中班教案《遇见春天》
第1篇：中班教案《遇见春天》
中班教案《遇见春天》
为了让幼儿通过细节观察,全面深入地了解绘本内容,感受到春天的美好。下面，小编为大家分享中班教案《遇见春天》，希望对大家有所帮助!
活动目的：
1、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。
2、激发幼儿创作的欲望，提高幼儿的作画能力。
活动准备;
范例、笔、纸
活动过程：
1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同?她有一条用什么做的裙子呢?
3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的花朵送到大地的每个角落，让世界更美丽。
示范与讨论
1、提示画人物的顺序：先画基本部分(头、身体、手臂)，再画主要特征(五官)，即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遗漏。
2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。
3、进一步观赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形状和颜色的'花瓣，数一数花朵上花瓣的多少。
创作要求
请春姑娘飞来幼儿园。
幼儿作画，教师指导要点
1、确定春姑娘的位置，提示幼儿画在纸的上方。
2、按自己的想象，为春姑娘穿上美丽的柳条裙，并注意用弯曲的线条表现飘动。
3、鼓励幼儿不断变化花朵造型。
活动结束：
小朋友一起欣赏。
第2篇：《遇见春天》教案
中班语言活动教案 《遇见春天》 活动目标：
1.通过细节观察，全面深入地了解绘本内容，感受到春天的美好。
2.积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣。
3．幼儿尝试用自己的语言描述春天的情景，理解美好春天的含义。活动准备：图画书、书签、音乐《春之声》 活动过程：
1．自创游戏导人《冬眠》。
2．幼儿自主阅读图画书，寻找春天在哪里？在找到春天的地方放上书签。
(1)幼儿自由阅读。（老师可以在幼儿阅读时进行适当的指导。）
(2)根据图画书内容提问。
师：小朋友，小熊都去哪些地方找春天了？他们找到了吗？
师：他们还去了哪些地方呢？
师：他们为什么会爬上大树呢？大树有绿叶子吗？他们找到小睡鼠，把小睡鼠吵醒了。小睡鼠是怎么说的？（春天还没有来呢！）
师：他们拨开石头，找到小青蛙，小青蛙醒了吗？……
3．幼儿观看PPT，鼓励幼儿用自己的语言讲述接下来的故事。
师：小熊找到春天了吗？他们找到的春天是什么？那这个小女孩是春天吗？为什么？是的，其实小熊已经走进了真正的春天，山上的雪融化了，春天已羟慢慢来临了！小熊自己还没有发现呢，他认为小女孩就是春天！老师觉得小熊找得也没错，虽然小女孩不是春天，但是她却有一颗和春天一样美的心灵。你们同意老师的说法吗？到底美在哪里呢？是的，美好的春天就在这小女孩香香的蛋挞里！其实在我们的生活中也有很多人像小女孩一样，心灵和春天一样美好。
第3篇：《遇见春天》教案
《遇见春天》教案
导入：同学们，玛库和玛塔找到春天了吗？（生发表意见）其实我们看到了，在小熊寻找春天的时候，春天已经不知不觉来到它们的身边了。（看绘本）
同学们，你们从哪里看出来，春天已经来了？（花草树木）
引导：是啊，冬天过去了，天气开始变暖了，春姑娘悄悄地来到了我们身边。想一想春天的花朵是怎样的呢？用什么颜色呀？哪些词语可以形容？（五颜六色/五彩缤纷/）
这时的小草又是什么颜色啊？（绿油油/碧绿碧绿）
当风一吹，小草会怎样啊？像在干什么呀？（摇摇摆摆/随风摆动）（跳出优美的舞蹈）
这时的小河呢？它会发出怎样的声音？它此时的心情是怎样的呢？（哗啦啦/丁丁冬冬/欢快/快乐）
小河在水里面会跟谁在玩游戏啊？（小鱼）
天空中有什么呀？（小鸟）它们在干嘛？（唱歌/聊天/说悄悄话）
绘画：这么美的春天，我们一起把它画到画纸上吧！（指导绘画春天）
构思图：
填作文：
冬天过去了，天气变暖了，春姑娘悄悄地走过来了。
你看！盛开的花朵_______________，有__________，有__________，还有______
第4篇：关于遇见春天的中班艺术教案
关于遇见春天的中班艺术教案
导语：比如：教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编搜索整理的关于遇见春天的中班艺术教案，供参考借鉴！
活动目的：
１、用不同的花瓣形状、颜色和数量画出各种花朵。
２、激发幼儿创作的欲望，提高幼儿的作画能力。
活动准备；
范例、笔、纸
活动过程：
1、传说天上有位美丽的春姑娘，黑头发，圆脑袋，穿着漂亮的衣服，随着微风飘呀飘，她飘到哪里，哪里就会变得美丽，因为她有一条奇妙的裙子。
2、春姑娘的裙子和我们的裙子有什么不同？她有一条用什么做的裙子呢？
3、春姑娘穿着奇妙的裙子，飘呀飘，把嫩绿的小草和五彩的.花朵送到大地的每个角落，让世界更美丽。
一、示范与讨论
1、提示画人物的顺序：先画基本部分（头、身体、手臂），再画主要特征（五官），即先画大，再画小，画人物面部时，从上向下画：头发、眉、眼、耳、鼻、嘴。注意不遗漏。
2、请幼儿尝试示范画随风飘的柳条裙，飘得远，不折断。
3、进一步观赏作品，找一找不同大小的花蕊，不同形状和颜色的花瓣，数一数花朵上花
第5篇：中班《春天》教案
中班《春天》教案
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班《春天》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班《春天》教案1
活动目标：
1、理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
2、体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
活动准备：
1、事先带领幼儿外出找过春天。
2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片
活动方法：
情景教学法、愉快教学法
活动过程：
1、谈话：春天来了，我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!
2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。
4、分
第6篇：遇见春天作文
遇见春天作文
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的遇见春天作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
遇见春天作文1
春雨霏霏，花开有声。春天你好！我知道你很害羞，经常躲在万物之中，但是我已经发现了你的踪迹。
在公园里，我觉得你像一个妈妈叫醒了沉睡的树林，叫醒了休息在小溪，吹醒了大地。春回大地，万象更新，万物都复苏了，大地上变得热闹起来。我看见了小鸟在天上闲逛，大树穿上了时尚清新的绿衣服，小溪在欢腾欢快的唱歌，花儿们穿上了五彩缤纷的裙子，蝴蝶和蜜蜂在花儿之中跳舞，柳树在梳理着美丽的长发。我想说：春天你真好！你唤醒了整个大地。
几场春雨后，空气中散发着泥土的清香，清新的空气使人觉得心旷神怡。草地上散发着一阵阵草的芳香。粘着雨露的花朵，显然已经没有下雨前那么香了。许多味道混杂在一起，比起肥皂和沐浴露的香味。这些纯天然的香味让人觉得味道更自然了。春天你真
