高职院校入学方式有哪几种

2024-05-08 07:13:14 精品范文下载本文

第1篇：高职院校入学方式有哪几种

高职院校入学方式有哪几种

我国正在逐步形成学生自主选择、学校多元录取、社会有效监督的高职教育考试招生制度，建立和完善多样化的高职考试招生方式。为国家选拔培养高精尖技术型人才做好前期准备。下面是小编为大家整理高职院校入学方式有哪几种的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目前高等职业教育的入学方式有以下几种：

1、参加全国统一高考。

2、单独考试招生。如国家示范性、省级示范性高等职业学校和现代学徒制试点学校等，可于高考前单独组织文化和技能考试，并根据考生文化成绩和技能成绩，参考考生普通高中综合素质评价结果，择优录取。

3、综合评价招生。高等职业学校的`农林、水利、地矿等行业特色鲜明且社会急需的专业，可于高考前，依据考生普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，综合评价，择优录取。

4、对口升学考试招生。主要面向中等职业学校毕业生(又称“三校生”)，按照职业教育专业相同或相近的原则，由省招办单独组织，以专业技能成绩为主要录取依据。

5、中高职贯通招生。包括面向初中应届毕业生的三二分段制和五年一贯制，以艺术、体育、护理、学前教育以及技术含量高、培养周期长的专业为主。

6、注册入学。其对象为普通高中或中等职业学校毕业生，由招生院校根据申请注册学生学习成绩、德智体综合素质表现或专业技能水平等方面审核确定录取资格。

7、技能拔尖人才免试招生。获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经报名地省级教育行政部门核实资格、高等职业学校考核公示，并在省教育考试院网站公示后，可由有关高等职业学校免试录取。

第2篇：高职院校药学实验教学方式的探讨

高职院校药学实验教学方式的探讨

药学实验教学是培养学生专业基础课程的重要训练平台，学生可以通过实验结果的直观性和趣味性激发学习兴趣，加深对理论知识的理解，培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。教师通过这个平台可以解决教学中的重点和难点问题，同时也是老师开展科研项目，发表高质量论文的有效途径。但受传统教育模式的影响，药学实验教学一直被放在从属地位，虽然近年来加大了改进力度，但还不够完善，造成学生感性认识贫乏，动手能力欠佳，学生进入社会后，其实践能力不足以满足工作的需求。因此，探讨高职院校药学实验教学方式是药学教学的一项重要的工作，也是我们面临的新的机遇和挑战。

当前药学实验教学中存在的一些问题

目前大多数药学实验课的教学都附属于理论教学，多为验证性实验，注重实验内容与结论，综合训练实验较少，培养学生能力、激发学生创造性的训练力度不够，学生到医院、医药企业实习机会不多。教师对实验教学在高等医学教育中的地位和作用认识不够深入，重理论轻实验。实验教学经费投入相对不足，基础设施有的相对陈旧，师资力量配置相对较弱，教学手段相对落后。上述问题如果长期存在，将使实验教师这支队伍的建设与培养充满困惑，最终导致队伍的不稳定性。

重视药学实验教师队伍的培训和管理

药学实验教师要承担起实验教学、科研及实验室的日常管理等，他们不仅是实验室管理和建设的重要角色，而且是提高实验教学质量和学校科研水平不可或缺的中间纽带。教师不仅要具备广泛的理论知识、娴熟的实验技能，更要具备创新研究的精神和扎实的辅导能力。因此，在选拔实验教师时要转变观念，确立实验教师队伍在教学队伍中的重要地位和作用，积极引进人才，优化师资队伍结构，建立师资队伍的深造培训体系。

创新培养方案，注重学生能力的培养

（1）结合现有实验条件，培养学生创新思维能力。从实验前期的准备到实验结束后报告的书写，实验的全过程都和学生一起讨论，要求学生在实验学习过程中，关注实验设计方法，讨论实验设计的目的、原理及实验步骤等；老师在教学过程中，要注重举一反三，启发类似的实验在药学研究中的应用范围，实验考核，除了考核基本操作外，还要考核学生自己准备、自主设计和实验运行过程，考核撰写药学实验报告的能力。学生在试验中得到科研思路、创新思维和创新能力的训练[1]。

（2）建立多元化实践环节，校企合作提高学生综合素质。

第一，建立稳定的、合乎要求的标准药学实习基地。由于行业竞争激烈，医院的基地建立比较稳定，但药企或采药基地稳定性欠佳，有的担心行业信息的泄密而不愿意接受实习生，还有的由于机构改革或人事变动频繁中途退出基地，而新建基地有的老师缺乏带教经验，影响实习质量。因此，建立稳定的、合乎标准的实习基地至关重要。优质的实习基地应具有丰富的临床药学教学资源，先进的药物分析仪器设备，品种多样的药用植物样本和一批具有实践经验丰富、科研能力强的指导老师。

第二，将视频教学引入实验教学中。以往药学实验教学大多是采取老师先讲实验内容及具体操作步骤，然后由学生自己完成实验，由老师进行评价，但是实验内容讲授一般比较枯燥，部分学生在听完讲课之后仍然不知该如何进行实验，而视频教学可很好地解决这一问题。视频是一个重要的媒体元素，具有丰富的信息内涵和动态演示效果，也是学生最容易接受的方法，因此，合理运用视频教学可以达到事半功倍的教学效果[2]，极大提高学生的学习热情和积极性。视频制作素材的来源可以有多个途径，一方面可以在进行药学预实验时拍摄，拍摄学生整个实验的操作过程，然后在老师的指导下，组织学生进行后期制作，修正错误的步骤，并整理成完整的视频资料，这样的素材拍摄的是学生自己在实验过程中的操作片段，最贴近学生实验并具有直接指导意义；另一方面也可以购买大学或公司制作的教学光盘，从中获得视频资料。视频教学，既可以让学生对整个实验过程有充分的了解，也能够让学生对实验过程中的操作进行纠正、补充和完善。

药学实验教学模式的改变对老师提出了更高的要求，这需要教师有敢于创新的精神和求知的勇气。但更多的是学生受益，可以让学生受到多层次、全方位的锻炼，优质的教学模式可以培养出学生扎实的基本功，较强的动手能力和分析问题、解决问题的能力，能够全面提高学生综合素质，让学生毕业后以最快速度适应自己的本职工作，达到预期的培养目标。

参考文献：

夏金鑫，丁启龙高校实验室建设与管理中的一些问题与解决思路当代医学，2012，18（10）：29―30.张纪兴科学计算可视化在药剂学教学中的应用广东药学院学报，2012，28（02）：227―230.

第3篇：广东省2021年高职院校有哪些

广东省2021年高职院校有哪些

高等职业教育与学科型普通高等教育作为现代高等职业教育体系中最主要的.两种类型，由于在人才培养的模式、手段、途径、方法以及目的等诸多方面存在的巨大差异，使其二者各自扮演着不同的育人角色，承担着不同的社会功能。以下是小编为大家整理的广东省2021年高职院校有哪些相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

1、顺德职业技术学院

2、广东轻工职业技术学院

3、广东交通职业技术学院

4、广东水利电力职业技术学院

5、潮汕职业技术学院揭阳市

6、深圳职业技术学院

7、民办南华工商学院