从心灵起跑初一作文
第1篇：从心灵起跑初一作文范文
从心灵起跑初一作文范文
跑，是人类与生俱来的最基本的能力。但是人们大多拘于形式上的四肢摆动，却无法领略它的真正含意。
人们满足于形式上的奔跑，往往忽略心灵上的飞跃，跑，源自于人类基本动力，更源自于人们内心。
心灵上的起跑，要我们具备冷静的头脑，宽广的心胸以及不懈地努力，当我们埋怨生活的不公时，遭遇人生的考验时，怒斥命运的残酷时，它会是一种纯净的动力，是一股超前的力量，如同在激烈地赛道上，它不单单只是摇摆着的双手交替向前的双足，它是给浑浊头脑中一支镇定剂是战胜心魔的`巨星，顷刻间，你会清醒地意识到跑来自你那颗跳动的心。
田园诗人陶渊明一生向往田园生活，不逐名利，抒写出“暖暖远人材，依依墟里烟”“采菊东篱下，悠然见南山”温馨、恬静的诗句将心灵置身于山水秀林中，以他别具一格的艺术创作风格和淳朴淡雅的作品向世人展示了内心平静与高洁。
饱受疾病缠身的霍金先生，一位栋梁之材，拥有聪颖的头脑，过人的思维却遭命运的谋害落得动弹不得直场，当人们为他的遭遇而惋惜流泪时，他却以无比惊人的姿态向人们展示出他的不屈与智慧。终于，我们知道他是在他的内心筑起了一道长长地跑道，让他足以尽情的挥洒汗水与热情。
弃医从文的鲁迅，一颗闪闪发光的启明星，他以尖锐的笔杆直刺旧社会心脏，揭示出病因，并以他的“呐喊”唤醒了人们逐渐麻木的神经，唤起了一代又一代沉睡的青年，更唤醒了一个国家的民族意识，他用作品让人们见证了飞跃的心灵和始终坚持自由和平的爱国主义精神。
在这个嘈杂的世界里，人们的脚步是如此的快捷与繁密，似乎来不及留下一点时间与空间给自己，而人们总是如羚羊一样。需要不停地奔跑来寻觅足以多的食物，并以此而感到快乐与享受，当我们的肢体变得乏力时，不如静下心来与心灵来一场真正的较量。
跑，源自内心，让我们放下疲劳的双腿，医求心灵的流动，以心灵的奔跑来适应这个社会的节奏，你会发现心比形更有意义。
第2篇：从心灵起跑作文
从心灵起跑作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的从心灵起跑作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
跑，是人类与生俱来的最基本的能力。但是人们大多拘于形式上的四肢摆动，却无法领略它的真正含意。
人们满足于形式上的奔跑，往往忽略心灵上的.飞跃，跑，源自于人类基本动力，更源自于人们内心。
心灵上的起跑，要我们具备冷静的头脑，宽广的心胸以及不懈地努力，当我们埋怨生活的不公时，遭遇人生的考验时，怒斥命运的残酷时，它会是一种纯净的动力，是一股超前的力量，如同在激烈地赛道上，它不单单只是摇摆着的双手交替向前的双足，它是给浑浊头脑中一支镇定剂是战胜心魔的巨星，顷刻间，你会清醒地意识到跑来自你那颗跳动的心。
田园诗人陶渊明一生向往田园生活，不逐名利，抒写出“暖暖远人材，依依墟里烟”“采菊东篱下，悠然见南山”温馨、恬静的诗句将心灵置身于山水秀林中，以他别具一格的艺术创作风格和淳朴淡雅的作品向世人展示了内心平静与高洁。
饱受疾病缠身的霍金先生，一位栋梁之材，拥有聪颖的头脑，过人的思维却遭命运的谋害落得动弹不得直场，当人们为他的遭遇而惋惜流泪时，他却以无比惊人的姿态向人们展示出他的不屈与智慧。终于，我们知道他是在他的内心筑起了一道长长地跑道，让他足以尽情的挥洒汗水与热情。
弃医从文的鲁迅，一颗闪闪发光的启明星，他以尖锐的笔杆直刺旧社会心脏，揭示出病因，并以他的“呐喊”唤醒了人们逐渐麻木的神经，唤起了一代又一代沉睡的青年，更唤醒了一个国家的民族意识，他用作品让人们见证了飞跃的心灵和始终坚持自由和平的爱国主义精神。
在这个嘈杂的世界里，人们的脚步是如此的快捷与繁密，似乎来不及留下一点时间与空间给自己，而人们总是如羚羊一样。需要不停地奔跑来寻觅足以多的食物，并以此而感到快乐与享受，当我们的肢体变得乏力时，不如静下心来与心灵来一场真正的较量。
跑，源自内心，让我们放下疲劳的双腿，医求心灵的流动，以心灵的奔跑来适应这个社会的节奏，你会发现心比形更有意义。
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心
理从 优性化开
始
性格能创造辉煌也能酿造悲剧.如果你想改变你的世界,创造你的辉煌,就必须改变你的不良性格.我相貌一般,成绩出众,性格较内向,基本上不和班上同学来往,集体活动也很少参加,与同学的感情淡漠、隔阂,人际关系极为不佳。为帮助我摆脱现状,又不增加我的心理压力,于老师先试着从网上与我交谈心朋友。起初我还有点抵触情绪,但当我看到她的诚心后,便主动与她谈心,使我对她有了更进一步的了解。她了解到其父母常年在外地做生意,家庭较富裕,对其学业期望甚高,对其生活要求一概满足,但又疏于管教,使其渐渐形成了“成绩就是一切”、“以自我我为中心”的心理倾向。于是她就多安排她参加集体活动,多创造我与同伴交往的机会,让我在“实战交往”中学会合作,包容,共享等积极的交往方式。同时,与其父母取得了联系,适当转变他们的一些教育观念。就这样,一个学期过去了,我有了很大变化,在与同伴交往中表现出更多的、明显的积极情感模式,积极言语、表情、动作明显增多,情绪也更活泼、愉悦,并在大二班委改选时被同学们推选为宣传委员。
其实还
第4篇：起跑作文
起跑作文
几年前，我还在上小学，第一次来到这里（创网），我那时深深地喜欢上了这个网站，也下过决心要做出一番名堂来，可是不久就淡忘了。时间一去如流水，几年过去了，小学毕业前，为小考准备资料时，又一次无意间来到这个网那时我想起了曾经的决心笑了笑，因为考前的紧张学习生活让我不得不再一次的放下了那时的心愿，我只是在找资料时顺便逛一逛创网。
我把这个网站告诉了我的好朋友让她也在没事时看看，她又告诉了别人，一传十、十传百，就这样不少人知道了这个网站，他们也像我一样喜欢上这个网站，但和我不同的是有些人坚持了下来，作出了一些成绩。而我呢，一拖再拖我迟迟不去动笔，因为我觉得，一切都迟了，别人总是在我前面，我不行！其实我在这之前也申请过一个号写过不少文章，可是那么多文章里却只有一片精华，我便放弃了。
直到今年寒假经历的一件事，才让我明白了一切还不晚。那时，妈妈叫我去补英语，和我在一起补的全是好学生，我在里面就显得很平庸，甚至很差。一次被老师骂过之后，我哭着对妈妈说：“我不行，我跟不上！”别人都有好的`基础，而我却没
第5篇：心灵感悟初一作文
心灵感悟初一作文
让我们心存感激,你就会看到,在我们周围,有许多好心人,互相帮助,互相关爱,人与人和睦相处,世界是如此和谐温暖.小编收集了心灵感悟作文，欢迎阅读。
第一篇：心灵感悟
时间过得真快呀!幼时的要好朋友，也记不清了。在街上四目相对，接着，便擦肩而过，却仍然找不到一丁点儿记忆。就算有，也会在那一瞬间消失得无影无踪。
那天，幼时的好朋友闯入了我的视线，啊!是她，她来了。我很高兴，连忙奔过去，想对她打个招呼。可是，她却像见到了陌生人一样，瞟了我一眼，便急匆匆地走了。我小小的心中充满了伤感。妈妈见了，连忙安抚我，我的心情这才缓和下来。
夜晚，我趴在窗前，觉得心跳得好乱，我陷在一片迷茫之中，为什么她不记得我，而我却记得她?苦涩的风轻轻掠过我的脸颊。我望着夜空，繁星点点哪一颗是我的心?
那一夜，我想了许多，终于想通了，世界万物自有时节，放弃了幼时的好友，还会有新的小学朋友。放弃吧，把你有幼时的朋友连同你的心事一块儿尘封在那时的记忆里吧。那时，你就会发现阳光依旧灿烂，所有的日子依旧美好。
第二篇：心灵感悟
第6篇：心灵角落初一作文
心灵角落初一作文
每当心情不好时，每当压力很大时，每当我不想自己一个人面对这些不愉快的事，我总会去那专属于我的心灵角落──我家的仓库。
小时候，我只要和爸妈吵架，就会赌气躲起来，但每次都很快就被找到。有一次我意外地发现了仓库！它不但不常有人经过，甚至那裏有许多我的东西，于是我把它当成我的'秘密基地。之后只要我心情低落，我就都会去那，直到我恢复心情。
曾经有一次我又和爸妈吵架，我立刻跑到我的心灵角落痛哭，在这时我发现了我小时候最爱的娃娃！我一直以为它被丢掉了，原来是被放在这里。初一作文 www.KT250.com 抱着它倾诉了好久，我的心情也渐渐平复，之后我就带着他一起回到我房间里了。
每个人一定都有那专属于自己的心灵角落，不管是一个角落，一座球场，或是一间图书馆，那都是对自己有重大意义的！
第7篇：心灵初一作文600字
心灵初一作文600字
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的心灵初一作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
心灵初一作文600字1
在这浮尘乱世中，总会有那么一些会发光的石头，总会有那么一些纯净的心灵。——题记
水浒英雄，乱世枭雄。这世间最壮烈的曲子，便是水浒，最婉转的歌谣，便是水浒情义。在水浒传中，我最喜欢的人物便是黑旋风李達，波诡云语，他怀有一颗纯净心灵。
一对双斧——李遠在回家探母的过程中，发现了假扮他的李鬼正在拿着斧头，到处诈骗他人钱财，欺压百姓，李達本想着一斧头砍了他，可李鬼自述他上有老下有小，李遠便放了他，让他回去孝亲敬老。从这里可以看出李達有仁慈之心，虽然平常在战场上杀人不眨眼，但那些战士与这平常老百姓毕竟还是不一样的，所以李遠也是一个能将心比心之人。在知道李鬼是骗他时，一怒之下，一对双斧，便把李鬼砍了。可见李遠也是一个直肠子，不能容忍他人欺骗自己。
一把朴刀——在李達
第8篇：初一体育 站立式起跑说课稿
初一体育 站立式起跑说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿要怎么写呢？下面是小编精心整理的初一体育 站立式起跑说课稿，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
本课以新课程标准基本理念为指导，贯彻体育教学“健康第一”、促进学生身心健康发展的思想，以学生发展为本，以体验观察、启发思维、合作探究、团结协作为主线，注重全体学生的参与和合作学习，充分展示学生的个性。在本节课中利用不同目的的站立式起跑，促使学生积极参与练习，有效发展快速起跑与反应能力，使学生的身心得到锻炼。
二、教材分析
站立式起跑是中学体育教学的重要内容之一，深受学生们的喜爱。本课的主教材站立式起跑相对简单，易于掌握，适合中学一年级阶段学生的年龄和生理特点，是中学低年级阶段练习跑时最适合的起跑方式。
辅教材往返接力跑，是《体育与健康》中学一年级的.规定教学内容，往返跑时采用站立式起跑，巩固了新学的站立式起跑的技术动作，同时提高了学生快速反应和起动的能力，培养学生间
