幼儿园美术粘贴活动教案
第1篇：幼儿园美术粘贴活动教案范文（精选5篇）
幼儿园美术粘贴活动教案范文（精选5篇）
作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园美术粘贴活动教案范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园美术粘贴活动教案1
活动目标：
1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。
2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由教师和幼儿共同准备。
活动过程：
1、导入活动
教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？
2、了解活动内容
教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。
3、学习制作方法
引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。
（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。
（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在“路”上涂胶水，撒上细沙。）
（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在“路”上，但不能涂到“路”的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的“路”上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。
4、幼儿操作，教师指导
教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于收拾。
5、欣赏评价作品
请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。
幼儿园美术粘贴活动教案2
一、活动目标：
1、激发幼儿对手工活动的兴趣，有参加手工活动的愿望。
2、孩子能创造性的进行玉米粒粘贴不同的图案，提高孩子的粘贴技能。
二、活动准备：
水彩笔 画纸 玉米粒若干 双面胶 钢琴曲《秋日私语》
三、活动过程：
活动导语：我们刚才吃了这么多好好吃的玉米食品，我们还可以用玉米来画画，你们觉得玉米可以怎么画画。
一、出示范例，激发孩子粘贴的兴趣。
师：你能看出这幅漂亮的图画是怎么做成的？我们一起来做好吗？
二、孩子创作性粘贴。（放轻音乐《秋日私语》）
1、提示孩子先在图画纸上画上自己喜欢的图案，再用玉米种子进行粘贴。粘贴的时候要把玉米平滑的那一面粘贴在纸面上。
2、鼓励孩子创造型的粘贴出不同的图案，粘贴时注意正确使用胶水。
3、粘贴结束后，展示孩子的作品，并请孩子讲一讲自己的粘贴画。
活动反思
由于第一课时，幼儿已经接触过玉米，对玉米有了一定的了解，而且也比较感兴趣，因此，第二课时开展了这一活动。这个活动让幼儿对玉米有了更深的兴趣。但是，由于幼儿的绘画技能有限，只能画出有限的图案，因此，效果还不能完全显现出来，但是幼儿在粘贴玉米粒的时候非常认真和仔细。
幼儿园美术粘贴活动教案3
一、活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动重难点：
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画 。
三、活动准备：
１、范例一幅（毛毛虫）。
２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：
1、引出课题。
教师出示范例，引起幼儿的兴趣。提问：这是什么？（ 毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）你们想做吗？（想）
2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
课后反思：
从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色 区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会！”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢？还是对活动不感兴趣呢？我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法，比如我贴一点后，让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖，然后教师启发鼓励，孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的`很好。
幼儿园美术粘贴活动教案4
一、设计意图：
随着生活条件的不断改善，人们的生活中每天都会产生很多的废旧物品，这些废旧物品有些是可以可回收再生的，能源是有限的，我们要充分利用这些可再生的资源去创造更多对有用的物品，所以帮助幼儿从小树立环保意识显得尤为重要。本次活动我让孩子们亲手收集了一些废旧环保材料，并让幼儿学习利用废旧物品制作美丽的粘贴画，从中将让孩子们感受到什么是“变废为宝”，并懂得资源的宝贵，能够在生活中节约每种能源。
大班幼儿的想象力较丰富，开始造型时，美观、立体感强的各种废旧材料能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动中先向幼儿展示各种废旧材料，启发幼儿进行大胆的想象，再观看废旧材料组合、粘贴成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解废旧物的有用之处。接着让幼儿动手操作，利用废旧物进行粘贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣，同时也提高了幼儿的审美能力并让幼儿体验了成功的喜悦。
二、活动目标：
1、能利用生活中的废旧材料进行粘贴画，根据各种废旧材料不同的外形特征创作、表现出风景画面。
2、进一步学习剪、拼、粘贴、添画等美工技能。
3、发现自然材料的美，激发幼儿的创作灵感，体验成功的乐趣。
三、活动准备：
废旧材料粘贴画课件PPT，长方形纸板16份（已画好风景构图），手工粘贴画范例，大小不一的果冻盒、黑色记号笔、彩色杂志（旧挂历纸）、报纸，毛线，纽扣，粗细、颜色不一的吸管，纸杯、铅笔屑、双面胶、胶水、白乳胶、抹布、操作篮、剪刀。
四、活动过程：
1、谈话导入：“生活中的废旧物品有哪些？请小朋友想一想怎样将这些物品变废为宝？”
2、欣赏课件PPT，引导幼儿观察废旧材料粘贴画，激发幼儿的制作兴趣。
（1）引导幼儿观察画面，并分别说出这些画是用什么废旧材料制做的？
（2）请幼儿尝试猜测说出粘贴画的制作方法。（不同材质的废旧材料需要不同的粘贴材料进行粘贴）
（3）请幼儿说说为什么喜欢这些粘贴画？引导幼儿对画面进行简单的评价。
3、出示范例，引导幼儿进行观察，激发创作灵感。
（1）同一主题内容的画面（风景），因粘贴材料的不同，画面出现了不一样的艺术效果。
（2）教师重点示范剪、拼、粘贴、添画的美工技能。
4、幼儿尝试制作，教师巡回指导。
（1）引导幼儿观察提供的废旧材料有哪些？并请幼儿与同伴交流用这些材料粘贴画面的哪些部分，为什么。
（2）幼儿自由选择材料进行粘贴画，教师巡回指导。
请幼儿注意活动中的卫生要求。
5、幼儿作品展示，教师对幼儿作品进行讲评。
幼儿园美术粘贴活动教案5
［活动目标］
1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。
2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
［活动准备］
1、小白兔头饰一个，各种头饰范例、皮筋、装订器。
2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。
［活动过程］
1、教师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿兴趣。
“小朋友，老师头上戴的是什么小动物头饰？你们仔细观察小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？”
2、教师出示各种头饰范例，请幼儿欣赏。
“你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是一样的？”
3、教师讲解示范粘贴方法。
（1）可以任意选择一张大图形纸卡做小动物的脸。
（2）再选出眼睛和耳朵的图形，注意两只眼睛，两只耳朵的图形要一样，大小要相同。
（3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少一点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。
（4）用抹布把手擦干净，需要添画的用彩笔进行添画。
4、幼儿创作头饰。
（1）在幼儿创作过程中，教师进行指导，重点指导五官粘贴位置。
（2）幼儿做好头饰后，教师帮助订上皮筋。
（3）鼓励幼儿做的与教师不一样。
5、游戏“图形乐园”。
（1）介绍游戏名称，请小朋友把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。
（2）讲解游戏玩法。
a、介绍游戏场地。
向幼儿介绍六种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园
b、到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。
c、小朋友要互相看，谁找错了乐园。
请找错的小朋友再玩一遍。
第2篇：幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案
幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案1
活动背景：
秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅彩色的画。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。陈禹诺说：“这张树叶怎么有点像金鱼?”庞亦菲说：“我的两个树叶合起来像小鸡。”孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，《树叶粘贴》活动就这样产生了。
活动目标：
1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法。
活动准备
1、已经认识过多种不同形状的树叶。
2、树叶、彩笔、画纸、糨糊。
活动过程：
一、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
师：秋游的时候，老师和小朋友在去参观时收集到了很多树叶，我们都已知道了这些树叶的名称和形状。现在，老师把这两片树叶放在一起，你们看象什么?”
幼：像金鱼。
幼：像小鱼。
幼：像伞。
师：“换一片树叶呢?
幼：像兔子。
幼：像小猫。
幼：像大熊猫。
师：再换一片树叶呢?
幼：像帆船。
幼：像蔬菜小船。
师：每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友要开动脑筋，看谁的图形最象，最好看。而且与别人不一样。
(由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感)。
二、介绍树叶粘贴画的方法。
师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，但不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
(教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受)。
三、交代要求，幼儿操作
四、结束作画，幼儿作品欣赏。
师：请完成的小朋友，把图画帖在黑板上，互相看一看，你最喜欢哪一副图，你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。
活动反思：
孩子对秋天的树叶感兴趣，但他们对树叶的认识也比较有限。我就从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编成好听的幼儿熟悉的故事，孩子们很快记住了这些树叶的名称。落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。
“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中，我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点，以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，层层深入开展活动。我们鼓励他们以自己喜欢的方式来表现，从不同角度出发，通过各种手段来发现问题。在摆摆说说的活动中，他们的想象力发展了，会用自己的话语描述对家的.认识。
同时在活动中我们也感到存在一些困难：如何提高孩子的合作意识、学会分享?如何在尊重孩子的前提下培养孩子的规则意识及稳定的心理素质?这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。
幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案2
活动目标
1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。
2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备
1.幼儿共同收集各种叶子。
2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。
3.数码照相机、录音机。
活动过程
1.创设氛围，引发幼儿兴趣。
老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。看，今天老 师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了， 它们想请小朋友说说秋天树上的叶子有什么变化。
我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。(放音乐)。
2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。
老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。
老师：看看这片树叶像什么呢?边说边用手在身后做摇尾巴的动作。
你们看这片树叶像金鱼的尾巴， 那么还缺了什么呢?我们可以用什么来代替金鱼的身体 (嘴和眼睛)呢? 小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。
3.幼儿制作叶子画。
老师：今天我们就用树叶来拼一拼、 贴一贴、 画一画、 剪一剪， 把你喜欢的图案做出来好吗? (幼儿动手制作)
4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。
幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案3
【活动目标】
1、观察叶子的外形，根据外形展开想象。
2、用树叶进行拼图，组合各种图案和绘本故事并进行讲述。
【活动准备】
各种树叶彩笔、剪刀、作品纸等。
【活动过程】
一、了解简单的树叶贮藏方法
师：小朋友，今天我们要玩什么呀?
师：先请小朋友想一想，爸爸妈妈在送我们来幼儿园的路上，你们有没有注意到路边的大树上还有没有树叶?
幼儿回答。
师：有的有，有的没有。有些大树是落叶树，一到秋天树叶就会落下来。还有一些常绿树，它是不会落叶的。老师准备的树叶，也有落叶树的叶子，也有常绿树的叶子。你知道我是怎么保存下来的吗?
幼儿讨论，回答。
师：老师来告诉你们，我把小朋友们收集来的树叶，铺平放到了一些旧的杂志或是报纸里面去了，然后上面放上了很重很重的东西压了起来，过一段时间就变成这个样子了。明年秋天的时候，你们也可以试一试啊。
二、幼儿操作，进行树叶粘贴
(一)师：请小朋友们来看，这些叶子都有什么样子的?你觉得它像什么呀?
(二)师：如果好多的树叶朋友们碰到了一起，会变成什么呢?你来试试看。
幼儿进行树叶粘贴。
(三)师：小朋友的作品完成了没有?我们一起来欣赏了。
引导幼儿讲述自己的粘贴画。
师：可不可以把它编到一个好听的小故事里面去?
三、集体创作，尝试沟通，体验合作
教师任选一副作品：这是谁?它在干什么?你猜它接下来会遇到什么事情?
幼儿讲述，老师记录，整理范画。
师：小朋友刚才自己编了一个好听的故事，我们大家一起来合作，把这个故事用树叶粘贴出来，订成一个绘本故事吧。
请小朋友分四组，每组一副图片。小朋友在一起合作的时候，要互相商量，分工合作，讨论好了再动手。有小朋友幼儿负责构图、树叶粘贴，负责画面的添画，还要有人负责讲述故事啊。
动手操作。
引导幼儿讲述作品。
四、师：我们的作品完成了，不过这样子不容易保存，树叶还是会干枯的。你们有没有什么好的办法?
幼儿：贴胶纸，压膜。
师：我们带回去把它们整理一下。
美丽的秋天转瞬即逝，我们只要动动脑，动动手，就会把美丽的秋天留住的。把树叶粘贴的绘本故事让更多的小朋友欣赏吧。
幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案4
活动目标：
1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。
3、体验创作树叶贴画的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。
2、树叶贴画作品。
活动过程：
1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。
——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。
——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。
师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子?它是什麽颜色?什麽形状的?它们像什么?
2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢?
师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?(出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣)
师：金鱼的尾巴是什么叶子?(枫叶)
师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。
师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体?(竹叶)
师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢?
师：请你看一看你桌上的叶子像什么?你可以把它当作什么?
3、教师指导幼儿进行树叶粘贴(引导幼儿展开想象，尽情创意)。
4、展示幼儿作品。
师：谁愿意来介绍一下你的作品?
师：说一说你把什么叶子当作了什么?
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。
幼儿园大班《树叶粘贴》美术教案5
活动目标：
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗?
(请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景)
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。〕
2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
(进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。)
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。(幼儿自己寻找、想象)
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。例如：“这片银杏叶像什么?”“扇子”“它还像什么?”教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕
4、观察范例，引导幼儿抓住动物(或物体)的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。
(老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。)
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的'成分，选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要(成功需要、尝试需要)选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕
5、展示幼儿作品，幼儿自评。
(倾听幼儿介绍，提出恰当意见。)
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。〕
第3篇：幼儿园大班美术教案;果壳粘贴
幼儿园大班美术教案：果壳添画
活动目标
感受果壳制作的乐趣
章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 幼儿手工活动：制作降落伞
手工区：制作降落伞
活动目的：尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。
活动材料：质薄的一次性塑料袋或方形花布、绳子、小积木、塑料小瓶等若干。
活动指导：
1、教师出示图片，引导幼儿根据图示尝试制作降落伞：用绳子把塑料袋或花布(手帕)的四个角固定住，选择适当的长度作为中心点，系上小积木等物品。注意绳子的长度要相等。
2、鼓励幼儿一起玩降落伞，感受发现空气浮力的秘密。文 章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.C
能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型
能大胆添画有关形象，丰富画面内容
重点难点
重点：能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣
难点：画面内容丰富
活动准备
经验准备：认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征
物质准备：各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸(做底板)
活动过程
一、引出课题
出示各种果壳，提问：这种果壳的外形像什么?有什么用?
二、教师演示
教师
第4篇：美术粘贴活动教案大全（17篇）
教案的编写需要反复修改和完善，保证教学过程的合理性和有效性。教案的编写需要与同事们进行交流和分享教学心得。小编为大家搜集整理的教案范文，从多个角度展示了不同的教学思路和方法。
美术粘贴活动教案篇一
一、教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
二、教学重点：
用纸杯进行小制作三、教学难点：
自己在纸杯上设计造型四、教学准备：
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
五、教学过程：
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的`呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最
第5篇：美术粘贴活动教案（通用19篇）
教案是教师用来指导和组织教学活动的重要工具。要编写一份较为完美的教案，首先要熟悉课程标准和学科知识要求。大家可以结合自己的教学实际情况进行适当的调整和改进。
美术粘贴活动教案篇一
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的中班美术种子粘贴画教案，欢迎大家分享。
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。
2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。
3、《种子粘贴画》ppt 。
1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看
第6篇：美术粘贴活动教案（汇总14篇）
教案的编写要符合教学大纲和教学要求，确保教学目标的达成。编写教案前，教师应该对教材进行仔细阅读和理解。希望这些范文能够激发您对教学的热情和创新意识，提高您的教学水平。
美术粘贴活动教案篇一
1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。
2.提高幼儿的小肌肉灵活性。
【活动准备】。
玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、ppt图片玉米粒粘贴画。
【活动过程】。
1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。
（1）师：这是什么？你知道它能干什么吗？
（2）请幼儿回答。（做爆米花、煮着吃等）。
（3）你们知道它还能做什么吗？（请幼儿想一想）。
2.播放ppt图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。
（1）师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。
（2）逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。
3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。
师：今天老师给你们准备了很多的'材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。
4.幼儿操作。
（1）教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。
（2）幼儿操作，教师巡视，个别指导。
5.作品
第7篇：美术粘贴活动教案（热门20篇）
通过编写教案，教师可以提前预习和准备教材内容，提高教学效率。教案要根据学生的实际情况和学习需求进行个性化设计。高质量的教案可以提高教学效果，培养学生的学习兴趣和学习主动性。
美术粘贴活动教案篇一
1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。
2.提高幼儿的小肌肉灵活性。
【活动准备】。
玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、ppt图片玉米粒粘贴画。
【活动过程】。
1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。
（1）师：这是什么？你知道它能干什么吗？
（2）请幼儿回答。（做爆米花、煮着吃等）。
（3）你们知道它还能做什么吗？（请幼儿想一想）。
2.播放ppt图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。
（1）师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。
（2）逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。
3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。
师：今天老师给你们准备了很多的'材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。
4.幼儿操作。
（1）教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。
（2）幼儿操作，教师巡视，个别指导。
第8篇：美术粘贴活动教案（实用13篇）
制定教案时，需要考虑学生的实际情况和学习特点，从而更好地实施教学。教案的编写应遵循教学规律和教学原则，注重启发性教学和学生主体地位的体现。以下是一些编写教案的技巧和方法，希望对大家有所帮助。
美术粘贴活动教案篇一
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的中班美术种子粘贴画教案，欢迎大家分享。
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。
2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。
3、《种子粘贴画》ppt 。
1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜
