王安石《江上》董颖《江上》阅读题答案对比赏析
第1篇：王安石《江上》董颖《江上》阅读题答案对比赏析
王安石《江上》董颖《江上》阅读题答案对比赏析
江上 王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
江上 董颖
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
注：①董颖是宋代一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计所迫而常年奔走异乡。
（1）两首诗的第二句都运用了修辞手法，请结合诗句简要赏析。（4分）
参考答案：王诗用的是拟人，“低徊”本来是指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。（2分）董诗用的是比喻，“镜天”形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；以“飞雪”比喻白鸽，形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态。（2分）
解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。题目中是对指定的`诗句进行赏析，而且有是给定了角度——修辞手法。首先要判明修辞手法，重要的是表达效果的分析。
（2）两首诗寓情理于景物之中，请结合诗歌的后两句简析其中蕴含的情或理。（4分）
参考答案：王诗诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟：山重水复之际，往往也是柳暗花明之时；困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明。（2分）董诗诗人期待柳条成荫系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。（2分）
解析：本题考查鉴赏诗歌思想情感、表达技巧的能力。情理的分析要从全诗出发，读懂整首诗歌的意义才能把握。但具体分析过程只需要结合最后一句即可，最后一句往往是点题的。
评分标准：（1）每一点2分，回答“对比，用成双成对的鸥鸟，反衬了诗人内心的孤寂”也可给分。（2）每一点2分，答出“人生感悟”和“心情”（或“向往”）即可得分。
第2篇：《江上》董颖阅读答案
《江上》董颖阅读答案
《江山》是宋代诗人董颖创作的一首七言绝句。董颖（生卒年不详）字仲达，德兴人。以下是小编整理的《江上》董颖阅读答案，欢迎阅读！
江 上
董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
【注】①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。②摩挲：用手抚摸。③钓舟：指行舟。
8．这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
答：
9．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）
答：
8.答案：表达了羁旅孤客的离情別绪或对羁旅漂泊的愁绪。或离別的依恋之情。或对结束羁旅漂泊的期盼。评分：答出其中一种得2分，共2分。意思对即可。其它答案符合题意即可。
9．答案示例：构思一:新颍別致，古代诗人笔下“柳”总与“別”相关，此诗却把“柳”与“不别”搭在一起，字面上不诉说怨思离情，读者却能心领神会，可谓不落窠臼，巧妙之至。构思二:思路严谨。总体由远望写到近观，由所见到所思。具体看，由江水到天空，由双鸥飞翔到反顾自身处境，进而引发与柳树的对话。脉络贯通，水到粱成。
写法一：运用衬托，以双鸥相伴相随衬托诗人的孤寂；以江天景致的空旷衬托柳树钓舟的渺小，进而创造出开阔明朗的意境。写法二：动静结合。如一二句分別写静景动景，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。写法三:虚实相生。如第三四句将“摩挲沙边柳”与想象柳树“成阴系钓舟”相结合，虚实相生，耐人寻味。评分:答对一种得2分，共2分。意思对即可，其中“写法一”，答出一点得1分，答出两点得2分。其它答案符合题意即可。
语言一:用同“万顷”“一双”数量上的'对比，写出秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。或用“系”宇，不仅抒写出了惜别的心情，而且切合柳枝修长的特点，造语堪称天然而含蓄，新颍而贴切，语言二：运用修辞。用“摩挲”“汝”将柳树拟人化，既赋予柳树以人情，又別具匠心，传达出诗人的心声。或“镜天飞雪”运用比喻，将天空的明澈与鸥鸟的姿态色彩生动表现出来。评分:答对一种得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。
注：
董颖，生卒年不详，字仲达,宋代德兴人。根据洪迈“夷坚乙志”卷十六的记载,他是个穷愁潦倒的诗人,跟韩驹、徐俯等齐名。在中国戏曲发展史上，董颖还值得注意，因为他留下来十首叙述西施事迹的“道宫薄媚”词，衔接连贯，成为一套，是词正在蜕变为曲的极少数例子之一。
沧江，因江水呈青色苍色故称“沧江”。
【赏析】
作者是个穷愁潦倒的诗人，因此他的一生很可能为生计所迫而常年奔走异乡。
全诗由江上景写到心中情，虽然传递了诗人一缕轻愁，但景象开阔，格调明快，并不陷于颓丧，表现出诗人阔大开朗的精神气质。
“镜天飞雪一双鸥”一句使用了比喻和反衬的修辞方法，形象地写出了晴空无云，澄清明净，如一面镜子；同时“飞雪”形象地写出了白鸥飞舞忽高忽低的情态；“双鸥”进入诗人的视野，反衬了诗人内心的孤寂。“待汝成阴系钓舟”，则使用了拟人的修辞方法，写出了诗人对柳树长大的期盼和等待。诗人一生为生计所迫而常年奔走异乡，也许明天又要登舟出发，因而诗人期待枝条成荫时，系住我垂钓的扁舟，这不仅抒写出了自己惜别的心情，又表达了对安定生活的向往。
第3篇：《江上》董颖阅读答案
《江上》董颖阅读答案
在各个领域，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的《江上》董颖阅读答案 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《江上》董颖阅读答案 1
万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。
【试题】
1、前两句诗写出了“水”“天”_________ 、_________的特点。
2、诗中暗示了诗人将远行，伤别离。你从哪一句中读出这一点？请简要分析。
【参考答案】
1、（1）空阔（宽阔、高远）（2）澄澈（明净）
2、示例一：第二句。写飞翔的白鸥成双成对，暗示诗人与亲人别离的形单影只。
示例二：第三句。中国古诗写柳多与离别有关，诗人反复抚弄沙边柳，正是即将远行之人触景伤情、情不自禁的表现。
示例三：第四句。说等待柳条成荫时系住垂钓的扁舟，从此不再漂泊，表现眼下正有离别之愁。
【赏析】
全诗由江上景写到心中情，虽然传递了诗人一缕轻愁，但景象开阔，格调明快，并不陷于颓丧，表现出诗人阔大开朗的精神气质。
第4篇：王安石：《江上》赏析
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王安石：江上
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
王安石晚年辞官闲居于江宁府（南京）城东门与钟山之间的“半
山园”，饱览山光水色，写了不少精致淡雅的山水绝句。连黄庭坚也
称赞：“荆公暮年作小诗，雅丽精绝，脱去流俗。”此诗就是他在秋
江帆影中获得精神启悟而作。头两句写天，后两句写地，可见诗人眼
界开阔而幽深。写天就顺手把地点（江北）、季节（秋）和时辰（晚）
都交待了，却交待在阴晴莫定的天气变化中。“江北秋阴一半开”，
似乎有了由阴转晴的趋势，谁料想都秋天了，气候还如此变化无常，
逆转为“晚云含雨却低徊”。阴--半晴--浓阴，不仅是天气变化，
而且是人的心理情调的变化，因而在低首徘徊的雨云之下，有一个低
首徘徊的诗人在。但是此诗的深层意义不是屈从阴暗，而是反抗阴暗。
诗人放眼远望，视野虽然遇到“青山缭绕疑无路”的阻塞，却又在
“忽见千帆隐映来”中，视野变得豁然畅通了。诗人对光色体察甚细，
远处的千帆时显时隐，是对应着天气的半晴又阴对江面能见度的影响
的。反抗阴暗，便能开通千帆竞渡的视
第5篇：王安石《江上》赏析
王安石《江上》赏析
《江上》这首诗是王安石变法失利后，辞去相位退居金陵后，一日游长江有感而作。
江上
宋代：王安石
江水漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
译文
江面上吹过一阵秋风，江岸上的落花在夕照中纷纷飘落。
离别之情让远去的笛声吹送，并随秋风吹到乱山的东面。
注释
1.漾：吹过。
2.脱：脱下。
3.被：让。
4.横笛：横吹的笛子，这里指笛声。
赏析
这首诗非常注意抓住江上特有的景物，从视觉和听觉两个角度，扣住“秋天”这特定的节令特点，描绘江上的秋色，给人留下极深的印象。江水浩淼无边，江畔红花朵朵，而到了秋季，西风劲吹，水面则起波浪，荡漾连绵，江花也渐次凋谢，脱下了红妆，那岸边或水上的小舟传来横笛声，也就使景色带上了浓浓的秋意，勾起作者的思绪。江水江花、西风横笛，这些特有时令的特定景物，就构成了一幅色彩浓烈的“江上秋意图”，具有鲜明的特色。
此诗一、二句两写景，其目的'并不在要再现什么秋声秋色，而是旨在以比兴手法，用景衬情：猎猎的西风带来秋的消息，令人心生愁绪，绵绵的江水长流不息，让人顿时产生感触，晚开
第6篇：江上董颖阅读附答案
江上董颖阅读附答案
江上董颖阅读附答案1
【说明】
①因董颖《江上》一诗多次入选中考语文试卷，为方便同学们学习，我们整理了该诗相关试题。因为试题来源较杂，有可能重复，敬请谅解。本份试题及答案备有doc文档及答案，欢迎点此下载。
②试题共11小题，按先句后篇的顺序整理，题中分数为原卷中分数。
③如果本诗有新的中考试题，我们将添加到下载文档中，网页文档将不再变更。欢迎。
【原诗】
江上
董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
【注释】
①董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲：用手抚摸。
③钓舟：指行舟。
【阅读训练】
1.诗歌的前两句写江上秋景，请用自己的话描绘一下这幅“秋景图”。
2.诗歌的前两句的景物，诗人是按什么顺序描绘的？
3.诗的前两句写景，用了什么表现手法？写出了景物什么特点？（4分）
4.诗歌的前两句主要运用了什么手法?描写了一幅什么样的画面?请作简要分析。（4分）
5.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
6.“待汝成阴系钓舟”这一句表达了诗人什么思想感情？请结合全诗
