《需要多少钱》的说课稿
第1篇：《需要多少钱》的说课稿
教学内容：
教科书P4—5页。
教学目标：
1，结合具体情境，使学生感知乘除法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。
2，通过合作学习，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。
3，培养学生善于思考，培养其抽象概括以及合理类推能力。掌握合理的口算方法，提高计算能力，养成良好的学习习惯。
教学重点：
两位数乘一位数的口算方法。
教学难点：
理解两位数乘一位数的算理算法。
教具准备：
多媒体课件。
学具准备：
小棒等。
教学过程：
一、铺垫孕伏
1、口算
30×2 20×3 400×3 100×7 20×
4700×4 8×50 3×800 70×8 90×
52、口答
35里面有（）个十和（）个一。
15里面有（）个一和（）个十。
12里面有（）个十和（）个一。
二、创设情境，提出问题
多媒体课件出示教学情境图，引导学生先观察这幅图
三、探索口算方法
1、解决问题：买3个泳圈需要多少钱？
（1），列式计算，小组交流。
教师引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×
3然后要求学生尝试计算，再在小组里交流自己的口算方法。
（2），全班交流算法。
教师组织学生交流计算方法，学生可能会出以下口算方法
12×3=12+12+12=36（3个12相加）
12×3=10×3+2×3=36
12×3可以把12看成4×3，所以可以这样算：12×3=4×（3×3）=36
也可以把12看成6×2，12×3=6×（2×3）=362、解决问题：买3个球需要多少钱？
要求每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、回报。
3、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
四、应用知识，解决实际问题。
组织学生练习并引导学生运用乘法知识解决一些简单的实际问题。
完成练一练
第1题：学生完成后，选几题了两个学生说说是怎样口算的。
第2题：先让学生独立解决第（1）、（2）两个问题。对于第（2）个问题，可以先让学生同桌讨论，最后全班汇报交流，鼓励学生说出不同的思考问题的方法。
第 3题：先让学生看图理解图意，并独立解决问题，再让学生在小组里面交流，充分地发表意见，然后全班交流。
第 4题：先让学生独立填表再反馈交流。说说你发现了什么？
五、总结提高。
今天，你学到了什么？你是怎样学的？
第2篇：《需要多少钱》的说课稿
《需要多少钱》的说课稿
教学内容：
教科书P4—5页。
教学目标：
1，结合具体情境，使学生感知乘除法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。
2，通过合作学习，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法。
3，培养学生善于思考，培养其抽象概括以及合理类推能力。掌握合理的`口算方法，提高计算能力，养成良好的学习习惯。
教学重点：
两位数乘一位数的口算方法。
教学难点：
理解两位数乘一位数的算理算法。
教具准备：
多媒体课件。
学具准备：
小棒等。
教学过程：
一、铺垫孕伏
1、口算
30×2 20×3 400×3 100×7 20×4
700×4 8×50 3×800 70×8 90×5
2、口答
35里面有（ ）个十和（ ）个一。
15里面有（ ）个一和（ ）个十。
12里面有（ ）个十和（ ）个一。
二、创设情境，提出问题
多媒体课件出示教学情境图，引导学生先观察这幅图
三、探索口算方法
1、 解决问题：买3个泳圈需要多少钱？
（1），列式计算，小组交流。
教师引导学生根据问题独立列出乘法算式：12×3
然后要求学生尝试计算，再在小组里交流自己的口算方法。
（2），全班交流算法。
教师组织学生交流计算方法，学生可能会出以下口算方法
12×3=12+12+12=36 （3个12相加）
12×3=10×3+2×3=36
12×3可以把12看成4×3，所以可以这样算：12×3=4×（ 3×3 ）=36
也可以把12看成6×2，12×3=6×（ 2×3 ）=36
2、 解决问题：买3个球需要多少钱？
要求每个学生先独立列出乘法算式，尝试解决，再交流、回报。
3、 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
四、应用知识，解决实际问题。
组织学生练习并引导学生运用乘法知识解决一些简单的实际问题。
完成练一练
第1题：学生完成后，选几题了两个学生说说是怎样口算的。
第2题：先让学生独立解决第（1）、（2）两个问题。对于第（2）个问题，可以先让学生同桌讨论，最后全班汇报交流，鼓励学生说出不同的思考问题的方法。
第 3题：先让学生看图理解图意，并独立解决问题，再让学生在小组里面交流，充分地发表意见，然后全班交流。
第 4题：先让学生独立填表再反馈交流。说说你发现了什么？
五、总结提高。
今天，你学到了什么？你是怎样学的？
第3篇：《需要多少钱》教案
《需要多少钱》教案
〖教学目标〗
1．探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。
2．结合具体情境，有估算的意识和能力。
3．结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
〖教材分析〗
本节课是在学生掌握表内乘法的基础上，学习两位数乘一位数的口算。教学时，教师不但要关注学生能否正确地口算两位数乘一位数，而且还要关注学生的学习过程，关注每个学生能否积极地参与探索口算方法以及解决简单实际问题的活动，能否提出自己的想法，是否乐于与同伴合作交流。教学时，教师应注意：在评价学生计算速度时，不要提出过高的要求，允许学生有一个逐步提高的过程；在评价学生用乘法知识解决问题的能力时，要结合实际情境，联系学生的生活实际。本节课结合教材和本班学生特点，做了如下设计。
1．创设情境，提出问题。
教学时，利用教材提供的生活情境引导学生先观察情境图，使学生在理解图意的基础上提出数学问题。为了激发学生提问题的意识，采用多媒体出示教学情境图，引导学生观察后提出问题，如：你从
第4篇：**文章需要多少钱
现如今的社会，每个人都有了很好的发展，只要自己肯努力拼搏，就能够在这个社会上站稳脚跟，这是很正常的一件事。相对于工作来说，也正是如此，不好好努力，被淘汰的几率就很大。就比如说**行业，只要有信誉，就能够在**市场上保持永久！
1.就针对近两年来说，**行业相对来说比较流行，只要客户自己不想写文章，就可以找**行业专门进行**。不过对于头一次找**的客户来说，肯定也是不知道**文章是多少钱？为了解决这个问题，下面小编也来为大家简单的介绍一下。
2.一般来说，对于**文章的价钱，它向来都是不明确的。每一篇文章写出来时，其要求与内容都不一样，**的价钱自然而然就有所不同了。不过要求越严格，甚至内容要很丰富，那么在进行**文章时，其价钱自然而然就会很高了。
3.关于**文章的价钱，也跟文章的排版与格式有一定关联。要知道，在写完一篇文章以后作者这时在排版与格式上并没有完整的编排好，整篇文章呈现下来的，就给人一种杂乱无章的味道，那**文章的价钱怎么可能会高呢？
4.对于**文章的价钱，也跟其开头有一定联系。要
第5篇：成人高考需要多少钱
成人高考需要多少钱
一般来说，成人高考根据学习层次的不同，收费也有所区别。另外每个省份之间也有所不同，各省都有相应的成人高校学费标准，以下小编为大家整理成人高考需要多少钱，希望对大家有所帮助！
成人高考于国家招生计划内的一项内容，所以会有非常公开透明的收费制度，但需要学员自己清楚的属是自己的学历是中专，高中还是大专。因为成人高考分三个层次；高起专、高起本还有专升本。根据自身学历以及报考层次不同，会导致年限以及学费的不一样。
一般报名费都是100元，这个没什么大的差别。学费是每年需要交的，因专业的'不同会有所差别。一般也不会超过3000左右（具体收费还要根据当年当地大学的标准）。总的学费是根据学制几年而定的，最后毕业时可能还有毕业证照片的收费，这些都是一些小的费用。
想到收获知识以及学历，总会付出时间以及金钱，它们都是成正比的，推荐选择明世教育，明世教育有数十名独家师资全力研究考试规律，总结出最高效全面的学习方法与学习资料，帮助学员通过考试。
一般情况下，文科一点的专业收费会低点，比如说工商管理、行
第6篇：**软文价格需要多少钱
**软文价格需要多少钱？
如今，互联网已经成为人们获取信息的一个很重要的途径。因此，软文成为如今商家常用的推广营销的手段，市场对软文的需求也因此逐渐增大，软文**行业就是这样产生的。那么，**软文的价格是多少呢？富软文将给您带来简单介绍。
由于**软文的需求量大，所以**软文的公司和团体也越来越多。由于**软文市场发展还不够完善，因此，不同公司和团队对软文的定价差异较大，而且提供的软文质量也良莠不齐。虽然如此，相同类型的软文价格总体差异也不会很大。一般来说，难度较大、对职业素养要求较高的行业软文，如：金融类软文、科技类软文、设计类软文等，它们的价格会相对较高。而普通的产品介绍和普通宣传类软文价格较低。有软文**需求的朋友可以根据自己的需求不同，做个简单参考。
但是，软文的难度不是完全能够按种类可以简单区分的。就以宣传类软文举例，传统的显而易见的宣传文价格很低，但是如果您要求**把宣传文写得有创意的、吸引人眼球的，您所要支付的稿费肯定要更高。同理，一般的宣传营销文价格较低，但是如果您要求**要有一
