古代诗歌鉴赏歌诀
第1篇：古代诗歌鉴赏歌诀
总纲
一看题目明含义，二看注释明暗示；
三看题材定类型，四看意象析主旨；
五看作者悟情志，六看句式理意趣；
七看背景知来历，八看典故解用意，
其一
风格流派要记熟，时代手法挂心头。
诗经表现是现实，楚辞浪漫多比喻；
汉代乐府很灵活，北魏风骨大气多；
两晋山水寄情意，陶潜首推属第一；
南朝爱情缠绵意，北朝边塞铿锵诗。
唐代鼎盛两高峰，李诗浪漫杜现实；
乐天兼备李杜风，禹锡无题含蓄风；
初唐清新有四杰，后唐哀婉数李煜；
词生唐代兴于宋，豪放婉约蕴深情；
豪放当属苏辛词，雄健旷达显真功；
婉约首推李清照，国恨家愁缠绵妙；
元代诗型有变异，曲中可寻诗痕迹；
明清诗作讽现实，锋芒毕露抒胸臆；
古诗源远一脉承，多吟多背多思功。
其二
古诗鉴赏不畏难,考纲要求烂心间；
思想内容和评价，形象表达和语言；
反复诵读加咏叹，语言突破是先端；
质朴清新也奇妙，简练隽永意味高；
诗中意象无限广，主客相融滋味长；
离愁别绪托折柳，望月怀远寄思乡；
竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳；
燕飞蕴意夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉；
蝉鸣高洁虫悲凉，鱼传尺素鸿雁忙；
凡此种种难举尽，骚人寓意话衷肠。
其三
抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎；
更兼触景生情意，融情入景风雨惊；
托物言志诗魂呈，尽吐块垒见真情；
侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成；
烘云托月手法老，虚实结合意更高；
双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。
思想内容怎评价？胸存类型不驳杂；
写景寄旨表不群，咏物抒怀写高雅；
羁旅行役寻常见，思亲怀乡拟不差；
古道长亭别情发，多言不忍少旷达；
怀才不遇思明主，舒啸山水访道家；
咏史写人堪自比，借古讽今漫嗟讶；
边塞风火燃诗意，或欲建功或挞伐；
对号入座须谨慎，莫让定式缚自家。
结束语
古诗浩淼如烟海，读品思评四步法；
倘若识尽个中味，居高临下把分抓！
付雨皓
第2篇：诗歌鉴赏如何编成歌诀
诗歌鉴赏如何编成歌诀
学习离不开记忆，如何记忆，自己要善于摸索、总结。如记忆鲁迅的小说，只在篇名之间添几个字，形成有一定意义的句子，组成歌诀，记忆起来就方便多了。
《呐喊》收了14篇：《孔乙己》在《故乡》吃《药》写《狂人日记》；《明天》天讲《阿Q正传》和《头发的故事》；为《一件小事》，《兔和猫》闹了《**》；《端午节》演《社戏》——《白光》和《鸭的喜剧》。
《彷徨》收入11篇：《在酒楼上》《祝福》是《幸福的家庭》；《孤独者》《伤逝》令人同情；《长明灯》下《高老夫子》被《弟兄》《示众》，只因偷《肥皂》导致《离婚》事件。
《故事新编》8篇：《补天》须《奔月》，《理水》还《采薇》；《铸剑》《出关》去，《非攻》《起死》归。
用这种方法，还可以牢牢记住十九部中国古典名著：
东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶，三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。
这首二十八个字的.小诗中，第一句诗“东西三水桃花红”：“东”指《东周列国志》；“西”指《西游记》；“三”指《三国演义》；“水”指《水浒传》；“桃花”指《桃花扇》；“红”指《红楼梦》。第二句诗“官场儒林爱金瓶”：“官场”指《官场现形记》；“儒林”指《儒林外史》；“金瓶”指《金瓶梅》。第三句诗“三言二拍赞今古”：“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》；“二拍”指《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》；“今古”即《今古奇观》。第四句诗“聊斋史书西厢镜”：“聊斋”指《聊斋志异》；“史书”即《史记》；“西厢”即《西厢记》；“镜”即《镜花缘》。
再比如诗歌鉴赏，一些要点也可以编成歌诀：
一看题目明含义，二看作者悟情志，三看背景知来历，四看意象析主旨，五看典故解用意。分析风格与手法，时代、流派要牢记。诗经表现是现实，楚辞浪漫多比喻。汉代乐府很灵活，北魏风骨颇大气。两晋山水寄情意，陶潜首推属第一。南朝爱情缠绵意，北朝边塞铿锵诗。唐代鼎盛两高峰，李诗浪漫杜现实。白诗兼备李杜风，无题含蓄李商隐。初唐清新有四杰，南唐哀婉数李煜。词生唐代兴于宋，豪放、婉约两分枝。苏词、辛词多豪放，婉约首推李清照。元代诗型有变异，曲中可寻诗痕迹。明清诗作讽现实，锋芒毕露抒胸臆。古诗源远一脉承，多吟、多背、多深思。
学习中，如能灵活地编歌诀巧记，不仅能激发学习兴趣，而且，编的过程也是学习和记忆的过程。在编的过程中，有些知识就掌握了，或编成之后念两遍就记住了。例如学习“修改病句”时，学习了修改方法后，可与同学一起总结知识要点，编出《修改病句“十看”歌》：
一看语义贯通否，前后矛盾是常病；二看成分残缺否，主干枝叶辨分明；三看用词恰当否，词性词义和褒贬；四看搭配恰当否，主谓谓宾最常见；五看语法合理否，习惯说法要考虑；六看修饰恰当否，定主状谓配合好；七看联络适宜否，关联词语用妥当；八看是否有歧义，表意明确是宗旨；九看否定词几个，单是否定双肯定；十看是否有杂糅，句式单一表意明。
歌诀编好了，有关知识基本上也就记住了。当然，歌诀可以是七字句、六字句、五字句，也可以是四字句，只要押韵，便于诵记就好。例如文言翻译方法，按照“换、留、增、删、调”的五字经，可以归纳编写出如下《文言翻译歌诀》：
熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
动人的韵文，琅琅上口，便于记诵，借助它来帮助记忆，确实是个好办法，有兴趣的不妨一试。
第3篇：古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏
【学习目标】
一、知识与能力
1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。
2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。
二、过程与方法
结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。
三、情感态度与价值观
通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受;体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。
【教学重点】
把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨;联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。
【教学难点】
1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。
2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。
【诗意点与主问题】
让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。
【教学策略与手段】
涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。
【课前准备
第4篇：古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏
在生活、工作和学习中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌具有语言高度凝练、篇幅短小精悍的特点。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编为大家整理的古代诗歌鉴赏，欢迎阅读与收藏。
古代诗歌鉴赏1
一、教学目的
明确古代诗歌鉴赏的考试内容：
1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。
2、评价诗歌的内容和作者的观点态度。
掌握基本的鉴赏方法
二、教学方法：分层探究法
三、教学程序：导——练——矫——结
教程：
导语：高考诗歌鉴赏一般考查对关键词语意义的理解、思想内容的把握和语言技巧的赏析，近几年的高考古诗鉴赏题考查的主要内容是“诗眼”的理解、形象的赏析、意境的领悟和艺术手法的评价，其复习方法主要有以下三方面。
方法提示一：抓诗眼——古人评诗时常用“诗眼”的说法。所谓“诗眼”是全诗意境展开的总纲，是情感的脉络。因此，抓住诗眼，就能扣住主旨答题，把握了诗歌的灵魂。
典题练习：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
（一）秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
诗歌一、三句写景，你
