春熙诗歌
第1篇：春熙诗歌
春熙诗歌
煦风轻轻拂来，
触醒经年的寒枝，
阳光又洒满了窗台，
撑起昨日的花蕾。
春晖夹带着泥土的味道，
为三月涂上了一抹新绿。
握住一缕阳光，
洗蓝了天空，
温暖了大地，
琼枝献蕊，
芳苞欲绽，
痴醉丹碧妍影中。
柳枝抽出了嫩芽，
梳理了微风，
小草吐出了叶尖，
迎接着暖意，
随处漫铺青翠，
释放出酿制已久的温馨。
沐浴在春光中，
天边飘过来淡淡白云，
山间响起了潺潺溪声，
挽起一份清香，
若品尝精美的.甜品，
甘醇，回韵。
舍不得时间把春娇带走，
只想把时光折叠，
把这个季节存储起来，
放入岁月的收藏夹，
留下美好的记忆，
缓缓温习曼妙的痕迹。
绾起一段时光，
孕育美丽的畅想，
琼丽，清秀，
春姿漫迈，
蕴含花草的香韵，
风轻柔，水碧流，
明媚欢唱春回眸。
第2篇：恋人熙爱情诗歌
恋人熙爱情诗歌
长柳摇摇，梦吹竹叶，风自萧萧惹人醉卿
夏临暖暖，冬碎浅沙，蝶入漫漫何之醉卿
探春意，夏霞草，秋渐远，冬珊瑚
怜人间纷飞后，大抵千花落尽，谁诉
念天庭颜色奿，奈何冷冰伤痕，谁言
不过纠葛，情深难放空，寂寞昨日今春回
断一只翅膀，心是蝶，飞于天，难上难
饮水饮茶饮相同，落雨落泪落感伤
花易醉人亦醉，心境成功之间
湖面静，人自静，改变心态，山水自转无关我
忆从前，今自省，明年更知今年志
静境非警竞，警竞也静境
平凡于心感悟绽，哪得知音遐想今
安定于心实践解，唯爱旧容湿先前
掩听耳语声，卷帘智知，烟雨信
探残枝，悯落叶，缕缕光，丝丝怨，泪两行
古长亭，今何在，每每盼声声思，整日望
寒梅冷，岂是无情，高屋檐，燕儿归
蜻蜓点水，唯美尤美
水之上，湖面两望，那头人，朦胧否
高山流水，千古绝唱，借鉴登高处，否
伊清新，至尊兰之贵桂
牵手惠慧初，犹记甘甜漫步，恋天恋云入画
楚纭花瓣洁，惊不醒睡梦人
印水月，因你上瘾
恋人熙，吟唱纤文
枚花色，独蕴一身
珠露叶上聚，荷言美之妙
问花恋情否，含羞半遮梅
第3篇：恋人熙爱情诗歌
长柳摇摇，梦吹竹叶，风自萧萧惹人醉卿
夏临暖暖，冬碎浅沙，蝶入漫漫何之醉卿
探春意，夏霞草，秋渐远，冬珊瑚
怜人间纷飞后，大抵千花落尽，谁诉
念天庭颜色奿，奈何冷冰伤痕，谁言
不过纠葛，情深难放空，寂寞昨日今春回
断一只翅膀，心是蝶，飞于天，难上难
饮水饮茶饮相同，落雨落泪落感伤
花易醉人亦醉，心境成功之间
湖面静，人自静，改变心态，山水自转无关我忆从前，今自省，明年更知今年志
静境非警竞，警竞也静境
平凡于心感悟绽，哪得知音遐想今
安定于心实践解，唯爱旧容湿先前
掩听耳语声，卷帘智知，烟雨信
探残枝，悯落叶，缕缕光，丝丝怨，泪两行
古长亭，今何在，每每盼声声思，整日望
寒梅冷，岂是无情，高屋檐，燕儿归
蜻蜓点水，唯美尤美
水之上，湖面两望，那头人，朦胧否
高山流水，千古绝唱，借鉴登高处，否
伊清新，至尊兰之贵桂
牵手惠慧初，犹记甘甜漫步，恋天恋云入画
楚纭花瓣洁，惊不醒睡梦人
印水月，因你上瘾
恋人熙，吟唱纤文
枚花色，独蕴一身
珠露叶上聚，荷言美之妙
问花恋情否，含羞半遮梅
第4篇：明熙小学春德育工作总结
明智雅思 明德雅行
——明熙小学2014年春德育工作总结
本学期明熙小学政教处的工作紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一指导思想，以更加自觉的行动、更加有力的举措，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的有力抓手，全面落实立德树人根本任务，从加强队伍建设，落实常规管理，创建班级文化建设特色，进一步扎实开展体卫艺工作，增强学生体质，提高竞技水平，加强家校联系，成立家长委员会，等一系列富有特色、丰富多彩的社会主义核心价值观主题教育，扎实做好我校学生的思想道德教育，使学校德育工作充满活力，成效显著，特色鲜明。下面，我将从本期工作亮点，存在不足，下期工作思考三方面进行总结。
一、工作亮点。
（一）强化学生行为习惯，引导学生知行结合。1.德育常规实中求新。
为了使班级常规管理更科学和凸显校园文化，本学期，政教处在延用一贯的值日生量化评分的原则下，继续使用班级常规评比展示盒，广播操，眼保操，教室卫生，清洁区卫生以及路队各项班级管理的常规评分结果都将在展示盒进行展示。评比的原则是，同年级5个班中每天每
第5篇：赵熙的《秋夜》诗歌的赏析
赵熙的《秋夜》诗歌的赏析
秋夜
【清】赵熙
静极小三昧，夜蛩秋满庭。
风清闻远水，天碧撒群星。
故友书多断，衰年梦每灵。
诗成呼病妇，试踞灶觚听。
注：①三昧：指心情平静。
(1)诗歌的尾联用了什么描写方法？抒发了诗人怎样的情感？
(2)诗歌在写景方面主要运用了什么手法？请简要分析。
参考答案：
(1)细节描写。通过写诗人把写好的诗读给正在灶下做饭的病妻听的细节，表现了诗人因没有朋友，无人唱和而产生的孤独寂寞之情。
(2)反衬。诗歌通过写秋夜之中听到的秋虫的叫声、风声、水声，衬托出秋夜寂静至极，表现了诗人孤寂的心境。
二：
1.这首诗的首联，颔联描写秋夜运用了什么最突出的表现手法？请简要分析。
答：首、颔两联运用了拟人的手法。
首联的意思是说：宁静的环境达到了佛家“三昧”的境界，幽静的夜蛰伏在深秋的'庭院。首联将宁静的环境和幽静的夜拟人化，带有了人的感情或行为。
颔联的意思是说：清风聆听着流向远方的水，幽碧的天空撒落点点繁星。颔联将清风和天空拟人化，带有了人的行为。
2.请简要赏析尾联诗人所表达的思想感情。
答：尾联表达的思想
第6篇：春诗歌
春诗歌
歌唱不足以惬意
少女踮起她的红舞鞋
旋转，陶醉
温润的'呼吸
不急不缓的节奏
和着迎春花的午夜梦归
低语，约会
一阵风
足够吹开满树的桃花
河岸的柳垂
足够吹开隐匿的心事
温柔相随
足够吹开填好的词令
刚好弥漫月亮之外的清辉
泥土懒散地眯斜着眼儿
猎艳似得
矜持的石头上还晾着经书
翻看三生三世的轮回
冷酷与迷茫还有一些挣扎
此刻，只容得下重生
那些前世的旧债冰凉
一如文章的草稿被撕碎
随春纷飞
随春纷飞！
