短语是：have an effect on.
have：vt. 有; 持有; 占有; 由…组成; 显示出，带有(性质、特征)。
effect：n. 效应; 影响; 结果; (艺术家或作家所要创造的特定)外观，声响，印象，效果; (个人)财产，所有物，财物。
扩展资料
The individual colours within the light spectrum are believed to have an effect on health.
光谱中不同的颜色被认为对健康有不同的`影响。
Your house may have an effect on your figure.
你的房子可能会影响你的身材。
Modern farming methods can have an adverse effect on the environment.
现代农业耕作方法可能对环境造成负面影响。
Lack of money will have an adverse effect on our resea
