读书开启心灵的天窗作文
第1篇：读书开启心灵的天窗作文
读书开启心灵的天窗作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的读书开启心灵的天窗作文，希望对大家有所帮助。
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”是李清照的凄婉与忧伤；
“采菊东蓠下，悠然见南山。”是陶渊明的澄净与怡然；
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”是李白的豪迈与飘逸。
读书，开启心灵的天窗，带我们领略绚烂的人生风景，感情人生之乐趣，人生之沧桑。
生命的篇章，可咏可唱；时间的风霜，可歌可泣。惟有读书，让心灵穿越生与死的界限，时空的变迁，在一起相识相知，融为一体。
读李煜，那“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅是一个亡国之君无力的呐喊，眺望灰飞烟灭的江山，那割心之痛便成“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”读至此，泪眼模糊，再读，恐怕令人泪已千行。
读徐志摩，那“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”是一位诗人在康桥上的幽幽情思，他的向往与追求。一字一句，都动人心弦。
读屈原，那“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是一位爱国者面对国破山河，芸芸众生前的无奈与痛苦，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他对模糊的前途乃秉持的一颗坚定而执着的心。国家社稷的安危，化作无尽的泪水，化作心灵的痛楚，万般悲恨下，他毅然投身于汩罗江，留下一曲悲壮的.“史家之绝唱，无韵之离骚。”
当命运将我推向失败、失望、沮丧的深渊时，我总是翻开《假如给我三天光明》，寻觅海伦·凯勒一路跌跌撞撞留下的坚强轨迹，感悟盲聋哑的她在黑暗中摸索的那个世界。我看见，她用坚强的心温暖了黑暗世界的每一个角落，于是，我拾起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，抹去泪痕，微笑地向前方走去。
海伦·凯勒说：“知识给人以爱，给人以智慧，给人以光明。”
我说：“读书，开启了心灵的天窗。”
第2篇：开启我心灵作文
开启我心灵作文
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的开启我心灵作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
都说眼睛是心灵的窗户，而我却觉得窗户是心灵的入口，更是心灵的钥匙，也是人与人交流的心门！
夏天的天说变就变，像不爱看书的人胡乱翻书似的。我原来打算去公园玩，可这场雨来得真“及时”，害得我只好待在家里。看着窗外，雨淅淅沥沥地下着，偶尔来一阵暴风雨，裹斜着，无情地拍打着窗面，似乎要把窗户打破，回头望，那窗板上留下了一道道“伤口”，那雨珠一串一串往下淌；雨滴落在树叶上，宛若一颗颗珍珠滚落；雨滴落在屋檐上，似一串串珍珠落下；雨如落在大地上，像一朵朵洁白的`百合花盛开。每一滴雨，都像甘露，给冒烟的大地降火。
窗外的景色如此美丽，使我慢慢忘却烦恼。此时，一个小男孩手拿一把伞，径直走到一棵刚发芽的小树旁边，为小树撑起了伞，原来他是在为小树遮风挡雨啊！我觉得有点好笑，心里想着，这男孩子是脑子烧坏了吗？小树苗怎么需要雨伞呢？雨水可是可以为它解渴呢！可是一刹那间，我愣住了：这看似愚蠢的行为投射出一种怎样的情感呢？小男孩爱小树，呵护小树，不正像天底下的母亲嘛！而我们，则是那一棵棵小树，在母亲的保护下，茁壮成长。我越长越大，就像一棵树越长越高。而母亲却渐渐老去，岁月夺走了她的容颜，那两鬓的白发湿润了我的眼角。想到这里，我再也笑不出来了，眼泪就像窗外的雨，一拥而落，心理无限愧疚，无限后悔！想到以前总和妈妈顶嘴，耍脾气，心理就像刀割一样痛！
祖国的小树需要护树者来守护，树长大了，也该多多帮助、体谅护树者，因为——他们会老去。因为——岁月不饶人！因为——我的心灵已被开启！
第3篇：阅读开启心灵作文
阅读开启心灵作文
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的阅读开启心灵作文，欢迎大家分享。
我们曾为主人公的遭遇触动心灵：我们曾在跌宕的情节中忘我陷入：我们也曾在纸醉金迷的书的世界里流连难去。因为，我们都爱阅读。第一次与她亲密接触，是在牙牙学语时。虽然所能熟悉的字有限，但在妈妈的讲述及书里的插图中，我们还是能明白大致的意思，善良的白雪公主，蜕变的丑小鸭，狡猾的大灰狼等等这些我们烂熟于心的人物在童年时期让我们明白了许多道理，同时，又给我们的幼稚心灵增添了无限遐想。翻开精致的封面，看见扉页的介绍，脑海里一下子涌现出故事的画面，再翻开，美文袭目而来，只觉得字里行间流溢出来的优美怡心似一股沁香在心中窜流，让人抑制不住把目光延伸下去。阅读是一种享受——享受文字散发出的温暖的光线；享受篇幅之中的清新气息；享受百转千回的故事中深邃的情怀。文字的温暖让我们的心灵得到感染和洗涤，使我们在潜移默化中得到成长和历练。“
第4篇：开启心灵之窗
开启心灵之窗
开启心灵之窗
每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。----托尔斯泰
一切美好皆源自于心灵，只要把心灵之窗开启，则可以不受任何环境及条件的影响，自内而外都能感知到事物的美好；具有内心纯净的人，她生活的空间永远是春天。打开心灵之窗，让阳光透入，让春风吹入，当心中荡漾起了阵阵涟漪，一种美好的向往便油然而生，亦如长上一对翅膀的蝴蝶，翩翩起舞，穿行在花丛中。面对多彩的世界，再无任何的阻碍，沐浴在温暖的阳光下，世间万物都有着生命的灵动。蓝天白云，青山绿水，花草鱼虫都无可遏制的透露出生命的力量，与大自然的所有生灵一样的欢愉，一样的拥有这个多彩的世界。只要你心中所产生的一切美好，都皆能为你所拥有。
无论你身处深山密林或是漫漫黑夜，只要把心中的窗户开启，一缕阳光即可渗透，一份美好就会产生，理想如长上翅膀的雄鹰，飞越高山大川，搏击浩瀚蓝天；冲破长夜漫漫，迎来黎明阳光。在广阔的天地里，寻找你理想的目标，度过快乐的人生。
美丽的新世界，多彩的大自然，并不因为你是盲人或是肢体残疾而失去色彩，只要你打开心
第5篇：读书情况反馈阅读开启心灵之门
阅读打开心灵之门
-----何明轩
何明轩幼儿园开始就喜欢看书，我们做父母的对他的读书情况也十分关心。
进入工人子女小学后，学校也正好开展了”读书小明星”活动, 我们借此东风, 也真正开始关注孩子阅读兴趣的培养，因为我们深知阅读是启迪心智的最佳方式。
我们综合老师推荐的读物，孩子的特点爱好，现阶段的认知水平，精心为孩子准备了一些课外读物，以求达到最佳的阅读效果：
1、积极引导.孩子不是天生喜欢阅读的,家长用什么样的方式去引导孩子,这个很重要。如果想让孩子热爱和投入一件事，我们必须告诉他这是一件特别有意思的事情，因为兴趣是最好的老师。而且家长自己必须首先投入其中，显示出自己享受阅读的乐趣。我每天晚上上床的时候，拿一本书，然后自言自语的说，“每天晚上躺在舒服的床上，再读一本有意思的书，然后睡着，真是一天中最幸福的事情。”经过几次“诱惑”，孩子觉得看书是一件享受的事情，自然会模仿，然后被书中内容所吸引，自然而然的看上读书。一切都是顺其自然。如果强迫孩子读书，再加上说一句“你老师让你赶紧把书看完”，那看书阅
第6篇：开启心灵的钥匙
开启心灵的钥匙
去年我10岁生日的时候，爸爸送给我一件特别的礼物——一套精装的《伊索寓言》丛书。这套书共二本，装帧非常精美，封面是硬壳卡通油画，尤其是封面上的那一句话：“影响中国孩子一生的寓言”让人一看就深深地吸引着我，更让我对这件礼物爱不释手。
现在，这套书我早就看完了，但我还常常拿出来重读，每次看一、二篇，《伊索寓言》成了我最喜爱读的寓言书。书里面的故事短小精悍，每一则寓言背后总能折射出一些做人的大道理，使人回味无穷。书中内容丰富多彩，用了大量拟人的写法，非常吸引人。比如：强壮的猎狗会被瘦弱的狐狸打败；愚蠢的驴也当了哨兵；胆小的老鼠也能救大狮子……
我读了《伊索寓言》后，思想上有很深的感触，深受启发，心里总是想着这本书的内容，里面奇妙的故事情节时时浮现在我的眼前。就拿其中的《农夫和鹰》这则蕴藏着丰富哲理的小寓言来说吧。
这则寓言说的是：农夫看到一只美丽的鹰被困在大网里，于是把它放了，鹰发誓永远不会忘记他的.恩德。后来有一天，鹰看见这个人坐在一堵摇摇欲坠的墙下，非常危险，就立刻俯冲下去，用脚爪抓
第7篇：开启心灵的阳光
开启心灵的阳光
窗，是一条与外部沟通交流的“近道。
打开窗户，风儿吹进去的情况下，会刮走屋子里的尘土，会产生空气清新和一阵阵清凉;打开窗户，太阳也会从窗户洒进房间内，给昏暗的屋子产生温馨、光辉。
通过窗户，更能观查窗外的世界—能见到各种各样的人，还可以听见楼底下商贩的吆喝。针对一些足不出门的人，窗户几乎变成她们掌握社会发展的关键安全通道。应当说，窗户给人类文明产生很多益处，因此也培养了很多爱窗的人—邻楼的大姐有时候会开启窗户透透气;我喜欢在空闲之时开启窗户，从屋子里与正对面楼顶的小姑娘对视。而小姑娘好像也很喜欢这类沟通交流，她会用小手小脚比绘画地和我玩游戏。我都喜爱从窗里向外看，看往日的路人，看小朋友们快乐地玩乐，看邻楼人养的花。
之后，我家搬入了另一个居民小区。这一居民小区坐落于市区。楼底下是宽阔的大街，大街上往来的大多数是开了私车的上班族。这儿的一切都和我的旧家不一样，沒有旧家那一份平平淡淡，都没有旧家那一份温暖。从窗户里向外望去，见到的是急急忙忙的路人(她们的服装比街巷的的人时尚潮流得多)，
第8篇：开启心灵一起成长
开启心灵一起成长
郭桂香
闲暇时，我时常会翻翻一些有关教育思想一类的书。近期前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议引起了我深刻的思索。
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”！
纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱的莘莘学子们，谁还有心思去玩，谁还有时间去乐呀？
虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的各种各样的习题。碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
初为人母时，我发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏
