葫芦丝教学室结业文艺晚会主持词
第1篇：葫芦丝教学室结业文艺晚会的主持词
葫芦丝教学室结业文艺晚会的主持词
a：尊敬的老师、各位女士、各位先生
b: 亲爱的各位学员
合：大家晚上好
a:在这个红色而温馨的七月，我们刚刚送走党的90周年华诞，一颗狂欢的心仿佛还沉浸在无比的幸福之中。
b:今晚，我们又迎来了“悠扬葫芦丝教学室”7周年暨中级班、高级班结业庆典。
a：在这个激动人心的.时刻，我们不约而同地会想到一个人。
b：这个人，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人；
b：这个人，像一滴雨露，滋润春苗，默默无声；
a：这个人，像一叶兰舟，披波斩浪，承载他人；
合：这个人，桃李满天下，丹心鉴日月！
a:这个人就是中华民族管弦乐学会理事、湖北省咸宁市葫芦丝、巴乌学会副会长、全国葫芦丝高级教师、网络远程教育者——悠扬老师。
b:不错，早就听说悠扬老师的芳名在网上传到了美国、日本、韩国、台湾、香港等多个国家和地区，不知在座的各位嘉宾是不是也和我一样，想一睹悠扬老师的风采呢？
a:哈哈，你就甭问啦，我都等不及罗。掌声有请悠扬老师闪亮上麦并致开幕词。
a:是啊，7年了！曾经的分分秒秒，或许在时光的坐标系上，历史的双眼很难找到悠扬老师艰苦与辛勤的坐标交点，也很难找到我们近万名学员的惶恐和欢乐。
b：然而，当我们漫步在“悠扬葫芦丝教学室”这片花园之中时，我们就会看见每一朵盛开的鲜花之上，分明绽放着悠扬老师的泪痕、微笑和暖人的馨香。
a：是啊，正因为有了这些盛开的花朵，才成就了“悠扬葫芦丝教学室&
rdquo;的芳名。为了表示对“悠扬葫芦丝教学室”的热爱，为了表示对悠扬老师的敬重，也为了表示对海内外近万名学员的友好，风采照人的幽雅女士特意带来了她心爱的舞蹈《好日子》。
a：让我们用鲜花和掌声有请幽雅女士闪亮登场。
a：今天确实是个好日子，幽雅女士的舞蹈舞红了“悠扬葫芦丝教学室”，舞红了我们每一位学员的心，更舞红了悠扬老师的笑容。
b：对啦，我听说悠扬老师教的很多学员的葫芦丝演奏水平大有青出于蓝而胜于蓝之势，也不知是真是假。
a：啊，就这事呀？你的这个疑虑不难解决，让我们以热烈的掌声有请一无所有先生为大家演奏《苗语花香》。
a：一无所有先生演奏的这曲葫芦丝，把我带到了山环不绕、春光明媚、鸟语花香的苗族山寨。我们从乐曲中仿佛看见了美丽聪惠的苗族姑正在挑花、刺绣、织锦，也看见了一派欣欣向荣的田园景致。同时激发了我们对生活的热爱和明天的向往。
第2篇：2018葫芦丝教学室结业文艺晚会主持词
2018葫芦丝教学室结业文艺晚会主持词
葫芦丝教学室结业文艺晚会主持词
a：尊敬的老师、各位女士、各位先生
b: 亲爱的各位学员
合：大家晚上好
a:在这个红色而温馨的七月，我们刚刚送走党的90周年华诞，一颗狂欢的心仿佛还沉浸在无比的幸福之中。
b:今晚，我们又迎来了悠扬葫芦丝教学室7周年暨中级班、高级班结业庆典。
a：在这个激动人心的时刻，我们不约而同地会想到一个人。
b：这个人，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人；
b：这个人，像一滴雨露，滋润春苗，默默无声；
a：这个人，像一叶兰舟，披波斩浪，承载他人；
合：这个人，桃李满天下，丹心鉴日月！
a:这个人就是中华民族管弦乐学会理事、湖北省咸宁市葫芦丝、巴乌学会副会长、全国葫芦丝高级教师、网络远程教育者悠扬老师。
b:不错，早就听说悠扬老师的芳名在网上传到了美国、日本、韩国、台湾、香港等多个国家和地区，不知在座的各位嘉宾是不是也和我一样，想一睹悠扬老师的风采呢？
a:哈哈，你就甭问啦，我都等不及罗。掌声有请悠扬老师闪亮上麦并致开幕词。
a:是啊，7年了！曾经的分分秒秒，或许在时光的'坐标系上，历史的双眼很难找到悠扬老师艰苦与辛勤的坐标交点，也很难找到我们近万名学员的惶恐和欢乐。
b：然而，当我们漫步在悠扬葫芦丝教学室这片花园之中时，我们就会看见每一朵盛开的鲜花之上，分明绽放着悠扬老师的泪痕、微笑和暖人的馨香。
a：是啊，正因为有了这些盛开的花朵，才成就了悠扬葫芦丝教学室&
rdquo;的芳名。为了表示对悠扬葫芦丝教学室的热爱，为了表示对悠扬老师的敬重，也为了表示对海内外近万名学员的友好，风采照人的幽雅女士特意带来了她心爱的舞蹈《好日子》。
a：让我们用鲜花和掌声有请幽雅女士闪亮登场。
a：今天确实是个好日子，幽雅女士的舞蹈舞红了悠扬葫芦丝教学室，舞红了我们每一位学员的心，更舞红了悠扬老师的笑容。
b：对啦，我听说悠扬老师教的很多学员的葫芦丝演奏水平大有青出于蓝而胜于蓝之势，也不知是真是假。
a：啊，就这事呀？你的这个疑虑不难解决，让我们以热烈的掌声有请一无所有先生为大家演奏《苗语花香》。
a：一无所有先生演奏的这曲葫芦丝，把我带到了山环不绕、春光明媚、鸟语花香的苗族山寨。我们从乐曲中仿佛看见了美丽聪惠的苗族姑正在挑花、刺绣、织锦，也看见了一派欣欣向荣的田园景致。同时激发了我们对生活的热爱和明天的向往。
第3篇：结业文艺晚会主持词
结业文艺晚会主持词
A：尊敬的老师、各位女士、各位先生
B: 亲爱的各位学员
合：大家晚上好
A:在这个红色而温馨的七月，我们刚刚送走党的90周年华诞，一颗狂欢的心仿佛还沉浸在无比的幸福之中。
B:今晚，我们又迎来了“悠扬葫芦丝教学室”7周年暨中级班、高级班结业庆典。
A：在这个激动人心的时刻，我们不约而同地会想到一个人。
B：这个人，像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人；
B：这个人，像一滴雨露，滋润春苗，默默无声；
A：这个人，像一叶兰舟，披波斩浪，承载他人；
合：这个人，桃李满天下，丹心鉴日月！
A:这个人就是中华民族管弦乐学会理事、湖北省咸宁市葫芦丝、巴乌学会副会长、全国葫芦丝高级教师、网络远程教育者——悠扬老师。
B:不错，早就听说悠扬老师的芳名在网上传到了美国、日本、韩国、台湾、香港等多个国家和地区，不知在座的各位嘉宾是不是也和我一样，想一睹悠扬老师的风采呢？
A:哈哈，你就甭问啦，我都等不及罗。掌声有请悠扬老师闪亮上麦并致开幕词。
A:是啊，7年了！曾经的分分秒秒，或许在时光的坐标系上，历史的双眼很难找到悠扬
第4篇：葫芦丝主持词
串词：
1、不知从什么时候开始，各种“神曲”充斥着大街小巷。最近更有一首特别红的，下面请欣赏一群活泼可爱孩子用葫芦丝带来的《小苹果》。
2、葫芦丝音色轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力。“一名外国记者在维也纳金色大厅，欣赏了葫芦丝乐曲后评价说，如果把钢琴比喻成西方一杯咖啡的话，葫芦丝就像东方的一杯顶极的毛尖茶，请听由考过十级的刘蕴涵小朋友带来《打跳欢歌》。
3、有一种声音可以穿透你的心灵，有一种文化可以代表一个民族的灵魂。今天就让大家一同感受来自美丽的“孔雀之乡”云南的天籁之音——蓝色的香巴拉，表演者段中荟和邹文浩。
4、月儿飘，星儿游，翠竹摇，小鸟依。那醉人的情歌，是谁苦苦的相思？竹楼上的阿妹哟，心儿早已翩翩飞。请听由覃昊小朋友带来的《竹楼情歌》。
5、教育界有句名言:“学音乐的孩子不会学坏”。一般学音乐的孩子学习成绩好的比例很高,而最重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。使得孩子在学习乐器的同时在学习美,感受美,实践美,对于陶冶孩子的心灵和性情无疑是大有益处。请听由李文博小朋友带来的葫芦丝独奏曲《清
第5篇：葫芦丝教学
葫芦丝教学(（共16篇））由网友 “Yannic” 投稿提供，以下是小编精心整理的葫芦丝教学，供大家阅读参考。
篇1：《葫芦丝》教学反思
哲学中认为，先有物质再有精神，精神反作用于物质。在器乐的世界中也是如此，手指巧不巧全看心灵不灵。
常在课堂中强调：怎么唱的就怎么吹。在平常的器乐教学中，我常常要求学生唱好了再吹，我指导学生的唱，然后让学生按着自己唱的去吹。
一. 心“领”然后手“悟”，解决节奏难点
1. 在演奏旋律之前，我让学生先听，然后回答我预设的问题注意到一些难点的节奏，这是学生便会去注意难点的节奏，领悟了之后将它唱会，随后便用于吹奏中，教师要一步步慢慢引导，这样学生才会将唱的`用于手的演奏上，有意识的演奏，跟随心的演唱
2. 音乐是审美的教育，往往学生有一种自我满足的浮夸心里，当他们认为会了某样事物之后就会变得特别粗心，在音乐中表现为将旋律唱“油”了，在别人听来便十分的枯燥，长此以往会让学生自满认为已经全会了，已经没什么好学的了，在过程中却没有体会到美的享受，这就要求教师不仅能引导学生正确的演唱音
第6篇：葫芦丝教学
一）右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第一、二、三个音孔，拇指拖于主管下方。左手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭，第四、第五、第六音孔，拇指开开位于主管前下方的第七音孔。
（二）深呼吸、吸入的气尽可能多一些，吸气后、气息下沉，使气流在有控制的情况下有节制的均匀向外呼出，气息要平稳、不可忽强忽弱。
（三）吹奏中，高音时要用缓吹法（气流减小）低音时要用急吹法（气流加强）。
注意：
1.附着于音管左右侧的小指，不可固定不动，应根据演奏时的情况灵活掌握，如当运用上三指(即开闭四五六音孔)演奏时，右手小指应附着于第一音孔下侧，而左手小指可自然地随演奏抬起,这样才不至于影响上三指在演奏时的灵活运用.当运用下三指(即开闭一二三孔)演奏时，左手小指应回到副管位置，而右手小指可自然地随演奏抬起。
2.各个音孔在按下(既关闭)时一定要用规定手指第一节指肚将音孔按严，不能漏气，否则会影响音准和音色。在演奏葫芦丝，时应使手臂，手腕放松，手指适度地向里弯曲。开放音孔时，手指不宜抬得过高，过高会影响演奏速度和灵活
