人为什么要学习散文
第1篇：人为什么要学习散文
人为什么要学习散文
在上大学的时候，宿舍的静姐说我真是个好学的孩子。因为彼时，我报名了跆拳道课程，还在跟一个宣传团的团友学美术。
尽管后来因为非典封校，跆拳道课程停了很长一段时间之后就变得不了了之了；学美术也因为自己忙着谈恋爱，没能坚持下去……
可是回想我过去的整个人生经历，确实是一直保持在一个好学的状态，不是在学习的途中，就是在考虑学习的路上。
当然，我的上学期间的这种学习，更偏向于一种副业（但是我成绩也不差），比如各种兴趣小组：画画、唱歌、缝纫、刻章……
工作后的十多年，我更是在人事、采购、业务等多种岗位学习，并且在整个过程贯穿了日语学习。学习似乎成了我的本能，一旦在一家单位感觉没有学习上进的空间，我便浑身难受，觉得待不下去。于是，这促成了我的几次跳槽。
不过，尽管我好学，但也不是来者不拒，在不停的学习过程中，我也慢慢发现有些东西我是不想学的，至少是现阶段不愿意学的。
就像永远叫不醒装睡的人一样，不愿意学的时候是学不进的。
但只要你愿意学，在你努力的方向总能看到进步，有时候还会获得意想不到的收获。
这里我要分享自己学琴的经历。
如果说写作、理财都是我业余时间自学的，那学钢琴是我唯一一样交了学费跟老师面对面一节课一节课地学下来的。
去年7月开始，我报了钢琴课。以前一直觉得学钢琴是一件很费钱的事，但是咨询后发现一节课120，每周一节课，一个月四五百的费用我完全能负担。至于钢琴，在判断自己能不能学下去之前，都能在学课的琴行免费练习不需要先买；而如果能学下去，也有买的价值，费用我也能负担。
于是，想明白后，我就开始学琴了。至今半年多，很有收获。我爱人总说学琴有什么用，可是学下来，收获的却不仅仅是学琴本身。
所以，我想要总结这些收获分享给大家，也让我家那位看看我学琴的理由和意义。
首先，每一次弹琴都很开心，哪怕当天因为工作心情非常郁闷，跑去琴行一弹，全身都轻松了，回来的路上还忍不住一路哼歌。在这焦虑感普遍的年代，仅靠一件小事就能得到满满的快乐，难道不是一件非常难得的事情吗？
其次，非常喜欢一曲一曲不断挑战的这种感觉，一步步进阶，有点跟游戏中打怪升级的感觉一样，并且还更有意义感，不像游戏虽然喜欢，但多少觉得自己是在浪费时间。而弹琴完全不会，就觉得自己人生越过越好，很有意义。
最后，在半年中，坚持每周四天以上下班后去练琴，风雨无阻，在一堆小朋友中，作为一枚大朋友，收获了很多家长包括钢琴老师的佩服。从这个年纪开始学习，接受也不是很费力，老师觉得我进度也挺快，这多少又提高了我的自信。一方面，觉得自己年纪大也仍然可以学习，并可以学好，这说明我有一定的学习能力，得到这样的认知自然会增加自信；另一方面，觉得自己经过学习又能掌握一门技能，而且还是技术含量挺高的技能，俗话说技多不压身，当然对我提高自信也有帮助。
除了这些收获之外，学钢琴本身也能陶冶情操、提高音乐素养，也是给孩子音乐启蒙的最佳乐器。
所以，半年后，我买了钢琴，也让孩子开始学起钢琴来。既然是自己受益的事情，当然也要分享给孩子。
美国心理学家卡罗尔·德韦克写的《终身成长：重新定义成功的思维模式》这本书，其实讲的就是终身学习的道理。《终身成长》作者卡罗尔通过大量实验和观察，发现了人类的思维模式，存在两种思维模式，一种是固定型思维模式，一种是成长型思维模式。人们的'行为都可以用这两种思维模式来解释，而这两种思维模式状态下的人们又会呈现出巨大的成就差别。
成长性思维模式的人不会定义或限制自己的能力，他们认为所有能力都是能够通过正确的练习获得提升的。
而固定型思维模式的人，则会认为每个人都具备固定的能力，比如这个人就是笨，这个人就是聪明。自认笨的人，就永远不知道学习，觉得自己反正笨，学不会；自认聪明的人，则觉得自己就是聪明，一旦在某一方面失败就容易坠入万劫不复的深渊，觉得自己从此就废了。
我们每个人都不会是纯粹的成长型思维或固定型思维的人，都是在某些时候偏向一种情况。
在看《终身成长》之前，尽管我很好学，但还是有不少固定型思维模式的僵化，在看《终身成长》之后，我的思维就打开了，明白了能力都是可以通过学习来掌握的。
在这样的思维方式下，我才更加敢于改变工作、投入新的学习和人生。
活到老、学到老，便是终身成长者的最佳状态吧。
第2篇：人为什么要学习
一．人为什么要学习、学习是为了谁
人的学习首先是一种责任。人从呱呱坠地之日起，就用手去抓、摸周围的事物，去感知事物的硬度、温度。尽管那时我们的眼睛尚未睁开，尽管我们的耳朵还没有开启，但我们开始了最原始的，也是速度最快的，内容最丰富的学习。我想，假如我们没有这些简单的学习方式，那么人类永远就只能停留在婴孩时代，这是一个无法想象也不可能去想象的场景。真是这样的话，人会脆弱得连一只苍蝇、一只蚂蚁都不可能打败，人就只有一条路可走，那就是——灭亡。所以，人需要学习，这是人的一种责任，没有这种责任，根本就不能算是一个完全意义上的人。
人的学习还是一种权利，除了刚才提到的生存的权利，人还有获得自我发展，实现人生价值的权利。到底什么是人生价值，怎么样才是实现了人生价值?要回答这个问题，其实非常简单，用一句话来说就是：我们在社会中得到认可，得到一种被赋予的良好评价，和自己建立在内心的成就感、愉悦感。如果没有学习，我们就有可能失去别人对我们的认同，也就是说别人会将我们视为“他物”而非“同类”。这样一来，我们就会失去归宿感。什么又是归宿感，举个例子，有人坐拥豪宅名车，但他却总是感到空虚无聊，这就是没有找到归宿感的缘故。再如有的人，活得自在怡然，不以物喜、不以己悲，令人十分钦羡，因为他内心很充实。
学习还是人的一种基本需要。因为你有许多不懂得的东西，有许多不了解的事理，这种需要就像吃饭、穿衣、喝水一样，是人的一种生存的必需，学习是出路，不学习你要打工去啊，一个苦力，一个舒适 学习是在给自己学习，是在为自己以后的路打基础.是在为自己的人生奠定坚实的基础。其实读书就是在读机会，读命运。你这时用功你以后就轻松了，你这时不用功，到老的时候就老大徒伤悲了。不要到那时再想起读书，不要让老大徒伤悲的悲剧发生在自己身上。要学习好就要努力读书，读书是走向成功的关键，只要有知识才能走向成功。读书为社会也是为自己。现在竞争那么激烈，找一个工作不容易，好工作就更不容易了，对于用人单位来说，他们因为不了解应聘者，所以只能通过文凭来选择。客观地讲，也就是一纸成绩书比你真正的才学重要得多。理想和现实是有一定的距离的，我们每个人都生活在现实中，所以不能脱离实际，但同时我们每个人都在向往着理想境界，所以我们就要努力地使这个社会离理想更近一些。为了体现个人价值，为了父母、亲人，同时也为了国家，为了社会，周总理说过为中华之崛起而读书，现在中华虽崛起，可是毕竟现实社会还是有很多不完善的地方，正等着我们去改善它，为了将来能够为这个社会尽一份绵薄之力
二．学习方法
每一门学科的具体学习技巧、复习技巧、考试技巧。“反省”式、“整理”式学习法查缺补漏，弥补不足 学习中不盲目死学、不死记硬背，对知识能够举一反三，灵活运用。状元高分学习法
例如数学方面有一道例题，通过这套例题，钱江一下子就掌握了多达六条定理定义，对涉及的知识一下子一通百通，钱江惊讶：哇，原来知识之间的联系竟然如此微妙；在历史、地理方面，这套方法对知识线索都进行了系统梳理，通过一条主线把所有的知识都联系起来，为日常学习、课后复习都节省了大量时间；英语方面也有很多针对性的技巧，效果特别明显。中考中，钱江的总成绩考了全校第四名，数学只差一分就满分
“差生”差就差在学习方法，缺乏学习方法，学生上课茫然、下课糊涂、学习效率低、解题能力差，甚至越学越迷茫，越学越落后，最终导致一生平庸。帮助孩子提高学习成绩最简单，最有效的方式，就是给孩子一套合适的学习方法。学习效率高了，学习不累了、不难了，整个人的精神状态也好了很多。
会学才能学会，会考才能考好，《状元高分学习法》最大的优势就在于它能够帮助孩子拿分。它教会孩子如何以有限的时间、有限的精力，掌握尽可能多的知识，在残酷的中考高考竞争中笑到最后。
提高学习质量，1天掌握10天的内容针对课前、课中、课后、复习、考试等每个环节提出最具针对性的方法和技巧，而且制订有严格的执行 标准；让学生从早到晚，每一个学习环节、每一分钟都能取得最好的学习质量，从点点滴滴要成绩；深入到每门学科的具体学习中，针对每门学科具体的知识点、题型，都有相应的方法和技巧，基于以上讨论，我们还是做一次深呼吸，在温暖的春光下开始学习之旅吧!
第3篇：人为什么要学习作文
人为什么要学习作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的人为什么要学习作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人为什么要学习作文1
人为什么要学习？作为中学生的我们如何对待学习呢？
孔子说：“学而不厌，诲人不倦"孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣因此他多才多艺，知识渊傅，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子不这样认识，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也”孔子学无I常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的`东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，心有我师焉。
孔子学琴，锲而不舍，学习一首琴曲，不单会谈，还要深入到更深的层次里。即使师裹子说可以了，想要进一步教孔子别的。但孔子觉得自己还不算真正学会。于是，孔子不断深入，从会弹，到掌握技巧，又进一步了解它的意趣，进而，再去领会曲子所描述的人物。看到孔子如此专心一致，刻苦钻研的学习态、度与那锲而不舍的求学精神时，真是让我
第4篇：人为什么要学习——5.4演讲稿
人为什么要学习？
尊敬的各位领导、评委、朋友们：
大家好，我演讲的题目是《人为什么要学习？》
在演讲前，请各位欣赏一幅图片：这是西安邮电大学的雕像，一男一女手挽手，女生拿书，男生托一地球，主题是智慧之源，但是有才的中国人能解读出另一个含义：读书顶个球。一座雕像两种解读，虽有玩笑成分，但不可谓不寓意深刻。
很多走出大学，步入社会的学生，他们从事与专业不对口的工作，或者是在专业学习的其他领域取得成就，所以会感慨说以前学的没多大用。但是从古到今劝人多读书的名言警句多不胜数。“少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。难道是时代变了，学习已经跟不上潮流？——面对两种截然不同的观点，我们不禁要反思：人为什么要学习？
看到在座的各位，我突然有了答案：如果不会算数，不会写公文，不会分析判断，不会处理事件，不会交流和沟通，各位还有机会坐在这里为人民服务吗？学习是为了掌握技能，是生存的手段，是进步的阶梯。
1个月前我们镇3位同事凭优异成绩进入内江市第四批优秀干部人才递
第5篇：人为什么要入党
人为什么要入党？可能不同的人有不同的想法，在当今这个社会，入党的动机也有可能变得更复杂一些。在学习之前，老师也说了，我们入党不是为了要钱，要权，要名声，如果有这种思想而入党，那确实违背了入党的真实原则。那一个人为什么要入党？我也想通过自己的成长经历与大家谈谈自己的想法。
一九九七年，我曾参加过一次党员积极分子学习，那时我才二十一岁。我刚参加工作三年，有一次我的老师找我，说有一个党员积极分子学习，你去参加吧。我很高兴。但对于为什么要参加党员学习，为什么要入党，在我那个年龄却根本没有太多的想法。为什么高兴，可能觉得自己将要换一种身份成长而感到兴奋罢。其他的确实想得不多。不巧的是，那一年，我调到了另一个单位。一九九七年，在教育战线入党，名额还是很少的，也许是因为我工作的时间太短，思想认识还不够，工作还没有那么优秀，离一个党员的距离还很大，那一年，我没有加入中国共产党。后来，入党的事也没有了一点音讯。我对此也没有在意，默默地耕耘在教育这块沃土上。十几年过去了，身边的人有的加入了党组织，但很少。而我却
第6篇：人为什么要读书
“走，我们读书去” 我们读书去”“读书可以改变人生，人则可以改变世界。读书关系到一个人的 读书可以改变人生，人则可以改变世界。读书可以改变人生 思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发 思想境界和修养，关系到一个民族的素质，一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途 达。一个不读书的人是没有前途的，的。” 读书很重要。有的人说 生命才是最重要的 但是，生命才是最重要的。读书很重要。有的人说:生命才是最重要的。但是，没有文化知 识的人，无异于行尸走肉。也有人说：金钱才最重要。可是没有文化 识的人，无异于行尸走肉。也有人说：金钱才最重要。可是没有文化 知识的人，拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书，知识的人，拥有了金钱却忽略了精神上的空虚。只有读书，才能拥有 了精神上的空虚 知识。拥有了知识，才会在仰望星空之时合理地憧憬和规划未来。知识。拥有了知识，才会在仰望星空之时合理地憧憬和规划未来。所 以，读书才是最重要的。读书才是最重要的。我们要明白人为什么要读书
