幼儿园音乐《关紧水龙头》教学设计
第1篇：幼儿园音乐《关紧水龙头》教学设计
幼儿园音乐《关紧水龙头》教学设计
活动目标：
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿按节约用水。
2、学习词：踮、举;词组：关紧。
活动准备：
图片插入教具一套
活动过程:
一、集中幼儿的注意力，引导幼儿对看图片的兴趣。
请小朋友睁大你们的小眼睛，教师神秘的把挂图变出来。
二、出示图片，启发幼儿提问：
师：小朋友你们看：这是谁呀?教师指到《小红》。
幼：这是小红。
师：小红刚做完了什么事?
幼：小红刚洗玩手
师：你是怎么知道的?
幼：正在擦手。
师：这时，小红听到了什么声音?她回头一看，看到什么了?
幼：小红听到“滴答，滴答”的'声音，她回头一看，看到水龙头在滴水。
教师操作教材，把它调换成小红关水龙头的教具。
师：你们看，小红听到水龙头在滴水，她是怎么样去做的?
(提示：小红的脚是怎么的?手又是怎么样的?她为什么要这样做?教新词：踮、举。)
师：我们一起来学习：踮、举。
师：小红踮起脚、举起手摇做什么呀?(新词：关紧)
师：水龙头还滴水吗?
幼：不滴水了。
师：小红为什么要关紧水龙头呢?
幼：不要浪费水。
师：小红真好，她知道要节约用水。那以后我们用完了水，都要把水龙头关紧，不让自来水浪费掉好吗?
三、念儿歌
师：那我们把这首儿歌完整的念一遍吧!注意：我们在念儿歌的时候要轻轻的跟念。
师：谁来帮这首儿歌取一名字呢?《关紧水龙头》
进行分组比赛念、个别幼儿念、分男孩女孩念。
集体完整的朗读一遍儿歌结束
第2篇：关紧水龙头环保教案
活动名称：关紧水龙头
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活动过程：
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）
三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问：水龙头为什么要哭？
3、怎么才能让水龙头不哭？
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
活动延伸： 教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记，贴在洗手的地方。
第3篇：关紧水龙头环保教案
关紧水龙头环保教案
活动名称： 关紧水龙头
活动目标：
1、 培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备： 脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活动过程：
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的'用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）
三、欣赏理解儿歌“水龙头 ”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问：水龙头为什么要哭？
3、怎么才能让水龙头不哭？
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
活动延伸： 教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记，贴在洗手的地方。
第4篇：关紧水龙头教案范文（16篇）
教案是教师在备课过程中的重要产物，也是教学的依据之一。教案要注重培养学生的思维能力和创新意识，引导学生主动参与学习。以下是一些经过实践检验的教案范例，希望可以为教师提供一些借鉴和参考。
关紧水龙头教案篇一
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片。
活动流程：
讨论——检查——制作。
（一）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不哭？
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。
发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。
（三）制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头？
师：我们可以画标志！为什
第5篇：关紧水龙头教案（热门16篇）
教案可以帮助教师更好地组织教学活动，提高课堂教学质量。编写教案时要注意选择适合教学内容的教学方法和教学媒体。这个教案运用了多种教学手段和教学资源，活跃了课堂氛围
关紧水龙头教案篇一
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片。
活动流程：
讨论——检查——制作。
（一）讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢？一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭？怎么才能让水龙头不哭？
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了？对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。
发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。
（三）制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头？
师：我们可以画标志！为什么？（让别人看见标志就知
第6篇：幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)
幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿要节约用水。
2、学习词：踮、举、关紧。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
一、活动开始。
（出示图片）
老师：小朋友们好，请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊？
（幼儿回答）
老师：那什么时候我们要用到水龙头呢？我们洗手的时候都要开水龙头，那洗干净了手之后要怎么样做呢？
（幼儿回答）
老师：对啦，一定要记得，我们洗好小手之后要关紧水龙头，这样才不会浪费水，那我们现在来仔细看看这幅图画吧！
二、基本部分。
（老师带领幼儿观察图片）
老师：图片上这个小朋友的名字叫做小红，她在干嘛呢？
（幼儿
第7篇：幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》及教学反思
大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志，知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班社会领域《关紧水龙头》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
禁止标志的图片
活动流程：
讨论--检查--制作
(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在“哭”。我们发现滴水的水龙头，怎么做?
师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。
发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我
第8篇：大班社会领域《关紧水龙头》教案
大班社会领域《关紧水龙头》教案
一、活动目标：
1.知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。
2.能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
二、活动准备：
禁止标志的图片
三、活动流程： 讨论--检查--制作
(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在“哭”。我们发现滴水的水龙头，怎么做?
师幼一边念儿歌，一边检查有没有在“哭”的水龙头。
发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。
(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?
师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。
师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的`
