幼儿园小班语言《手指儿歌》教案
第1篇：幼儿园小班语言《手指儿歌》教案
幼儿园小班语言《手指儿歌》教案
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班语言《手指儿歌》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标
1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
活动重难点：
理解儿歌内容并能边念儿歌边做手指动作。
二、活动准备
自制课件。
三、活动过程
①以手指变魔术导入，激发幼儿兴趣。
师：（教师握紧拳头）：“你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我的一家。（教师带幼儿一起做手指游戏）
师：有几个手指呀？一起数一数，12345。
师：这5个手指，它们还会变魔术呢，你们想不想看看？
（分析：组织幼儿做一做，说一说，数一数，有效激发了幼儿观看手指头变魔术的兴趣。）
②结合多媒体课件，分段学习儿歌
师：魔术表演开始，妈妈的手指伸出来，（教师伸出一个手指）想一想一个手指头可以变什么？（引导幼儿拓展思维想象）
师：会变出什么呢？一起看看）
师：一个手指头变成什么了呀？我们也来学念咒语变魔术，五个手指全躺下，妈妈伸出来：（引导幼儿边做动作边念儿歌）
师：二个手指头又可以变成什么？师：看看到底会变出什么？（引导幼儿边做动作边念儿歌）
师：三根手指头又可以变成什么？（引导幼儿拓展思维想象，学说语句三根手指头变成XX）（引导幼儿边做动作边念儿歌）
（分析：第二环节分段学习儿歌，是本次活动的'重点，我以“幼儿的自主学习”为中心，结合多媒体课件，先引导幼儿拓展思维想象，再让幼儿观察动画说一说手指变成什么，并动手学一学，念一念，让幼儿在轻松、活泼的氛围中轻松掌握这则手指游戏。）
师：四根手指头又会变成什么呢？（引导幼儿拓展思维想象）
师：看看到底会变出什么？
师：四个手指头变成什么了呀？看它身上有很多颜色，四个手指头变成花蝴蝶，咒语怎么念？（引导幼儿仿编）
师：咒语对不对，一起听一听。（引导幼儿边做动作边念儿歌）
小结前四段
师：那五个手指头会变成什么呢？
师：看看到底会变出什么？（引导幼儿仿编）（引导幼儿边做动作边念儿歌）
（分析：经过前三句的练习下，幼儿对句型积累了一定的经验，所以后两句请幼儿看画面尝试仿编。这样先让孩子自己探索动作，有助于幼儿理解和感受手指游戏内容，激发孩子的求知欲望，充分发挥孩子学习的主动性。）
③完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》
师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧。儿歌《手指儿歌》……（带幼儿边做动作边完整的念儿歌1—2遍）
（分析：此环节让幼儿对整首儿歌有个完整的感受，并以让幼儿变魔术的方式带领幼儿边做动作边完整学念，较好的完成了预定目标1。）
④延伸：1个手指头还可以变成什么？2个手指头还可以变成什么？你们也可以把它们遍成儿歌。
（分析：最后引导幼儿创编手指儿歌及动作，不仅能激发孩子的活动兴趣，还能让孩子们牢牢记住自己的发现，丰富他们的生活经验。）
四、案例反思
儿歌是幼儿园活动中不可缺少的一种形式。它以短小活泼、语言单纯简明、韵律响亮而被幼儿接受。《手指儿歌》这首儿歌充分让幼儿体验了手指头变魔术的趣味性，并有效提高幼儿的观察、想象、表述、表现能力。
小班幼儿意志较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，活动一开始，我就以手指头变魔术的方式导入，带领幼儿做一做，说一说，数一数，激发幼儿观看手指头变魔术的兴趣。
第二环节，结合多媒体课件，分段学习儿歌，体验手变魔术的乐趣。这一环节中，教师借助现代多媒体手段，引导幼儿猜猜、说说，使幼儿对老师变出的小动物新奇不已。为了引导幼儿积极主动的学习，我引导他们自己动手边做动作，边学习儿歌，使本来外在的学习任务，变成内在的学习动机。这样，孩子们体验到了共同游戏的快乐。
第三环节完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》，让幼儿对整首儿歌有个完整的感受，并以让幼儿变魔术的方式带领幼儿边做动作边完整学念，较好的完成了预定目标1。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么。在探索的过程中，让孩子们通过自己动手来发现问题，不仅能激发孩子的兴趣，还能让孩子们牢牢记住自己的发现，丰富了他们的生活经验；同时也使他们获得更直接的表演经验，满足孩子的表现欲望。
第2篇：小班语言活动：手指儿歌
小班语言活动：手指儿歌
活动目标：
1.理解儿歌内容，知道什么是手影。
2.能够大声的朗诵儿歌，同时边做手指动作。
3.发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。活动准备：
1.图片，手影DV。
2.《手指儿歌》的图片一份。活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一个谜语，请你来猜猜，是什么？（谜语：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。）
师：每只手上有几个手指呀？一起数一数，12345。师：这5个手指，它们还会变魔术呢，你们想看吗？
二、观看课件，分段学习儿歌。
师：魔术表演开始，妈妈的手指伸出来啦！想一想一个手指头可以变什么？ 师：会变出什么呢？我们一起来看看。
师：一个手指头变成什么了呀？我们也来学念咒语变魔术。师：二个手指头又可以变成什么？看看到底会变出什么？ 师：三根手指头又可以变成什么？
（引导幼儿拓展思维想象，学说语句三根手指头变成XX）师：四根手指头又会变成什么呢？
师：看它身上有很多颜色，四个手指头变成花蝴蝶，咒语怎么念？ 师：咒语对不对，一起听一听。教师小结。
师：那五个手指头会变成什么呢？
三、完整欣赏，巩固儿歌内容。
师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧。儿歌《手指儿歌》……
四、拓展延伸，尝试创编儿歌。
师：1个手指头还可以变成什么？2个手指头还可以变成什么？你们也可以把它们编成一首好听的儿歌。
附：儿歌
手指儿歌
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
第3篇：小班手指儿歌
幼儿园小班手指操：小乌龟
小乌龟，不说话，（左拳叠在右拳上）背着厚壳爬爬爬，（右手伸出大拇指点2下）爬到水里会游泳，（左右晃动）爬上岸来伸尾巴。（伸出小拇指）
幼儿园小班手指操：花儿开
春天花儿开，（双手握拳慢慢打开）
朵朵真可爱，（对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）只能用眼看，（两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）不能用手摘。（同上）
幼儿园小班手指操：土豆
土豆土豆丝儿，（双手握拳对击两下，拍手一下）土豆土豆皮儿，（双手握拳对击两下，手背相拍一下）土豆丝儿土豆皮儿，（双手握拳对击一下，拍手一下）土豆皮儿土豆丝儿。（双手握拳对击一下，手背相拍一下）
幼儿园小班手指操：抬妞妞
一二三，爬竹竿，（拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）四五六，踢足球，（拍腿3下，双手握拳捶腿）
七八九，手搭手，（双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）搭个花骄抬妞妞。（手背搭手背左右晃动）
幼儿园小班手指操：敲小鼓
上敲鼓咚咚，（五指并拢食指向上分开、合上4次）下敲咚咚鼓，（五指并拢小拇指向下分开、合上4次）
上下一
第4篇：小班手指儿歌
适合幼儿园小班的手指游戏 1《手指宝宝做运动》（小班）
一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）2《小动物做游戏》（小班）
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（双手五指伸开放在身体两侧 我们一起爬上山（从宝宝脚面上爬到腿上做好）3《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵
