校园足球教学总结
第1篇：校园足球教学总结
校园足球教学总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的校园足球教学总结，欢迎大家分享。
一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局和浅水镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动!
一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛
校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，二至六年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的.身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。
二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动
学校开通了足球qq空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间qq好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。
三、通过学校红领巾广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果
学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。
四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。
通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。
第2篇：校园足球总结
盐城建湖县第二实验小学向阳校区
开展校园足球总结
江苏建湖足球有过高峰，走过国青、国少一线主力队员，中超联赛舜天队两位队长和省体校、省体工大队许多一线队员；也有过低谷，2000年以后，足球一度悄无声息，绿茵场上几乎颗粒无收。
一、指导思想
通过广泛开展校园足球活动，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够获得终身受益的活动方式，形成校园足球文化，推动我校足球运动的蓬勃发展。
1.2011年建湖金石机械有限公司董事长石文兵先生与建湖二实小达成共识——足球要从娃娃抓起，让学校成为足球的摇篮。金石公司聘请原舜天俱乐部的六名具有D级教练证书以上队员作为教练，二实小提供场地和有天赋、爱好足球的孩子，在二实小成立金石足球俱乐部。俱乐部经过五年的发展从起初60多名队员，已经发展到近150人，俱乐部会员已经达到400人。
2.短短的五年，建湖二实小建成七人制足球场一块，五人制足球场二块，一块笼式足球场已经建成，省扶持的另一块笼室足球场正在建设中。足球广场、足球展览大厅、俱乐部办公室、训练大厅、器材室等配套设施基本建成。2016年学校被国家教育部命名为“国家级足球特色学校”，2015年金石足球俱乐部被国家体育总局命名为“国家级足球俱乐部”2012年学校成为“国家校园足球布点校”、“盐城市足球传统校”。二实小足球摇篮，已初步形成。
3.强化顶层设计，足球从娃娃抓起
“足球从这里起飞”，这是二实小足球主题广场中间的一串醒目的大字，一串让人激动人心的标语。开阔的绿茵场，灵巧的身姿，飞速的奔驰，优美的弧线„„在韩朝平校长的眼中，书法是二实小的精神底色，足球是二实小的外在风貌，一文一武，一动一静，共同形成了二实小张弛有度、动静相生的学校气度。
再美好的设想放在心里和口头上，只能是空想。低调务实的韩校长深悟其道。从上任的那天就开始谋划二实小足球的发展：要以一流的人才来指导足球运动，要以一流的设施来吸引孩子踢足球，要以一流的制度来保障足球发展，要以一流的校级联赛提升足球运动的吸引力，要以一流的评比活动来激发孩子参与足球运动的热情，让孩子在足球运动中强身、健体、益智，成为一个有责任心、有协作意识、有吃苦耐劳精神的好孩子、好公民。2014首届“校长杯”足球节拉开了帷幕。全校81个班，人人有足球，班班有球队，周周有足球课，天天有俱乐部会员的培训。每天下午二节课下，经过层层筛选的校队在球场上奔跑的身影不时迎来围观孩子的阵阵掌声。放学后，成百上千的家长欣赏孩子们训练的场面更是二小一道亮丽的风景。
班级足球宝贝的特色训练让孩子培养了自信。班级足球课外活动让孩子沉浸在快乐中。大面积的普及更让俱乐部的水平得到了全面提升。2014年盐城市校园足球年度赛上，二实小03、04足球队首次参加就以全胜的战绩获得盐城市年度赛“冠军”，乙组获得“亚军”甲组并成功晋级省年度赛。参加省长杯获得第三名，2015年盐城市“市长杯”校园足球联赛我小将一路凯歌获得乙组“冠军”、丙组“冠军”成为“双冠王”女子参加丙组获得第三名，代表市参加“省长杯”校园足球赛获得男子乙组二等奖，男子丙组获得省“冠军”市体育局专门发来嘉奖以资鼓励！2016年参加校园足球联赛“市长杯”获得男子丙组冠军、乙组亚军，我校十多名小将被市体育局抽调参加省精英总决赛，2016年的精英训练营我校队员得到所有参赛队伍与专家的肯定，2016年我金石足球俱乐部一队与二队代表盐城市参加江苏省民间争霸赛娃娃组获得冠军与亚军，11月代表江苏在广州举行的全国民间争霸赛以小组第一名的参加参加决赛，决赛中不敌广州获得二等奖。
二、完善课程体系，足球从这里起飞
1．高度的认同是校园足球健康发展的关键。学校利用各种会议，学校集体大会、家长委员会议、家长会„„统一了对足球的认识；利用各种平台，国旗下讲话、校园广播、文化长廊„„普及了足球的知识，让所有人都认识到开展足球运动的重要性。老师、家长、孩子的认识提高了，参与足球的热情就上去了。“足球小明星”、“优秀足球教练”、“优秀足球班主任”、“足球明星班”、“足球宝贝”、“校园足球冠军班”等评比更是让校园足球蔚然成风。2．完善的制度是校园足球健康开展的保障。入选校队与班主任绩效、职称考核挂钩，教练的奖金与比赛成绩挂钩，学生的成绩与足球考核挂钩。刚性的规定为校园足球健康、持续的发展奠定了坚实的基础。班级足球队利用体育课、大课间活动、放学后的时间进行训练，校队还充分利用节假日、寒暑假进行交流，做到学习与训练两不误。
3．充足的时间是校园足球健康开展的根本。学校足球特色领导小组，通过调研，合理设置课程，把大课间活动与足球课都放到最后一节课，这样校队的训练和班级的足球活动有了充分的时间保障，学习与训练相互冲突的难题得到了很好的解决。时间的合理安排，为足球运动的开展赢得了家长们的广泛支持。4．合理的教材是校园足球健康开展的重要抓手。学校依据学生年级特点，开发了系列校本教材。低年级以图片形式体现；中年级以简单的传、接、射，辅以简单配合；高年级以团队配合与个人能力相结合。每周一节足球课，专职教师以技术要领传授为主；每天一练，兼职教练以技能巩固为主。每周学会一招，人人会足球。
5．丰富的活动是校园足球健康开展的有益补充。足球知识讲座、足球知识竞赛、足球作文评比、足球绘画比赛，“足球小明星”、“资深足球教练”“国内外足球明星”评比„„一系列举措，让全体学生了解了足球运动，更喜欢上了足球运动。
三、广泛挖掘社会资源，办大家的足球
2012年二实小教育集团与县少体校签定协议，少体校提供技术帮助；与建湖金石机械有限公司签定协议，金石公司为日常训练提供资金保障；与家长签定协议，家长支持孩子加入金石足球俱乐部。各个层面、各方人士的支持和帮助，使二实小校园足球水平得到大幅度提升，以球强体，以球立人，以球辅学的足球特色宗旨得到了彰显。
四、以赛带练，全面提升校足球队水平，向省输送更多优秀运动员
今年我校足球队62人到上海申鑫足球俱乐部、苏宁俱乐部进行为期一个月的拉练，三支队伍打了30多场比赛，孩子们观摩了全国少年足球比赛，俱乐部训练，和各少儿队比赛交流大家得到了锻炼，得到了提升，并且得到了俱乐部名教练的现场指导，随着今年我校笼式足球场建成我们将组织俱乐部内年龄分组赛，邀请各市队来参与活动共同检验我俱乐部的运转。俱乐部已经向省苏宁足球队输送六名优秀运动员。兑现教练员签订输送奖、成绩奖。参加校队足球运动员学校为孩子提供了保险、升学协议，让孩子在今后足球运动生涯发展得到延续。
几年来，一直鼎立支持二实小足球运动的金石机械有限公司石文兵董事长感慨的说：“中国足球水平虽然很不高，中国足球让国人感到痛心和伤心，我希望我老的时候能看到我资助、培养的孩子能驰骋国际赛场，为建湖80万父老乡亲争光。”
二实小集团韩校长的话更表明了教育者的情怀：“我们开展校园足球运动，不是为了让孩子们摘金夺银，为学校争光，而是为了让更多的孩子在参与足球运动的过程中，增强体质，学会坚强、合作，提升自信、责任感，为孩子的灿烂人生奠基。” 有二实小对足球的坚持不懈，有各级社会人士对足球的倾心相助，相信有潜质、有天赋的二实小孩子将来一定能在绿茵场上驰骋，出现家喻户晓明星也不是没有可能。
第3篇：校园足球总结
足球兴趣小组活动总结
连中体育组
蒋高易
2018.1
在本学期我担任了连州中学校园足球女子队（高
一、高二）的训练工作，感谢学校领导的信任，同时自己也意识到自己的责任有多重。
我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。
训练时间是从2017年9月7日开始到2018年1月4日结束，每周四下午第9节课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。
兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。
通过一段时间的训练观察，个别队员对于
第4篇：校园足球教学总结（汇总19篇）
总结是对一段时间内的经验和成果进行梳理和总结的过程。写总结时要注重逻辑性和条理性，避免跑题和散漫。在下面的范文中，我们可以看出一些写作总结时的常见模式和技巧。
校园足球教学总结篇一
20××已经逝去，回顾这一年来的我校校园足球的风风雨雨，百感交集。下面就我校校园足球工作做如下总结：
接到校园足球活动相关文件以来，学校高度重视，为确保我校校园足球活动有序的开展，学校迅速成立活动领导小组，郝朝庄校长担任组长，何顺彪副校长担任副组长，体育教师和各班主任为组员，形成了强有力的领导机构，保证活动的顺利进行。几年来，学校一直把推动校园足球活动作为重要的议事日程；同时，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作确保活动有计划、有组织、有序秩的开展。
在20××年里，学校进一步加大了活动宣传的力度，学校充分利用宣传栏、校园之声广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，广泛地传播“快乐足球”这一的主题；同时，通过学生办活动专题班级黑板、写心得体会营造体育运动的氛围，唤起师生的关注，扩大了校园足球在学生中的影响力
