三年级《折纸船》教学反思
第1篇：三年级《折纸船》教学反思范文
三年级《折纸船》教学反思范文
《折纸船》是一首反映“盼望台湾回归，祖国统一”题材的儿童歌曲。情绪欢快活泼，表现了大陆小朋友对台湾小朋友的思念之情。
三年级学生已经具备了较好的学习习惯和音乐素养，同时也有了一定的独立思考问题的能力，所以在教学中应善于抓住他们的兴趣点，创设情景，激发情感，通过丰富的音乐活动，让学生自主体验、感受、表现，从而达到本课的教学目的。
我考虑到折纸船与学生生活非常接近，是他们特别喜欢的一种手工活动，因此本课我以“小纸船”为基本教学道具，教学中将情感作为主线贯穿始终，以情景创设为主要手段，通过发声练习激发情感，在唱歌教学中体验情感，在参与表现中升华情感等教学环节中学会演唱歌曲，力求让学生在丰富多样的音乐活动中，感受音乐、表现音乐，同时也使学生的情感在潜移默化中得到熏陶。
按照这个教学思路，我设计了创设情境、引发兴趣——新歌教唱、体验情感——寄语台湾，心愿放航三个板块的内容，每个板块都把它放在一定的情景中，更重要的是引导学生进行情感体验，从萌发到激发到升华，层层推进，水到渠成。
上完课后，我觉得基本的教学目标基本达到，学生初步的学会了歌曲，并了解了台湾的'相关知识，知道台湾还没有回到祖国的怀抱，能用歌声表达渴望祖国统一的心愿。
纵观整节课，还是有很多的不足，如整个课堂中情感价值观说的太多，有点喧宾夺主。学习歌曲时，一些环节不如自己预设的那么美好，也许是对学生的情况不熟，也许是自己驾驭能力的欠缺，课上的我总觉得有点慌乱，在时间安排上，分配的不够合理，在教学语言中有些致命的口头禅。在学生演唱过程中忽视放手让学生自己去独立学唱，而且学唱的方法有点单一，不够灵活，比如适当的小组学唱比赛，男女分组歌唱，小组轮唱等等环节，其实在进行最后一个环节时，我看看了时间离下课还有十分钟，我随时可以进行一些小组比赛，或者单独请唉展示的同学上台演唱或表演，或者边唱边律动等等活动，因为经验不足，所以不敢随意的在公开课做计划以外的教学环节。在最后的环节中，安排在《爱我中华》中结束音乐课堂，我应该选一些活泼欢快适合儿童的爱国歌曲来总结课堂主题留下了遗憾。这些问题都有待于在今后的教学中改进。
总之，这次上课的经历让我受益匪浅，特别是受到各位老师的讲评，让我清楚自己的优点与缺点之处，我感到很庆幸有这么多的老师指点我，虽然这节课不是很完美，但是我得到了一次实践的机会，一次成长的机会，这是多么的宝贵啊，而且更加激励我要多多学习并运用新的课改理念、新的教学方法。为今后音乐教学奠定坚实的基础。
第2篇：《折纸船》的教学反思
《折纸船》的教学反思
《折纸船》是一首反映“盼望台湾回归，祖国统一”题材的儿童歌曲。情绪欢快活泼，表现了大陆小朋友对台湾小朋友的思念之情。
三年级学生已经具备了较好的学习习惯和音乐素养，同时也有了一定的独立思考问题的能力，所以在教学中应善于抓住他们的兴趣点，创设情景，激发情感，通过丰富的音乐活动，让学生自主体验、感受、表现，从而达到本课的教学目的。
我考虑到折纸船与学生生活非常接近，是他们特别喜欢的一种手工活动，因此本课我以“小纸船”为基本教学道具，教学中将情感作为主线贯穿始终，以情景创设为主要手段，通过发声练习激发情感，在唱歌教学中体验情感，在参与表现中升华情感等教学环节中学会演唱歌曲，力求让学生在丰富多样的音乐活动中，感受音乐、表现音乐，同时也使学生的情感在潜移默化中得到熏陶。
按照这个教学思路，我设计了创设情境、引发兴趣——新歌教唱、体验情感——寄语台湾，心愿放航三个板块的内容，每个板块都把它放在一定的情景中，更重要的是引导学生进行情感体验，从萌发到激发到升华，层层推进，水到渠成。
上完课后，我觉得基本的教学目标基本达到，学生初步的学会了歌曲，并了解了台湾的相关知识，知道台湾还没有回到祖国的怀抱，能用歌声表达渴望祖国统一的心愿。
纵观整节课，还是有很多的不足，如整个课堂中情感价值观说的太多，有点喧宾夺主。学习歌曲时，一些环节不如自己预设的那么美好，也许是对学生的情况不熟，也许是自己驾驭能力的'欠缺，课上的我总觉得有点慌乱，在时间安排上，分配的不够合理，在教学语言中有些致命的口头禅。在学生演唱过程中忽视放手让学生自己去独立学唱，而且学唱的方法有点单一，不够灵活，比如适当的小组学唱比赛，男女分组歌唱，小组轮唱等等环节，其实在进行最后一个环节时，我看看了时间离下课还有十分钟，我随时可以进行一些小组比赛，或者单独请唉展示的同学上台演唱或表演，或者边唱边律动等等活动，因为经验不足，所以不敢随意的在公开课做计划以外的教学环节。在最后的环节中，安排在《爱我中华》中结束音乐课堂，我应该选一些活泼欢快适合儿童的爱国歌曲来总结课堂主题留下了遗憾。这些问题都有待于在今后的教学中改进。
总之，这次上课的经历让我受益匪浅，特别是受到各位老师的讲评，让我清楚自己的优点与缺点之处，我感到很庆幸有这么多的老师指点我，虽然这节课不是很完美，但是我得到了一次实践的机会，一次成长的机会，这是多么的宝贵啊，而且更加激励我要多多学习并运用新的课改理念、新的教学方法。为今后音乐教学奠定坚实的基础。
第3篇：有关折纸船课后教学反思
湘版三年级上册教材第二课《折纸船》，是一首反映祖国大陆小朋友与台湾小朋友建立深厚友谊的歌曲，在导入的环节中,我采用了在中国地图中找寻台湾来引入话题,好让学生从大到小的范围内去理解一个真正的台湾,简单的介绍了一下台湾的两个著名的风景区——日月潭和阿里山,并引入孩子们在一年级的时候学过一首关于台湾的儿歌,让他们大声朗读，以提升学生对这堂课内容的兴趣，只是这个环节并没有好好的利用上来,后来想想其实可以创编一些节奏型添加在儿歌中,让学生按节奏来读,不至于显得这个环节有些多余，有关折纸船课后教学反思。
然后我带领学生进行了发声练习，采用的是书中一首原有的歌曲，名叫《风儿的歌》。是一首要求学生能够很好的发“U”音的练声曲，我告诉学生想象一下火车飞过时的汽笛声和喝水时候的“咕噜”声，让学生如临其境的感受“U”这个音，并告诉学生正确的唱歌姿势。美中不足的是在发声方法上并没有过多的教导，以至于许多学生出现了喊叫的现象，我在以后的教学中会注意的。
新歌教学的环节中，首先是带领学生按节奏把歌词读了几遍，再根据三年级
第4篇：折纸船教案
课 题：折纸船 活动目标：
1、掌握纸船的折法。
2、发展学生的手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3、通过活动、教师示范、学生动手操作及游戏完成教学任务。
4、培养学生的审美观，提高学生的手眼协调的能力。重点难点：
学习重点：纸船对折的步骤。
学习难点：纸船翻折成形的方法。活动准备：
小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动过程：
一、激发兴趣，引入活动
多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。
二、出示范例，引导学生观察范例中纸船的折法。
三、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
四、鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。
五、游戏《划龙船》
六、引导学生将“纸船”放在“池塘里”
七、教师口头帮助学生复习纸船的折法，再引导学生进行讲评。
八、活动总结。
九、活动延伸：
要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能复习，又能增进家庭亲情。
第5篇：《折纸船》教案
《折纸船》第一课时
一、教学目标：
1、学会折纸船，培养学生的动手能力，体会手工制作的乐趣。
2、在制作拼画的过程中，培养学生的创造能力。在折一折、做一做、拼一拼中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
二、教学准备：
长方形纸，折叠好的小纸船，水彩笔等
三、教学过程
（一）音乐导入，创设情境
1、播放童谣：《小白船》。
师：老师给小朋友们带来了一首非常好听的儿歌——《小白船》。我们一起来听一听吧。
（二）出示范例作品，激发兴趣
1、师：这首儿歌可真好听呀！小朋友们，你们坐过船吗？你们喜欢坐船吗？在你印象中船是什么样子的呀？
生交流。
2、今天老师带来了一条小船，你们想看吗？
3、示范作品，请学生观察 引导幼儿思考：小纸船好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？我们先来看一段视频吧！
4、播放纸船制作视频（视频格式不对，无法直接插入ppt，只能单独播放）
（三）教师示范，根据图示折纸
1、小朋友们想自己动手，制作一只漂亮的小纸船吗？那请小朋友们跟着老师一起来试一试吧！现在就跟着张老师一步一步地折小船吧。
2、根据图示折纸。
（1）
第6篇：折纸船教案
活动目标
1、掌握纸船的折
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。
3、培养幼儿的审美观，提高幼儿手眼协调的能力。
教学重点：纸船对折的步骤。
教学难点：纸船翻折成形的方法。
活动准备
小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。
活动过程
1、多媒体出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心。启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。
2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法。
3、教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。
4、鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
5、游戏《划龙船》
6、引导幼儿将“纸船”放在“池塘里”
7、教师口头帮助幼儿复习纸船的折法，再引导幼儿进行讲评。
8、活动结束。
活动延伸：要求小朋友回家教家人折纸船进行游戏，既能复习，又能增进家庭亲情。
第7篇：折纸船教案
活动标题：折纸船
活动目标：
1、体验折纸、动手操作的乐趣和相互帮助的乐趣。
2、锻炼动手能力，培养想象力。
2、学会折纸船的方法。
活动准备：纸张，蜡纸、水彩笔、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。活动过程：
1、课程导入，激发兴趣：
师：小朋友们，老师要来考考你们啦，你们有谁知道我们生活中有哪几种船吗？请举手回答（播放ppt让幼儿观看各种各样的船，并说出各种船的名字）
师：小朋友们，你们想不想拥有一艘自己的船 师：嗯，那好的，我们就来折一艘自己的船！
2、教授着船的方法，发下纸张，引导幼儿一步步地开始折叠，找出每桌最先折完的小朋友帮助其他的小朋友。
3、发下彩笔和蜡笔，装饰自己的小船。可以在船上写上自己的名字，然后后面加个“号”字，如“圣越号”“浩瀚号” 延伸活动：
如果有些孩子以前学过这种纸船的折法，老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法，让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。
第8篇：《折纸船》教学实录(文本)
《折纸船》
教学目标：1，学唱歌曲，感受歌曲的情绪和意境。
2，在集体活动的情景设定中开展教学活动，培养学生的学习兴趣。
3，在学唱过程了解台湾的小知识，知道台湾是祖国不可分割的一部分，渴望台
湾的回归并愿意与台湾小朋友建立深厚的友谊。
教学重点：用领唱，齐唱的方式演唱歌曲。
教学难点：知道台湾是祖国不可分割的一部分，渴望台湾的回归并愿意与台湾小朋友建立深厚的友谊。
教学准备：课件、电子琴。教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习，科尔文手势小乐曲练习。师：1的小手在哪里？ 生：1的小手在这里。
（在这一环节的练习中，教师用不断变换的节奏以及速度对学生进行训练，同时对发声做出要求。）师弹生唱：123之歌。
二、导入
师：孩子们，在我国大陆东南方向的海面上有一座美丽的台湾岛，岛上小朋友非常想到我们这里来玩，现在让我们一起折一只可爱的小纸船去迎接他们，大家说好不好？
（展示PPT课件，聆听音乐《向台湾小朋友问个好》）
师：大家看，他们已经在等待我们的小船了，同学们快折出小船，接他们回家吧！
生：（在背景视频中开始
