守株待兔后续想象作文
第1篇：守株待兔后续想象作文
守株待兔后续想象作文
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。可种田人的田里已经长满了野草，庄稼全完了。
种田人靠在树桩的旁边，做了一个美梦：一天，种田人又在路边闲逛，突然看见了一只拼命跑来的兔子竟然又一头撞到了田边的.一个树桩上，一命呜呼了。然后，又来了一只，两只，三只……正当种田人心花怒放手舞足蹈的时候，种田人醒来了，觉得自己又冻又饿，有气无力，肚子饿得咕咕叫。正在这时，只见金光闪烁，来了一位白发苍苍的老爷爷，老爷爷手屡胡须语重心长地对种田人说：“孩子，守株而待兔，侥幸而懒惰，必定一事无成。要想丰衣足食，只能靠老实做人，勤劳做事，一分耕耘，一分收获。蚕儿吐丝成茧，燕儿衔泥筑巢，蜂儿采花酿蜜。孩子，你一定要好好领悟啊！”转眼间，老爷爷不见了。
种田人醒来，只见远近农田里到处都是人们在耕种，在锄草，在施肥，在杀虫。大家都忙得不亦乐乎。种田人自己田里长满了野草，种田人羞愧地低下了头。
从此，他日出而作，日落而息，按照梦中老爷爷的话做人做事，三年后，终于成了一个富人。
第2篇：想象作文：守株待兔
想象作文：守株待兔
韩非子通过守株待兔的故事告诫我们：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。以下是yuwenmi小编带来的想象作文：守株待兔，你也来续写一下吧!
想象作文：守株待兔【1】
农夫自从在树桩旁捡到野兔美餐一顿后，就整天守在那儿等着兔子再来撞死在树桩上。
日子一天天过去了，他还是没见着兔子的踪影，不禁有些焦急。
一个商人路过这里，见他急的团团转，就走过来问个究竟。
农夫把事情的来龙去脉告诉了他。
商人听了，忍俊不禁地说：“哈哈哈!这位大哥，你想要捡更多的兔子吗?”
农夫听了不解地瞪着他。
“你想，如果树桩越多，来撞死的兔子不也就越多了”
农夫一听茅塞顿开，乐呵呵地赶回了家。
许多年后，那位商人又从这儿经过，只见树木葱葱茏茏，瓜果飘香，精致迷人。
绿树丛中，一座红砖绿瓦，气势非凡的宅院特别引入注目。当商人敲开宅院的大门，迎面走来的竟然是当年那位守株待兔的农夫。
“老哥，真是‘士别三日，当刮目相看’哟!”商人说。
农夫感激地说：“大哥，多亏你当初指点迷津。我发动全家开荒种了许多树，虽然没有再捡到撞死的兔子，却因做木材生意赚了一笔。渐渐地，我的脑袋开窍了，财富要靠勤劳来创造。后来，我又在树林里养上了几百只兔子。树林里有的是野草，养出来的兔子肉鲜味美，纯‘绿色食品’供不应求啊!”
商人笑着说：“那今天我可以大饱口福喽?”“当然，你吃多少有多少，不用再去树桩旁等了!”
说完，他们俩相视哈哈大笑起来。
想象作文：守株待兔【2】
在一个偏僻的小山村里，住着一位农夫和他的妻子。
在一个阳光明媚的早晨，农夫扛着锄头去菜地干活，他卖力地干着活。正当他汗流浃背，口干舌燥的时候，突然从树丛里蹦出一只小白兔，它看到农夫吓得东窜西跳一头撞到树桩上，死了。农夫看到撞死的兔子，急忙跑过去自言自语地说：“这只兔子还敢练铁头功!”话音刚落农夫就提着兔子连蹦带跳地回了家。到了家门口他高兴得大声喊到今天我运气真好，捡了一只刚刚撞死的兔子。
回到家，农夫躺在床上休息，妻子给他做野兔汤。汤刚做好农夫和妻子就大口大口的喝起来，如果每天都有兔子肉吃该有多好呀!
第二天，农夫不好好儿干活了，总是左顾右盼的看看兔子来没来。她很扫兴地回了家。第三天，他不干活了躺在树桩旁的石头上，嘴里叼着一根草，还哼着小曲儿，跷着二郎腿。心里想：“兔子快来呀，我在这等你呢!”从此，他不干活了，菜地里长满了杂草，劳动成果全泡汤了。
到了冬天农夫很后悔，没有粮食，他们只好画饼充饥。
想象作文：守株待兔【3】
那个农民后悔极了，可庄稼上已经长满了野草，他没办法，只好每天都可等着兔子，可等了好几天，都没有兔子来。
有一天，一位商人经过这里，见一位农民在垂头丧气地坐着，商人好心地问：“兄弟，你怎么垂头丧气的?”农民没好气地说：“唉，你不知道我去年在这里碰上了好运气——一只兔子在我干农活的'时候，一头撞在了一个树桩上，死了，我就幸运地有了一只死兔子，当晚我又想如果早晨那样有一只兔子，我就每天坐在那个树桩上等兔子来撞树桩。可我都等了一年多时间了，一只兔子都没撞到树桩，我现在都后悔极了呢。”商人听了，同情地说：“别伤心，兄弟，我要帮你想个办法。”于是，商人想啊想，灵机一动，兴奋地说：“兄弟，我想到了个办法。你去买几十颗大树的种子，再种起来，而且这里的树木上，你在裸露的地上种，不就有许多兔子来撞大树了吗?”农民听了，点点头，觉得他说得有道理，可又说：“我都没钱了。”商人掏出好多钱给农民，农民就千恩万谢地走了。
农民买好种子后，开始种大树了。不就，这些裸露的土地变成了大片森林。农民又在苦等，可都没有兔子，农民气得火冒三丈，怒气冲冲地去找商人算账。他找到商人后，生气地说：”你的方法真不管用，怎么连一只兔子都没来?“商人说：“你不是得到了好多钱嘛?”农民一想，说：“我知道我得到什么了，是树。”“对了，你能把种的树给卖了，就有许多钱。”农民一听，向商人道谢走了。
想象作文：守株待兔【4】
天黑了，小兔还没有回家。这下，兔妈妈可急坏了，以前，小兔可乖了，每天不到天黑就回家了，可是，今天怎么……兔妈妈便去找小兔，东找找，没有，西找找，也没有，凡是小兔常去的地方都找了，都没有。兔妈妈把全村的兔子全部找来，漫山遍野都被找了一遍，还是没有。这时，兔妈妈发现树桩前有一摊血，看来是凶多吉少了。这时，土地爷爷出来了：“你们别找了，小兔已经走了。那天我看到他惊慌失措地从树丛里跑出来，一头撞到了这个树桩上，当场就死了，那情景可惨了。”兔妈妈听后，不禁流下了眼泪，其他兔子们也都流下了泪水。兔子们一致说：“小兔，我们一定给你报这个仇。”
第二天夜里，兔子们扛着斧头，拿着锯子，砍的砍，锯的锯，劈的劈。不一会儿，几棵树就倒了。以后，它们每天都来这里砍树。
再说农夫吧，自从吃了兔子肉，就一直到这里守株待兔。有一天，他发现树一天一天的少了，便想查个水落石出。晚上，兔子们又去砍树，正好被农夫看见了，他大吼一声：“快滚，竟敢在我们村里砍树!”兔子们听见后，吓地的拔腿就跑。可是，农夫前脚一走，兔子们后脚就跟了上来。农夫非常生气，在外面搭了一个小棚子，睡在了外面。第二天早上，农夫栽了许多小树，每天给它们松土、浇水、锄草、施肥、修枝。农夫还不满足，找来全村的人一起来种树。不久，树木一排排、一行行漫山遍野都载满了树。
小村庄被环保局评为“植树标兵单位”电视台来采访农夫，农夫表面上说，植树是为了造福人类，因为树能防洪抗灾，挡风沙，能净化空气、调节气候……可是心里却在想：“我当年栽树是为了跟兔子闹别扭呢!再想想守株待兔真可笑，还是劳动能致富。
第3篇：四年级想象作文守株待兔新编
守株待兔新编
四（3）班 孙佳林
从前有一个人，一天他在地里除草，一只兔子从旁边的草丛里窜了出来，一头撞到了旁边的树上死了，那个人见了，马上拿起了兔子，回家津津有味地美餐了一顿。之后的日子他不种地不种庄稼每天坐在树旁，等待兔子出现，可是，一个月之后都没有兔子撞死在树旁，他的庄稼地也被杂草慢慢地给占领了。但他还是一直在等、、、、、、一天，一个聪明人路过这，听了那个人的故事，看到那个坐在树边的人，于是聪明人就问：“你坐在这做什么？”那个人说：“我在等兔子，因为上次兔子撞在了树上，死了，所以我在等兔子被撞死。”“哦，”聪明人对他说：“你老守着一颗树可不行，你要多种点树，撞死的兔子会更多。”那人听了觉得有道理，于是种了很多树，可过了多年，还是一只兔子都没被撞死。
一天晚上，那个人见到了那个聪明人，便怒气冲冲地对他说：“你说种多点树兔子死地会更多，可到现在一只兔子也没死，一只都没、、、、、、”“是没死，但你得到许多树，收获了一大片林子。”
那个人这才恍然大悟。
第4篇：五年级想象作文范文 : 狐假虎威后续
五年级想象作文范文 : 狐假虎威后续
自从老虎被狐狸骗了以后，他就发誓要抓住狐狸，剥他的皮，抽他的筋。吓得狐狸整天提心吊胆地躲在家里不敢出门。
狐狸有一个儿子，名叫乐乐，是个非常聪明的孩子。有一天狐狸妈妈对儿子说：“孩子，我老了，不中用了，我现在最大的愿望是希望你能杀死那只老虎。虽然我们没有老虎那么勇猛，但是我们可以用我们的知慧去打败他。”小狐狸心领神会的点点头。
一天，乐乐出去找食物，走着走着，突然，他发现那只使他妈妈胆战心惊的'老虎，正怒气冲冲地盯着他，并且恶狠狠地说：“你就是那只狡猾狐狸的儿子吧，正好今天我非把你吃掉。”乐乐见情况妙，灵机一动，便对老虎说：“老虎大哥，你要吃我也不难，只要把前面那只老虎打败，不然，我可是他的美餐。”老虎听后不服气的说：“是哪个不识相的东西竟敢和我争东西，带路。”
乐乐带着老虎来到河边，老虎定睛一看，河里果然有一只老虎。老虎在河边猛的大吼一声，震得地动山摇。河里的老虎不甘示弱，也大吼一声，震得水波荡漾。河边的老虎装出一副杀气腾腾的样子，河里的老虎也一样。河边的老
第5篇：守株待兔作文
守株待兔作文
守株待兔大家都知道这是一个成语，一个关于农夫与兔子自己撞死的故事!今天小编就来分享作文：守株待兔，请各位读者好好欣赏和借鉴。
第一篇 守株待兔
在一个偏僻的小山村里，住着一位农夫和他的妻子。
在一个阳光明媚的早晨，农夫扛着锄头去菜地干活，他卖力地干着活。正当他汗流浃背，口干舌燥的时候，突然从树丛里蹦出一只小白兔，它看到农夫吓得东窜西跳一头撞到树桩上，死了。农夫看到撞死的兔子，急忙跑过去自言自语地说：“这只兔子还敢练铁头功!”话音刚落农夫就提着兔子连蹦带跳地回了家。到了家门口他高兴得大声喊到今天我运气真好，捡了一只刚刚撞死的兔子。
回到家，农夫躺在床上休息，妻子给他做野兔汤。汤刚做好农夫和妻子就大口大口的'喝起来，如果每天都有兔子肉吃该有多好呀!
第二天，农夫不好好儿干活了，总是左顾右盼的看看兔子来没来。她很扫兴地回了家。第三天，他不干活了躺在树桩旁的石头上，嘴里叼着一根草，还哼着小曲儿，跷着二郎腿。心里想：“兔子快来呀，我在这等你呢!”从此，他不干活了，菜地里长满了杂草，劳动成果全泡汤了
第6篇：守株待兔作文
守株待兔作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的守株待兔作文，欢迎阅读与收藏。
守株待兔作文1
有这样一对好朋友，一个是刘备，一个是刘禅。他们俩每天都去农场，这一天也不例外。
一天，他们完成工作后，去大树下休息。这时，一只兔子跳了出来，正好撞到了大树上，死了。两人看了之后，刘备心想:啊！上天赐予的食物！太棒了！太棒了！但是刘禅想:我该怎么办？这次吃了，但我肯定下次不会了。
两个人一起工作，剥兔皮，烤肉，分着吃。他们都觉得很好吃。他们完成产品后，卖掉兔皮，然后分享这笔钱。小子，还真不少。刘禅心想:“你在大树下能遇到这么好的事，还能赚钱。我每天都会在这棵大树下等兔子。”。刘备想:早上种地，下午捉兔子，我就发财了。
刘备和刘禅，按照自己的'想法去实施。
几个月后...刘备抓了几百只兔子，把它们的皮都卖了，赚了很多钱，买了一栋别墅。刘禅呢？他没等一只兔子，田地荒芜，最后流落街头。
天上掉下来的东西不多，一
第7篇：守株待兔
守株待兔
株待兔终会坐吃山空，幸福生活需要勤劳换取。下面为大家分享这篇关于守株待兔后续的寓言故事，欢迎阅读
守株待兔
农夫自从在树桩旁捡到野兔美餐一顿后，就整天守在那儿等着兔子再来撞死在树桩上。
日子一天天过去了，他还是没见着兔子的踪影，不禁有些焦急。
一个商人路过这里，见他急的.团团转，就走过来问个究竟。
农夫把事情的来龙去脉告诉了他。
商人听了，忍俊不禁地说：“哈哈哈!这位大哥，你想要捡更多的兔子吗?”
农夫听了不解地瞪着他。
“你想，如果树桩越多，来撞死的兔子不也就越多了”
农夫一听茅塞顿开，乐呵呵地赶回了家。
许多年后，那位商人又从这儿经过，只见树木葱葱茏茏，瓜果飘香，精致迷人。
绿树丛中，一座红砖绿瓦，气势非凡的宅院特别引入注目。当商人敲开宅院的大门，迎面走来的竟然是当年那位守株待兔的农夫。
“老哥，真是‘士别三日，当刮目相看’哟!”商人说。
农夫感激地说：“大哥，多亏你当初指点迷津。我发动全家开荒种了许多树，虽然没有再捡到撞死的兔子，却因做木材生意赚了一笔。渐渐地，我的脑袋开窍了，财富要靠勤劳来创造。后来
第8篇：守株待兔
《守株待兔》教学设计
教学目标：知识目标：认识本课的生字词。
能力目标：小组内研读、在讨论交流中理解故事内容，悟出寓意。
情感目标：使学生懂得不能把一件偶然发生的事情，看成是必然发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。懂得只有付出劳动，才会有收获。
教学重点：抓住重点词语来理解故事的内容。
教学难点：明白《守株待兔》的寓意。
教学方法：读、讲、看、演相结合。
教学课时：一课时。
教学过程：
一、谈话导入，观图解题：
1、同学们，在一片绿油油的田地旁，曾经发生过一个有趣的故事。大家想知道吗？这个故事的名字叫《守株待兔》。板书：守株待兔。
2、﹙课件出示守株待兔的图画﹚，谁能根据图画上的内容试着解释一下课题的意思？
【设计意图：激发学生学习本课的兴趣，培养学生养成善于观察，善于动脑的好习惯。】
3、学生释题。
二、题目质疑，认识生字。
1、看了这个题目之后，你想知道哪些问题？ 学生一般会提出这样的问题：
（1）、谁在守株待兔？（2）、他为什么要守株待兔？（3）、他是怎么等的？（4）、结果怎样？
【设计意图：让学生自己质疑问难
第9篇：守株待兔
《守株待兔》教学设计
作者： 来源： 日期：2014/9/13 10:34:14 点击：6017 加入收藏
教学目标
1、理解“守株待兔、窜、乐滋滋”等词。
2、有感情地朗读课文。
3、引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理，明白寓言所蕴涵的道理。
教学重点、难点：
引导学生体会种田人因为一次意外的收获便抱有的不劳而获的侥幸心理，明白寓言所蕴涵的道理。
教学过程
一、析题意，存疑惑，粗知文本。
师：亲爱的孩子们，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？ 师：这个故事呀，就藏在我们的27课，打开课文之前，孩子们一定要听清老师的要求：边读边想，试着用自己的话说说这个故事。行，现在赶快打开读读吧！生：读文
师：孩子们读得非常认真，谁来告诉我，我们今天要学的故事叫——（生齐说）真棒，现在请大家把右手拿出来，书空，跟老师来写一写这个“守”字。上面一个宝盖头，表示的是房子，下面一个寸字。看着这个小房子，守着这方寸之地，就是“守”。看，课文里的他守的是--------
对了，是树桩，也就是标题里所说的
第10篇：《守株待兔》
《守株待兔》教学设计
一、激趣导入，揭示课题
1.谈话导入，交代教学目标。
今天，老师和大家一起来学习寓言两则的第二则寓言《守株待兔》。通过学习课文，理解寓意，学会生字。
2.创设情境，播放多媒体动画《守株待兔》，激发学习兴趣。
现在老师先请大家欣赏《守株待兔》这个有趣的寓言故事。大家边看边想：守株待兔是什么意思？ 3.揭示课题，释题。
a.揭示课题，正音。
b.释题：问：“株”是什么意思？守株呢？待兔又是什么意思？守株待兔是什么意思？
4.学生自由读课文，老师提要求：读准字音，读通句子，标出段落序号。
二、学习课文，理解寓意
1.学习第1、2自然段。
a.自由读课文，想一想那个人为什么会守在树桩旁边等待兔子呢。
b.默读课文，说说那个种田人是怎样得到这只野兔的。找出课文中的有关句子读给大家听。（板书：捡到兔子）
c.出示生字“窜”“撞”，理解意思。（窜—乱跑；撞—碰）d.他捡到野兔后，心里是怎么想的？ ◆投影出示句子（要是每天„„多好啊），齐读。◆他这样想可能吗？对不对？为什么？ ◆学生交流自己对问题的理解。
◆指
