体育函授本科毕业论文
第1篇：体育函授本科毕业论文
体育函授本科毕业论文
体育函授本科就要毕业了，是时候拟写毕业论文了，那么体育函授本科毕业论文要怎么写呢？今天我们就一起来看看吧！
题目：试谈大学体育教学模式的优化
引言
一直以来，大学体育教学模式都作为一种可控制系统存在着，其主要涵盖了教学内容、教学方法、场地器材、操作程序、教师要求以及教学目标等因素，大学体育教学过程结构是能够将整个体育教学模式支撑起来的骨架，其能够充分体现出体育教学模式的稳定性。而实现大学体育教学模式优化主要指的是整体设计并优化体育教学活动中的诸多因素。相关实践表明，不管哪种教学系统，一定套对其结构及要素进行优化才可以体现出其整体功能的优化。本文将主要探讨优化大学体育教学模式的相关策略。
一、优化大学体育教学模式需从教学目标及内容着手
1、明确目标
教学目标作为大学体育教学过程的起点及最终归宿，一定要在优化体育教学模式的过程中得到有效解决。主要是因为在整个大学体育教学中，对于教学手段的运用、教学结构的建立、教学方法的实施以及教学内容的组织来说，教学目标能够发挥其指导和统领性的作用[1]。大学体育教学目标在一定程度上会受到教育教学目标、学校教学目标及学科目标的制约，如果要明确大学体育教学目标，那么久一定要对其的可操作性加以了解，并且体育教学目标之间都一定要具有明显的差异性和连贯性。将大学体育教学目标确定下来对于实施科学的教学评价、监控体育教学过程以及进行体育教学设计来说都是十分有利的。
2、合理选择内容
现阶段，在大学体育教学过程中，其教学内容已经成为最重要也是最基本的组成部分，同时也已经成为实施体育教学目标的载体[2]。不管是教师还是学生，其能够直接接触到的材料就是大学体育教学内容，教学内容是否受到学生喜爱将会对教学目标完成的质量产生直接的影响，因此，高校一定要对体育教学内容形成高度重视，一定要认真并且仔细地选择教学内容，而且所选择的教学内容应该要具备较强的可学习性，只有这样才能受到学生的欢迎。
二、优化大学体育教学模式的有效策略探究
1、对体育教学方法进行灵活运用
体育教学方法具体指的是教师和学生在进行大学体育教学的过程中，为了完成课堂教学目标所作出的一些行为方式。体育教学方法一般包括：在教师的指导下，学生所展开的体育知识和技能的学习行为;在自身的教学课堂中，教师所表现出来的行为活动方式等[3]。优化大学体育教学方式有助于让所选择的体育教学内容与学生当前所具备的基础水平相适应，促使当代学生可以在较短的时间里对较多的体育知识及技能进行掌握，。此外，还可以全面地对大学生进行思想政治道德方面的教育，最终使其能够实现德智体的全面发展。
2、科学设计体育课堂教学结构
体育教学课堂结构的设计出了对规定时间内和规定空间内的各个教学活动的具体环节及步骤做出具体安排，更加需要将体育教学目标、教学内容及教学方法有效地体现出来。相对而言，大学体育教学课堂结构是比较复杂的一个系统，高校体育教师在对体育教学课堂结构进行优化的过程中应该要着眼于整体，不能仅仅做到局部优化，因为只有这样，菜可以促使大学体育教学结构中的各部分之间实现相互协调及相互促进。
3、将教师的`主导作用即学生的主体地位充分的发挥出来
大学体育教学的特点在当前这种形势下已经慢慢从教师为主往师生合作或者是为学生服务的方向转化。在教学过程中尤其强调学生要积极并且能动地参与到体育教学过程当中，并且要求体育教学一定要充分发挥出自身的主导作用，充分激发出学生对体育学习的积极性及其热情，在教学过程中要坚持以学生为本的基本原则，充分地将大学生在体育教学中的主体地位体现出来。
4、以终身体育为指导思想
不断进步的科技以及不断变革的社会都会直接影响到人类的身心及生活。在大学生的教育教学内容当中，体育教学已经逐渐成为一个十分重要的组成部分，其在改善人类身心健康的问题上承担着非常重大的责任。为此，大学体育教学一定要实施素质教育，并有机结合健康第一和终身体育的思想。然而，在实施素质教育的过程中，如果想要学生的创新意识和体育能力得到提高就一定要完善体育教师的教学理念、教学方法、教学内容及教学评价等，一定要让学生形成科学的体育教学思想。创新意识有助于大学生对不断变化的社会形成良好的适应性，还可以促使其自身的体育能力得到提升，并且有助于其在今后的工作中更好的从事科学的体育锻炼。
三、结语
总之，高校体育教师在进行体育教育教学的过程中，如果能够有效的对其教学模式加以优化，那么对于学生学习体育来说是非常有帮助的，不仅能够让其得到科学的训练，同时还能够促使其对体育教育形成更加科学的认识，增强其对体育教育的热情和积极性。
第2篇：美术函授本科毕业论文
美术学、艺术设计本科函授毕业论文选题库（学生可根据选题范围拟定具体论文题目，也可超出选题范围自定题目）
教学类
1.浅谈中学美术教学课堂组织
2.美术教学中多媒体的运用
3.怎样利用绘图软件上好美术课
4.高考中色彩的教学
5.美术教学中课程内容的改革探索
6.美术课中思想教育的实践
7.校园美术比赛与学生创造能力的培养
8.网络环境下美术教学新模式
9.图案课在审美教学中的作用
10.美育在整个学生教育培养中的地位和作用
11.怎样让学生在美育方面得到发展
12.从一次全校性美术大赛得到的启迪
13.探索学生文化课与美术课的关系
绘画、设计类
14.南宋与北宋两时期工笔画特色
15.浅析范宽《溪山行旅图》
16.中国山水画的起源
17.刘海粟及中国美术教育
18.从齐白石的《虾》看其艺术特色
19.中国水彩画的发展历程
20.油画中的写意性探索
21.西画中的线与中国画中的线
22.凡高绘画艺术中的表现主义特性
23.绘画的心理与画面迹象
24.探索电脑绘画与传统绘画的关系
25.封面设计中色彩的运用
26.创意图形的表现方法
27.室内设计中空间的分割
28.女书与图案设计
29.达达主义在设计史上的地位
第3篇：英语本科函授毕业论文
目录
一、教师是美的传播者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2)
(一)、教师的语言美„„„„„„„„„„„„„„„„„„(2)
(二)、教师的体态美„„„„„„„„„„„„„„„„„„(3)
(三)、教师的板书美„„„„„„„„„„„„„„„„„„(4)
二、学生是美的实践者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(4)
(一)、在音乐中欣赏美„„„„„„„„„„„„„„„„„(4)
(二)、在环境中鉴赏美„„„„„„„„„„„„„„„„„(5)
(三)、在教材中感悟美„„„„„„„„„„„„„„„„„(5)
(四)、在情景中感受美„„„„„„„„„„„„„„„„„(5)
(五)、在活动中体验美„„„„„„„„„„„„„„„„„(6)结语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(6)参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(7)
优化课堂 渗透美育教学
———小学英语课堂教学探讨
【内容提要】在新一轮的英语课程教学改革中，国家推出的新的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验
