聪明的小猴四年级作文
第1篇：聪明的小猴四年级作文
聪明的小猴四年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的聪明的小猴四年级作文，希望对大家有所帮助。
聪明的小猴四年级作文1
春天到了，河水涨了，一夜之间把村里唯一的小桥冲走了，小猴和小猪还有小熊看见了，想去修一下，做做好事。
它们三个来到了一个森林里，看到了几根又粗又长的木头，想拿回去修桥。小熊看了看那根木头，傲娇地说：“我身强体壮，几根木头不在话下，于是，搓了搓手掌，立马抬起一根木头走了，可是走了几步小熊头上就冒出了许多汗珠，累得气喘吁吁。它没有想到这木头居然这么结实，太重了呀！
小猪不想用蛮力，于是在原地一直想办法，突然它想到牛伯伯家自行车的轮子是圆柱形的可以滚动，它瞟了一眼地上的木头，心生一计。只见它趴在地上，后腿一蹬，用鼻子滚着木头走了。正当它为自己想到的好办法沾沾自喜时，却发现越滚越累，累得大汗淋漓，满脸通红。
小猴看到它们都走了，着急得上蹦下跳，跑到了树下面坐着，眼睛转来转去的.思考了很多的方法都行不通，心里着急的想：我的好朋友都走了，我还没有想到办法，小猪有坚硬的鼻子，小熊有浑身的力气，但我只有一根又细又长的尾巴，又不能拉动木头，该怎么办呀！正当它抱怨时，从树上落下一根小木头，掉到水里却沉不下去，反而浮在水面上慢慢地漂走了。小猴突然从地上蹿起来，自言自语道：“我也可以把木头放到水面上漂着去呀！”想到好办法了，小猴高兴得上蹦下跳。小猴把木头滚到水面上找来了一根藤条捆在木头上，用手拉着，木头浮在水面上往下漂去，不到几分钟，小猴就赶上了小猪和小熊。
当小猪和小熊喘着粗气时，小猴已经坐在树荫下乘凉，它们惊奇地问：“小猴，你是坐火箭回来的吧？”小猴子得意洋洋地翘着尾巴走了。
聪明的小猴四年级作文2
今天是小兔的生日，小猴要送给小兔一件礼物。
一个阳光明媚的早晨，小猴伸了个懒腰，看见旁边有一棵有大有高的萝卜，小猴看见小羊在旁边和小马在草地上追逐嬉戏，小猴大声的说：“小羊、小马你们快来，我这里有一棵大萝卜，快来帮帮我。”它们齐心协力，使劲的拔，可还是拔不出来，小猴说：“我们不能这样做，我得想一个办法。”小猴跳了起来，想了一会儿，它灵机一动，想出来一个好办法。小猴兴冲冲的跑回家里，过了一会儿，小猴拿着三个小钻地机和一个大推车，他对小马和小羊说：“我们用钻土机顺着萝卜的边钻，等到了萝卜根露出来的时候，我们一起把萝卜拔出来。”它们听了，拿着钻土机，顺着萝卜边钻，不一会儿，萝卜就显出原型，它们说：“大功告成了。”它们把萝卜拔出来，小猴用水管喷萝卜，把萝卜洗的干干净净，小猴从家找一个大彩盒子，盒子上画着美丽的图案，小猴把萝卜推到盒子里面，小猴说：“小兔最喜欢萝卜，我们就把萝卜当生日礼物送给它。”它们听了，异口同声的说：‘好哇。”
小猴、小羊、小马推着沉重的萝卜往小兔家走，到了小兔家，这萝卜可把他们累的满头大汗，小猴小羊小马一起说：“小兔，生日快乐。”小兔说：“你们没有忘记我的生日，实在是太好了。”小马推来盒子，小猴说：“快看看里面吧，小兔拆开大盒子，兴奋地叫了起来：“哇！好大的一个萝卜呀，实在是太大了。”兔妈妈说：“谢谢你们给我家的小兔过生日。”它们说：“只是应该的。”它们看见小兔狼吞虎咽的吃，开心的笑了。
第2篇：一只聪明的小猴四年级作文
一只聪明的小猴四年级作文
春天到了，河水涨了，一夜之间把村里唯一的小桥冲走了，小猴和小猪还有小熊看见了，想去修一下，做做好事。
它们三个来到了一个森林里，看到了几根又粗又长的'木头，想拿回去修桥。小熊看了看那根木头，傲娇地说：“我身强体壮，几根木头不在话下，于是，搓了搓手掌，立马抬起一根木头走了，可是走了几步小熊头上就冒出了许多汗珠，累得气喘吁吁。它没有想到这木头居然这么结实，太重了呀！
小猪不想用蛮力，于是在原地一直想办法，突然它想到牛伯伯家自行车的轮子是圆柱形的可以滚动，它瞟了一眼地上的木头，心生一计。只见它趴在地上，后腿一蹬，用鼻子滚着木头走了。正当它为自己想到的好办法沾沾自喜时，却发现越滚越累，累得大汗淋漓，满脸通红。
小猴看到它们都走了，着急得上蹦下跳，跑到了树下面坐着，眼睛转来转去的思考了很多的方法都行不通，心里着急的想：我的好朋友都走了，我还没有想到办法，小猪有坚硬的鼻子，小熊有浑身的力气，但我只有一根又细又长的尾巴，又不能拉动木头，该怎么办呀！正当它抱怨时，从树上落下一根小木头，掉到水里却沉不下去，反而浮在水面上慢慢地漂走了。小猴突然从地上蹿起来，自言自语道：“我也可以把木头放到水面上漂着去呀！”想到好办法了，小猴高兴得上蹦下跳。小猴把木头滚到水面上找来了一根藤条捆在木头上，用手拉着，木头浮在水面上往下漂去，不到几分钟，小猴就赶上了小猪和小熊。
当小猪和小熊喘着粗气时，小猴已经坐在树荫下乘凉，它们惊奇地问：“小猴，你是坐火箭回来的吧？”小猴子得意洋洋地翘着尾巴走了。
第3篇：聪明的小猴作文
聪明的小猴作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的聪明的小猴作文，希望能够帮助到大家。
聪明的小猴作文1
有一天，鳄鱼妈妈对小鳄鱼说：“孩子，妈妈想吃猴子的心，听说猴子的心很好吃，你去帮妈妈拿回来好吗？”鳄鱼宝宝说：“好的，妈妈你就等着吧。”鳄鱼宝宝说完就飞快地游走了。
鳄鱼宝宝到了猴子最喜欢的地方—黄金树林，这里有许多可爱的猴子。于是，鳄鱼宝宝飞快地游到一个猴子的前面，对它说：“河中心那边有个岛，岛上有个特别特别大的香蕉，可好吃了！”猴子流下了口水说：“真的吗，你能不能带我到那个地方，我想吃特别特别大的香蕉。”鳄鱼宝宝说：“好呀，我这就带你去。”
它们走到小河边，鳄鱼宝宝刚要下水，就被猴子拦住了，猴子说：“你走了，我怎么办，我不会游泳！”鳄鱼宝宝说：“没关系，我背着你走。”它们游了一会儿，鳄鱼宝宝就往下游，猴子连忙问：“你为什么要往下游呢？”鳄鱼宝宝说：“因为我妈妈想吃你的心，就叫我
第4篇：聪明的小猴作文
聪明的小猴作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的聪明的小猴作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
聪明的小猴作文1
一天，森林里举行搬木头比赛。小猴、小猪和小熊都参加了。
随着裁判员的一声口令，比赛开始了。小熊说：“我力大无穷，还怕一根木头？”说完，就把木头扛在身上大步地走了起来。“我的手又肥又壮，用来滚木头最合适不过了！”小猪自言自语地说着，把木头滚了起来。
望着它们远去的背影，小猴心想：我既没力气，手又这么瘦，怎么办呢？对了！旁边有条小河，可以把木头放在小河里，我骑在上面淌过去！想到这里，小猴就立即行动起来了。
当小猴轻松地追上小伙伴时，小熊已经累得满头大汗了。小猪也是，额头上挂满了豆大的汗珠。小猴得意洋洋地说：“拜拜啦，同志们！”朝他们挥挥手，扬长而去。小熊声嘶力竭地说：“你等着，我一定会追上你！”“那你就试试看啊！”小猴哈哈一笑，一脸轻松的抱着腿说。
比赛结果出来了。不用说，也知
第5篇：聪明的小猴-四年级童话作文650字
聪明的小猴-四年级童话作文650字
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的聪明的小猴-四年级童话作文650字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在一片美丽的山林里，住着许多小动物。但今天很奇怪，平时很热闹的山林却很寂静，到了黄昏时分，随着夜幕降临，传来“啊——啊——”的一阵乌鸦的叫声，原来是小乌鸦提醒大家山大王来了。
山大王是谁呢?山大王是一只不怕抓，也不怕打的野狼，它喜欢吃小动物，甚至连熊、老虎和大象都敢吃。有一次，熊打他，山大王说，打吧打吧，我不怕打，结果它把熊吃了;老虎抓它，它说，抓吧抓吧，我不怕抓，结果它又把老虎吃了;大象要用尖牙顶它，它说，顶吧顶吧，我不怕顶，结果它还把大象吃了。它说，我每天必须要吃三只小动物，如果不拿出三小只动物，我就每天晚上自己来抓你们。小动物们都非常害怕它，叫它山大王。
现在，听见了乌鸦的叫声，知道山大王又来抓小
第6篇：聪明的小猴_750字
聪明的小猴_750字
在森林里有一只小猴，它听说自己的祖辈“井里捞月亮”的故事后，感到很丢面子，于是它遇事肯动脑筋，变得非常聪明可爱，小动物们还给它起了个雅号——猴精灵。有一次，猫头鹰博士要考考“猴精灵”，就给它出了三道智力题：1、把软糖装入黑、白两个罐子里，再放在太阳下，这两个罐子里的软糖会有什么变化？2、给你一个桃子，你怎样才能知道它的体积有多大？3、月亮为什么有时像金色的大圆盘，有时却像弯弯的镰刀？小猴回到家，首先解答第一道题。
它拿来黑、白两个罐子，分别放入同样多的软糖，在太阳底下晒烤，然后打开盖子一看，发现黑罐子里的软糖比白罐子里的软糖溶化得快得多。这是什么原因呢？于是小猴就去查资料，它从《百科全书》中知道了黑色的物体比白色的物体更容易吸收热量。小猴又做第二道题，小猴想：这桃子既不是长方体，又不是圆柱体和球体，怎么求它的体积呢？
它想了好久，终于想出了一个好办法：它找来一只玻璃杯，盛满水，再把桃子放入玻璃杯中，水就溢出来了，它把溢出来的水倒入量杯，看看量杯上的`刻度是多少，就知道水有多
第7篇：聪明的小猴教案
《聪明的小猴》教学设计
姚家港小学
王琴
教材版本：鄂教版版二年级上册 教学目标：
1、带着欢快、活泼的情绪，用轻巧而富有弹性的声音演唱《聪明的小猴》表现歌曲幽默风趣的风格，启发学生学习小猴子的聪明。
2、进一步熟悉锣鼓钹等打击乐器，记住他们的声音，并动手敲击。教学重点：带着欢快、活泼的情绪，用轻巧而富有弹性的声音演唱《聪明的小猴》表现歌曲幽默风趣的风格。教学难点：为歌曲编创简单的动作。教学过程:
一、组织教学、师生问好
二、学习歌曲《聪明的小猴》
1、谈话导入
讲述小猴子盖新房的故事，引入课题，请学生回答这间小屋用了哪几种乐器，它们会发出什么样的声音？
设计意图：通过故事引发学生对歌曲的兴趣，调动学生的学习积极性
2、学习节奏×× ×和× ××
A、小猴子盖新房的时候总是敲三下，你们能试着给小猴子帮忙敲一敲吗？引出×× ×和× ××
B、请学生分组敲击这两种节奏，没有乐器的同学，用手拍，或者用脚跺 设计意图：将学生最不喜欢的乐理知识用游戏的方式让学生理解，让学生乐学，爱学。
3、学习歌曲
A、跟着老师随节奏朗读歌词
第8篇：聪明的小猴作文10篇
聪明的小猴作文10篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的聪明的小猴作文，希望对大家有所帮助。
聪明的小猴作文1
暑假里的一天，小猴写完作业就去找小鸡玩。小猴说：“小鸡，你的作业写完了没有？”小鸡说：“写完了呀。”小猴高兴地说：“那我们一块出去玩球吧。”小鸡说：“好啊。”小鸡和小猴就出去玩球了。外面的景色美丽极了！蓝蓝的天空，粉红的荷花，清清的河水，绿绿的草地。小猴和小鸡一边看风景一边玩球，过了一会，小鸡一不小心拌在石头上掉到了河里。小鸡大叫：“救命！救命！”小猴在岸上急的团团转。突然，它想出了一个好办法，它把自己倒挂在树上，再把尾巴缠在树枝上，伸长胳膊把小鸡救上了岸。小鸡连忙说：’谢谢你小猴，要不是你救我，我早就没命了。”小猴说：“不用谢，互相帮助是应该的。”说完它俩又继续玩了起来。
这个故事告诉我们：想帮助别人，也要动脑筋，想办法，不然也会帮倒忙的。
聪明的小猴作文2
夏天的一天，小猴在
第9篇：聪明的小猴想象作文
聪明的小猴想象作文
小猪住在小河边，他的房子破得不能遮风挡雨了！。小熊、小猴两个和小猪是好朋友。他们决定和小猪一起到森林里去砍些树木来修房子。不久，他们就砍了几根树木，怎么把树木搬回家呢？
小熊觉得自己力气大，决定用肩膀把树木扛回去。他使劲把一根大木头放在肩膀上，大踏步地朝小猪家走着，不一会儿，就累得满头大汗走不动了。小猪了，他想：我的背部力气不是很大，恐怕背不动树木，但我的`鼻子力气大，我可以用鼻子拱着树木向前滚动，可是不久，他也累得气喘吁吁。小猴呀，他没急着马上搬，他想了一个办法，找来一根绳子，用绳子拴住木头的一头，把绳子拽在手里，然后把树木推到小河里让它顺水往下流，这样就轻松多了。小熊、小猪看见了，也向小猴学习，他们用这个办法很快把树木全部运到了小猪的家里。
