五年级上册语文期末复习计划
第1篇：五年级上册语文期末复习计划
五年级上册语文期末复习计划
一、复习内容：
本册八个单元28篇课文，其中精读课文11篇，略读课文17篇，8次习作训练和8个语文园地。
二、复习时间安排：
共两周，12节课.三、复习目标
1、复习巩固本册要求学会的200个生字和会认的200个生字，会使用字典、词典，有一定的识字能力。
2、在复习过程中，应注意语言的积累，进一步养成积累语言的习惯。“语文园地”中渗透语文课外知识的题目，应注意复习巩固。
3、能背诵或默写指定的课文内容。
4、习作的复习训练，要注意调动学生观察思考和练笔的积极性，重点在打开思路，不拘形式自由表达。写真要实，写想象要放，使学生无拘无束地放开来写。
5.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
6、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
四、复习形式：
先进行分类复习，再进行归类复习和综合复习。
五、复习具体安排 ：
分类复习
（一）识字、写字的复习。
1、时间：2课时（1——4单元一课时；5——8单元一课时）
2．形式：专题复习和训练评讲相结合3．内容：
复习200个字，基本上能做到准确地拼读音节；复习巩固词语盘点中的词语，进行听写检测。
4．措施：根据学生的听写反馈有针对性地进行重点复习，重点是掌握易出错的生字词和常见的多音字。
(二)阅读、积累的复习。
1、时间：4课时（1——4单元两课时；5——8单元两课时）
2．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，3．内容：
（1）背诵课文中自己喜欢的部分，把喜欢的语句写下来；能很好的完成按课文填空和默写之类的题目。
（2）复习体会句子含着的意思及古诗词所蕴含的情感。
（3）重点复习抓住课文主要内容的阅读方法，理解内容，体会思想感情的方法；能独立完成读短文做练习。(主要是联系短文领会词、句意思，了解短文叙述的顺序，理解短文的主要内容，能有自己的感受等。)
4．措施：
（1）教会学生复习方法，重点攻有关重点课文的重点段落。课堂上
教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
(三)习作的复习。
1、时间：2课时
2、形式：习作欣赏、修改和临场指导
3．内容：
(1)记实文：如写人、写事、写景、写活动„„。
(2)想象文：如看图习作，围绕一个内容自由习作。
4．措施：
（1）对于中下生加强写得出的个别指导。
（2）书写习惯的纠正
综合复习
1、时间：4课时
2、形式：练习与讲评
3、内容：综合卷。
4、措施：教师根据学生反馈情况，有针对性地查漏补缺。
第2篇：五年级上册语文期末复习计划
五年级上册语文期末复习计划
五年级组
一、复习内容
1、汉语拼音
（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字
（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。（3）按要求写字。（4）选字填空。(5）改正错别字。
（6）选择带点字的正确字义。（7）按要求查字典等。
3、词语
（1）正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。（2）会联系上下文理解词语的意思。
（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子
（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句；
（2）背诵指定和自己喜欢的内容；
（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；
（4）按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空、默写；（5）补足词语；（6）词语搭配；（7）会修改病句；
（8）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
5、标点符号。
能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
6、口语交际。
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
7、阅读
能准确理解重要课文片段，并能完成相关的课内阅读练习。能独立完成《小学生同步作文》里的课外阅读及其他课外阅读。
8、习作
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。
二、复习目标
1、主动复习巩固本册要求学会的生字和会认的生字；能正确读写精读课文中的词语，做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和积累·运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
三、复习重点
从学生角度来看，多注意五七生，多帮助他们，从而提高及格率和优秀率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
四、复习难点
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
五、复习形式
单元复习、分类复习和综合复习相结合。
六、复习方法
归类复习法、练习法、讲解法相结合。
1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和常见的多音字。
2、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻课文的重点段落。
3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子，一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。
4、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。
5、鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高阅读理解能力和写作水平。
七、复习材料
课本、新课堂同步练习、配套练习、小学生同步作文、单元检测练习和专项练习。，八、复习时间
2016年12月12日—2017年1月5日
第3篇：五年级语文上册期末复习计划
五年级语文上册期末复习计划
一、学生学习情况分析
大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容
本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾?拓展，及语文小知识。
三、复习总目标：
1、能正确认读课后《生字表
（一）》中的200个生字，会写《生字表
（二）》中的150个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演变，增进热爱祖国语言文字的情感。
3、会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
4、复习掌握、积累本册课文中出现的新词和“日积月累”中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。
5、了解和掌握一些词语的近义词、反义词，品味课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习掌握句子的一些基本知识，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上
第4篇：五年级语文上册期末复习计划
五年级语文上册期末复习计划
期末考试临近，为了让进一步学生夯实基础，巩固知识，尽量使学生收获最大化，根据学生情况特制定以下复习计划：
一 2013年12月30正式进入复习阶段
预计：从12月30日-------元月3日
将单元及期末卷纸有选择性地做，然后进行批改，老师做重点讲解，有针对性的复习典型试题。
二 时间： 1月4日-------1月12日
分类复习：（1月4日----7日）根据前两次月考试的复习题进行拉网式筛选，把学生集中反复出现的错误再进行二次练习看拼音写词语
多音字
易混字组词
四字词语填空按原文填空：
把课文中要求背诵的段落，含关联词的句子等，以综合归类的方法复习第一、二单元 张肖
第二、四单元 姚书红
第五六单元霍连鱼课文知识点复习
对每一单元中的课文重点进行归纳总结，以及 中心思想、文学常识、重点段落的理解分析。（安排如上）古诗词的复习（胡永民负责）：诗句填空，作者简介，中心思想，写作背景，字词理解，等等）典型句子的转化（胡永民）掌握句子的修辞方法。（胡永民）
三时间： 1月13-------1
