放学路上教案
第1篇：放学路上教案
放学路上教案
放学路上教案
一、 活动目标：
1、 预想放学路上可能出现的情况，并能积极想办法应对，保护自己的安全。
2、 能从表演角色的角度考虑问题，表达想法。
3、 、丰富对突发事件的`应对经验。
二、 活动准备：
小黄帽、墨镜、书包各一个，丝巾1条。
三、 活动过程：
1、 根据安全小儿歌，说一说放学路上可能遇到的情况，遇到这种情况是该怎么办？
2、 请幼儿扮小学生放学，教师分别扮演不同角色，让幼儿应对出现的情况。如：
（1） 教师带小黄帽，背书包扮演同学边走边打闹。
（2） 戴墨镜扮演陌生人花言巧语想了解幼儿的住址和电话。
（3） 扎丝巾扮演成家长的同事向骗孩子跟自己走。
3、 请幼儿扮演不同角色进行表演，对话要尽量体现角色的心理特点，如扮演陌生人就要想各种办法问出小学生的住址；扮演小学生的就要想办法保护自己。
第2篇：放学路上教案
教学课题：放学路上 教案背景：
交通规则和交通标志是儿童在实际生活中经常碰到的，他们有自己的困惑和看法，但由于学生对交通方面的兴趣不高，缺乏主动性。“怎么才能使学生主动积极地参与到课堂教学当中呢？”这是我课前一直在思考的问题。我设计了各种有针对性的活动和游戏。课前让学生到网上收集和交通有关的资料（可以让父母帮忙），课堂上我让学生以小老师的身份参与活动中，利用模拟情境游戏，调动学生学习的兴趣，让学生通过亲身体验，获取交通方面知识，能够自觉遵守交通规则，学会保护自己，做一个文明、有修养的人。教学分析：
这是小学二年级《品德与生活》课中《放学路上》的一节，学生上学放学的安全是全社会关注的一个重要话题，如何才能做到安全出行？交通规则和交通标志是我们日常生活中常见的，我在课前进行这方面的调查，有70%的学生不知道交通标志是什么样子的，少部分学生只知道交通标志的图样，却不知道它的作用。对于交通规则也只是知道红灯停、绿灯行，对于较难的，如“自行车过人行道时应怎样通过？”“如果没有红绿灯怎么过马路？”等问题，知道的同学寥寥无几，这引起了我的思索。教学目标：
1、认识常见的交通标志，初步形成规则意识，了解与自己生活有关的交通安全常识，自觉遵守交通规则。
2、提高安全意识，学习自我保护的本领，确立自立、自卫的安全保护意识。
3、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
4、学习表达、讨论、合作的技能。
5、发展自己我约束能力和良好的行为规范，培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。教学准备：
1、收集一些常见的交通标志。
2、观察自己上学路上的交通情况。
3、学会简单常见的交通手势。
4、制作自行车或汽车的头饰。
5、展示台、课件、搜集的4幅生活交通图。教学方法：
小组讨论、情境小游戏、分角色表演。教学过程：
一、情境导入
师：今天，老师给同学们带来一位新朋友。
手偶小象：我是小象嘟嘟，你们喜欢我吗？我也上二年级了，我在交通方面遇到了难题，同学们愿意帮助我吗？
师：那我们今天就和小象一起来学习‘交通安全记心中’。
（调动学生的兴趣，与学生拉近距离。）（揭示板书：课题‘交通安全记心中’）
二、出示图片，引发兴趣
1、出示4幅图（课件出示）
⑴ 师：看看图中的小朋友，从中你发现了什么？（课件出示：4幅有差异的图）
（学生自由发言，说出每一幅图的内容。判断图中的小朋友做的对不对。）
⑵ 师：红灯亮了怎么办？没有红绿灯怎么办？
（学生自由发表意见）⑶你还知道哪些交通规则？
小组内互相说一说，再汇报。
⑷出示交通事故的有关录像。说一说,由此你想到了什么？
2、认识交通标志
⑴在交通规则中，交通标志很重要，现在把你认识的标志告诉你的同伴。
讨论：以小组为单位，把自己认识的标志告诉同伴。⑵做游戏（当小老师介绍标志）
由学生当老师，把自己认识的交通标志介绍给同学们。（把自己制作的标志展示，用展示台）⑶考一考
用教师自己收集的标志，按颜色的种类考（课件展示）学生积极踊跃的抢答。（让学生认识更多的交通标志）⑷介绍交通标志的常识。
（红色是禁令标志，蓝色是指示标志，黄色是警告标志„„）⑸联系生活：设罝交通标志
1）看书中的路线图，找出从学校到家最安全的路线，并在相应的位置上设置交通标志。（小组内讨论并汇报）
2）如果在我们学校门口设罝交通标志，你会选择哪些标志？ 学生间互相说一说，选择最适合的交通标志。
3、情境游戏（课件展示）
⑴师：当自行车通过斑马线时，怎么办？（应推着车子走过去）
学生分角色表演：小交警、行人、汽车、自行车。（学生自己准备的头饰）⑵互动游戏（小象当交警，学生充当自己准备的头饰的交通工具）师出示红绿灯，看谁的反应快。全班同学都动起来。
4、读儿歌
安全歌
小朋友请记住，交通安全很重要：
红灯停，绿灯行，过马路，要看清。一站，二看，三过路，马路不是游戏场，走路要走人行道。
走路不看书和报，车前车后不乱跑。翻越护栏太危险，斑马线上可通行。交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。
（以小组为单位，互相读给同伴。全班同学一起读儿歌。）
三、总结（出示遵守交通规则，行人安全通行的图片）
交通安全关系着千家万户的幸福，同学们，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要遵守交通规则，把交通安全记心中，老师希望每个同学都能成为遵守交通安全的小模范。
教学反思：
这节课以学生为主体，学生以小老师的身份参与活动中去。利用学生生活中遇到的一些交通问题，组织讨论或模拟情境游戏，让学生在实际体验中增强认识，获取真正属于自己的知识。这些活动调动学生的兴趣，在快乐中学到交通知识。使学生懂得遵守交通规则，学会保护自己，安全的上学、回家，提高自己的保护意识。课堂的气氛很活跃。
如果能够实地演习效果会更好。现在学生了解的只是初浅的交通知识，而生活中会遇到一些更复杂的的问题，应更加深入的探讨这方面的问题。在今后的学习中，应该加强对学生安全意识的培养。
第3篇：放学路上
放学路上
出校门后是自己一个人的世界.
一个人走在回家的路上，总会很容易地留意到路边每一个细微的角落，甚至连空气都会变得细腻可以感受到它在一呼一吸中温度的起伏，生活也就在这独自中沉淀下来，这是孤独的享受。
暂时放下所有的包裹，就让自己钻在孤独中，去感受这个世界。唯有在孤独中，才能享受这一周忙碌后的恬静。
于是在这孤独之中，野花三五朵地从大小块的青石之间钻出来，花瓣是五瓣圆片的，又或是八瓣尖片的，各不相同，稍稍地拂起晚风，它们居然也就借这个名义调皮起来，你碰我一下，我碰你一下，别有情趣。
小吃摊旁，早已排起了长长的队伍，同学们围在老同学身旁轻轻地说着他们所要的小吃，老阿婆忙得头上早已生出豆大的汗珠，手娴熟地不停操作着，但脸上却浮着掩饰不住的'快乐。
不知是谁家放的音乐，悠悠地便到了耳朵里。也不知是谁家的小孩，伴着音乐在家门口便起了舞。她有节奏地旋转着仿佛置身自己于舞堂之中，双臂也自在地摆动，做着自己想像中美好的动作，还有脚步，时而轻轻地掂着，时而欢快地跳着，银铃般的笑声不停地从那笑得收不住的嘴中蹦出，
第4篇：大班主题教案《放学路上》
大班主题教案《放学路上》
设计意图：
幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。
活动目标：
1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。
2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、开始部分。
（1）活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
（2）练习模仿竞走动作。
2、游戏：放学路上。
（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
活动玩法：
①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥（平衡木）。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
活动规则：
①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最
第5篇：放学路上作文
放学路上作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的放学路上作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
放学路上作文1
踩着浅浅的小水坑，哼着小调，我走在这放学的林荫小道上。雨停了，空气新鲜了几分。突然，一只小狗吸引了我的目光，那是只黑色的小狗，身躯娇小，乌黑的毛发凌乱不堪，粘着路边的积水，脏兮兮的，浑身还散发出一股腥臭，肯定是只流浪狗，说不定还有什么疾病呢。
想到这儿，我厌恶的瞪了它一眼，它也看到了我，忙嘤嘤的叫了起来，真烦人。我倒退了几步，真准备离开时，只见一位老奶奶颤颤巍巍的走了过来，她佝偻着背，头发花白，用手拄着拐杖。走都走不稳的.老人，手中还拿着一个小食盆，走到跟前，她缓缓弯下腰，把小食盆递到了小狗面前，小狗立刻狼吞虎咽的吃起来，借着这吃的工夫，老奶奶用手摸了摸小狗的背，小狗的身子抖了一下，但马上又平静下来，任老奶奶替它抚平那凌乱的毛发。看着这一幕，我羞愧极
第6篇：放学路上作文
【导语】刀豆文库的会员“lirisha5201”为你整理了“放学路上作文”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
上学路上作文 推荐度： 中班马路上活动反思 推荐度：
第7篇：放学路上日记
放学路上日记
今天，我一如既往的走在放学的路上。不经意间，啊！好美的景色啊！
夕阳像玉盘一样，悬挂在半空中。它照在人的脸上，人的脸上就仿佛镀上了一层金：它找在水面上，水面上就闪闪发光，是一片水晶，更如一块玻璃：它照在绿树上，绿树就好像被倒了一层油，显得更加翠绿了。夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会儿百合色，一会儿金黄色，一会儿半紫半黄。总之，你每眨一下眼睛，它就会变一种颜色。真是色彩缤纷，变幻无穷啊！
不光云霞的颜色变换无穷，云霞的形状更是千变万化。有的像圆圆的棉花，有的像江上的波浪，有的像海里的鱼儿，不管怎样变化都是那么迅速，那样的自然，那样的神奇。过了一会儿，夕阳失去了耀眼的`光芒，它通红通红的，好像被千万斤重的石头压着，逐渐下坠了。我知道太阳就要下山了，便目不转睛地望着它。一眨眼，太阳只剩下小半边的红脸盘，它微笑着，仿佛在说：“小朋友，明天见”。然后摇摇头钻进了云层里，再也看不见了。啥时天边红彤彤的，好像哪里着了火。就连我自己也感觉被染成了红色的了。
放学路上，伴随着这美好的夕阳，我真的是分外
