我是一个小导游六年级作文600字
第1篇：我是一个小导游六年级作文600字
我是一个小导游六年级作文600字
游客们好！欢迎乘坐我们烟台国际旅行社为各位安排的旅游大巴，前往欣赏烟台冬季的海上景观。
我叫罗昊，是本次游览活动的导游，你们可以叫我罗导。大家知道，在我国的沿海城市，东面或南面临海的居多，唯独我们烟台例外，恰恰是北面临海。所以才有和其他沿海城市所没有的独特海上景观。我们的`旅游车穿越烟台市区后，大约30分钟就能够到达海边，希望到时候随着我的一一讲解，让大家能够一饱眼福，从而留下一个非常美好的记忆。
“游客朋友们，现在我们已经到达目的地了，大家请看，海浪撞击在岸边，溅起数十米高水柱的壮丽景观，还可以听到海浪撞击时发出的雷鸣般的轰响。这是因为现在正值冬季，来自西伯利亚的寒流掠过这片海域所造成的。那小山似的涌浪如同千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花。哇！快看啦，那浪花的巨大力量竟把岸边数百斤重的石凳都掀到几十米远的马路中央了。尽管巨浪如此汹涌，可我们烟台人却全然不惧，很多人都会利用休假日前来观赏这蔚为壮观的景象。各位如果有兴趣，也可以下车去亲近这喧嚣的海浪，以巨浪做背景拍照留念。不过，可一定要注意安全啊。”
“朋友们，我们烟台的海上景观，并不仅仅是冬天独特。你们如果是春天来，可以看到海水是那么的轻盈，而夏天却又是那么的浪漫，秋天是那么的高远，欢迎你们能够常来欣赏。”
第2篇：我是一个小导游
我是一个小导游
游客们好！欢迎乘坐我们烟台国际旅行社为各位安排的旅游大巴，前往欣赏烟台冬季的海上景观。
我叫罗昊，是本次游览活动的导游，你们可以叫我罗导。大家知道，在我国的沿海城市，东面或南面临海的居多，唯独我们烟台例外，恰恰是北面临海。所以才有和其他沿海城市所没有的独特海上景观。我们的旅游车穿越烟台市区后，大约30分钟就能够到达海边，希望到时候随着我的一一讲解，让大家能够一饱眼福，从而留下一个非常美好的记忆。
“游客朋友们，现在我们已经到达目的地了，大家请看，海浪撞击在岸边，溅起数十米高水柱的壮丽景观，还可以听到海浪撞击时发出的雷鸣般的轰响。这是因为现在正值冬季，来自西伯利亚的寒流掠过这片海域所造成的。那小山似的涌浪如同千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花。哇！快看啦，那浪花的巨大力量竟把岸边数百斤重的石凳都掀到几十米远的马路中央了。尽管巨浪如此汹涌，可我们烟台人却全然不惧，很多人都会利用休假日前来观赏这蔚为壮观的景象。各位如果有兴趣，也可以下车去亲近这喧嚣的海浪，以巨浪做背景拍照留念。不过，可一定要注意安全啊。”
“朋友们，我们烟台的海上景观，并不仅仅是冬天独特。你们如果是春天来，可以看到海水是那么的轻盈，而夏天却又是那么的浪漫，秋天是那么的高远，欢迎你们能够常来欣赏。”
根据（苏教版）六年级下册课文：《烟台的海》改写
昆山市华城美地小学六年级：罗昊
第3篇：我是一个小导游作文
我是一个小导游作文
二年级作文我当导游篇一：我是一个小导游作文
游客们，你们现在在3号楼，这里是我们综合实验基地，这间是陶艺室，请你们跟我来，我是一个小导游作文。
今天，我们做一个相框。首先我们来看一下同学们做的，你们看，有桃子形状的，有房子形状的，有篮子形状的，下面给你们五分钟时间想一想该做什么形状的相框，再从泥箱里取出一个拳头这么大的泥，并且把它揉成圆形。好了之后，把它压一下，压到差不多一只食指的宽度就差不多了，小学六年级作文《我是一个小导游作文》。等这步完成之后，就可以做你喜欢的图形了。我先给大家做一下示范，我做的是坚果墙形状的相框，我们先用指甲刻出基本的形状，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的边缘挫光滑，这样会比较美观，再把旁边不好的地方修理平整，就可以了。开始动手吧！话音刚落，游客们就迫不及待地，争先恐后、手忙脚乱得做起来了。
突然我看见一个游客里面挖的太多了，上面就要快断了，他也在想办法补救，我连忙走过去，对他说：你里面挖的太多了，也太薄了，这样，你从泥箱里再拿点儿泥
第4篇：我是一个小导游小学生作文
我是一个小导游小学生作文（精选13篇）由网友 “Peony” 投稿提供，下面是小编为大家整理后的我是一个小导游小学生作文，以供大家参考借鉴!
篇1：我是一个小导游小学生作文
我是一个小导游小学生作文
游客们，你们现在在3号楼，这里是我们综合实验基地，这间是陶艺室，请你们跟我来，我是一个小导游作文。
今天，我们做一个相框。首先我们来看一下同学们做的，你们看，有桃子形状的，有房子形状的，有篮子形状的，下面给你们五分钟时间想一想该做什么形状的相框，再从泥箱里取出一个拳头这么大的泥，并且把它揉成圆形。好了之后，把它压一下，压到差不多一只食指的宽度就差不多了。等这步完成之后，就可以做你喜欢的图形了。我先给大家做一下示范，我做的是坚果墙形状的相框，我们先用指甲刻出基本的形状，之后，就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后，用手指把相框的边缘挫光滑，这样会比较美观，再把旁边不好的地方修理平整，就可以了。开始动手吧！话音刚落，游客们就迫不及待地，争先恐后、手忙脚乱得做起来了。
突然我看见一个游客里面挖的太多了，上面就要快断了，他
第5篇：我是西湖小导游(600字)作文
精选作文:我是西湖小导游(600字)作文
大家好，欢迎参加这次西湖一日游，我会给大家介绍西湖十景中的四个景点。呵呵我都忘了自我介绍了，我叫李润嘉，大家可以叫我嘉嘉，好了，开始我们的西湖一日游吧。
今天我们的行程从苏堤开始，行程安排是这样的，从苏堤出发，到断桥残雪，然后平湖秋月，在平湖秋月乘船到着名的三潭映月。哈哈等不及了吧！那我们就出发吧。
终于到了，这里是苏堤春晓，苏堤全长近三公里，后人为了纪念苏东坡治理西湖的功绩，将它命名为苏堤。杨柳夹岸，艳桃灼灼，更有湖波如镜，映照倩影，无限柔情，最动人心的莫过于晨曦初露，月沉西山之时，清风徐徐吹来，柳丝舒卷飘忽，走在堤上，桥上，湖山胜景如画般展开，万种风情，任人领略。哎呀呀，介绍苏堤连我自己都陶醉了，接下去我们去断桥了。
断桥是杭州三怪之一，你们知道是哪三怪吗？呵呵让我来告诉你们吧，断桥不断孤山不孤长桥不长。断桥地势较高，视野开阔，是冬天观赏西湖雪景的绝佳去处。雪中桥面散落的脚印，断断续续，更印断桥残雪的意境！
好了，接下来我们去平湖秋月，西湖秋月之夜，自古
第6篇：我是小导游
我是小导游
教学目标：
1、熟悉导游词的基本结构
2、掌握导游词写作要求和写作注意事项
3、激发学生对中国名胜古迹、大好河山的热爱之情和主人翁意识 教学难点：
导游词写作的基本方法和技巧 教学重点：
掌握导游词写作的基本方法和技巧
学生对中国名胜古迹、大好河山的热爱之情和主人翁意识 教学准备： 教学方法： 参观法，讨论法 教学用时： 5-45分钟 教学过程： 【啄前准备】
安排一名学生扮演导游，课堂上向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）【啄开树皮】
一、创设情境，引出“导游”
今天，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。
（一学生扮演导游，向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓陈，大家叫我小陈好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）学生汇报，板书“导游”
追问：你怎么知道的？
二、揭示课题，理解要求。
１、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成
