旅游资源调查 教案教学设计
第1篇：旅游资源调查 教案教学设计
八年级第一单元综合性学习
旅游资源调查
活动目标:1.让学生了解家乡的旅游资源,激发学生热爱家乡的情感。
2.通过咨询与实地考察，培养学生分析问题解决问题的能力，培养合作精神。
活动重点：通过咨询，了解家乡的旅游资源并合理开发。
活动难点：绘制旅游示意图。
活动准备：把全班同学分成五个小组，以小组为单位进行活动，由组长负责分配任务。
活动过程：
1.以小组为单位，向家长及老年人了解本地已开发的旅游景点。
2.确定景点实地考察，对已开发的旅游资源进行调查。（位置、开发情况、游览示意图等）
3.对已有的旅游景点，提出具有可行性的改进建议。
4.查阅地方志，咨询，寻找尚未开发的旅游资源线索。
5.实地考察，设计具有可行性的旅游开发方案，包括：开发的目的、有利条件、开发的项目。
6.绘制一幅简单明了的旅游示意图。
结果验收：
一、家乡旅游景点知多少。
1．请同学以一个导游的身份介绍家乡已开发的旅游景点。
2．请同学说说对已开发的景点有哪些改进建议。
二、开发新的旅游资源。
1．请说说你们新开发的旅游景点，开发的目的是什么，有哪些有利条件，开发的项目，结合自制示意图介绍。
2．提供书面的开发的可行性报告。
3．你准备如何宣传你的旅游景点。
4．最后用一句话来宣传你的景点。
教师讲评：1.肯定合作精神，鼓励创新。
2.分析优缺点，提高学生的认识。
第2篇：旅游资源调查
旅游资源调查
教学要求：
进行旅游资源调查。引导学生善于开动脑筋，进行实地调查，并写出准确的切实可行的调查报告。目的在于培养学生的实际操作能力，既有口头表达能力，又有书面作业能力。
教学内容：
一、实施方案
(一)调查前指导。
1.全班分为四个小组，每组十人左右，每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“赤水主要景区景点”中一至两个景区进行调查。协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。
2.小组经过讨论选定景点后，制订调查计划，小组内部进行进一步分工调查，小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。
3.根据调查计划，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。
4.向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。
5.不论是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进行实地考察，了解情况设计可行性的开发方案。
6.各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告(内容包括：所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选)。小组成员间相互合作，共同修改。
(二)学生调查实践活动。
在此期间，教师应考虑学生可能出现的问题并及时了解学生的调查情况，作相应的指导，不定时召开小组长会议，交流问题及经验，共同商讨对策以共同提高。
调查程序
确定目标：感兴趣、有意义的调查对象
制定计划：确定范围、明确重点
设计步骤、选择方法
实施计划：收集资料、实地调查
做好记录、群策群力
编写报告：分析资料、发现问题
重点突出、简明客观
二、有关资料
1.信阳旅游概况
信阳市旅游资源丰富。目前，该市旅游业已形成了三大“特色”、七大“资源”。三大“特色”是以鸡公山、南湾湖、汤泉池为依托的生态旅游，以新县“红色景区”为依托的红色旅游，以灵山寺、贤隐寺、净居寺为依托的宗教旅游；七大“资源”是“山、水、林、泉、寺、茶、红”。我市有多处以湖光山色、温泉、古刹、古迹为特色的旅游胜地。位于市区南40公里的鸡公山是国家级风景名胜区和自然保护区，是我国四大避暑胜地之一，山上有一百多栋外国别墅，平均气温23℃，三伏盛夏“午前如春，午后如秋，夜如初冬”。位于市区西南4公里的南湾湖，水面70多平方公里，是西湖的12倍。湖面碧波荡漾，四周群山环抱，森林茂密，湖中有近百个岛屿，被誉为“豫南明珠”。距市区东南50公里处有千年古刹灵山寺，是国内外罕见的僧尼合一的寺院。
2.景点介绍
南湾湖：南湾湖位于市西南8公里，湖面积70平方公里。四周群山环抱，层峦叠嶂,湖光山色，烟波浩渺,外国友人称赞其似瑞士来蒙山区的景色。湖中洲岛错落,东有隐贤寺，西有蜈蚣岭，南有龙潭瀑布，北有渡口码头。南湾湖位于市西南8公里，湖面积70平方公里。四周群山环抱，层峦叠嶂，湖光山色,烟波浩渺,外国友人称赞其似瑞士来蒙山区的景色。湖中洲岛错落,东有隐贤寺，西有蜈蚣岭，南有龙潭瀑布，北有渡口码头。南湾湖水碧绿，清澈如 明镜；是潜水、游泳、划船、垂钓的理想场所。泛舟湖上，既可领略湖光山色,又可参观网箱养鱼，驶抵对岸登车云山，观龙瀑、游茶园，品尝信阳毛尖茶，其乐无穷。
鸡公山：位于信阳市南40多公里处的豫鄂两省交界的大别山中,是华山地区著名的游览，避暑胜地,方圆约50公里。现列为国家重点风景名胜区之一。br>我国的名山大多开发较早，在古代就很有名，而且有很多名山同时也是佛教或道教胜地，而鸡公山是本世纪初才发展起来的。鸡公山是大别山的支脉，主峰鸡公头又名报晓峰，像一只引颈高啼的雄鸡，因名之鸡公山.主峰海拔814米。山不算高,但山势奇伟，泉清林翠，风景秀丽。解放前，鸡公山是外国人及军阀、官僚、富商寻欢作乐之地。据说在1898年，一名美国牧师到河南信阳传教，看中了这里的秀丽景色，盖起了一座教堂。经过这个牧师的宣传，很多外国商人、传教士和驻华使领馆人员，纷纷前来建筑别墅，其中很多是来自华中重镇武汉。据统计，从1898年1936年间，山上建有300多幢各式别墅，有尖顶突起的教堂式，有环形古雅的宫殿式，有
玲珑剔透的小巧别墅，有高大豪华的欧美建筑。这些不同国别、不同风格的建筑，既反映了当时我国所处的半殖民地的地位，同时 也向人们展示 了各国的建筑艺术。在这些建筑物中，以颐庐、将军楼、烟雨楼、会景楼、美国教堂、瑞典大厦等最有特色。鸡公山地区雨量充沛，植物 繁茂，兼有 南方和北方树种，共达1200多种，既有针叶树又有阔叶树,既有常绿树又有落叶树，是一个混合型的自然植物园。一到春季，山上的杜鹃花、兰草花、金鸡菊等就漫山开放，把鸡公山打扮得格外漂亮。夏季则浓荫密布，气候凉爽，是避暑佳地。到鸡公山游览，报晓峰是中心，站在峰上俯视，只见云海滚滚，好似腾云驾雾。而这座报晓峰，从不同角度看去，姿态各异，有的如啼鸣，有的如饱卧、有的如健斗。上述的多国建筑，都距报晓峰不远，是游人必到之地。沿报晓峰南坡下行2里处,有一些带宗教色彩的景点。风景以幽、奇取胜。从鸡公山车站下车沿盘山公路东行不远，可到避暑山庄。这里自成一区，山势巍峨、松林密布。整个山庄的建筑群分为十组，形式多样，楼、堂、亭、阁俱全，确是避暑胜地。
灵山：灵山位于罗山县境内，是我国著名的佛教胜地。山上共有七寺三庵，包括灵山寺、金顶寺、中佛寺、白佛寺、白云寺、龙牙寺、险石寺、圆通庵、福全庵、延寿庵。灵山寺是一座颇为奇特的寺院，院内既有僧又有尼，唐代的建宁公主就曾在灵山寺出家为尼，这一制度也是我国佛教界的一大奇观。到了宋、明两代，皇帝曾多次亲临灵山，足见灵山佛教文化的源远流长。灵山集“泰山之雄、庐山之幽、华山之险、黄山之秀”于一体，山中奇石陡崖，别有洞天。灵山共有6大景区，108景点，董寨鸟类自然保护区和素有内陆秦皇岛之称的九里落雁湖都坐落在这里，是一处保存完好的生态旅游区。
汤泉池：位于商城县西南２０公里的雷山脚下，是一处风光秀丽的温泉区。共有８个泉眼，泉水中含有硫、硫化氢、锶、钡等多种矿物质，水质优良，具有奇妙的治疗作用。汤泉池边上还有一些自然风光极佳的景区，如大雷山、孤山寨、黄陂寨等，其中最为人所称道的就是各景区中千奇百怪的山石。雷山东面山坡有两石叠垒，上面的那块石头如同从天外飞来，被人们称为“天外来客”。孤山寨在雷山西北500米处，寨内有击鼓石，也叫黑石盖，约有10平方米，因敲击时会发出咚咚声而得名。
鄂豫皖苏区首府革*命博物馆：座落在大别山腹地新县县城，全馆占地面积45亩，建筑面积3380平方米，前国家主席李先念为该馆题写了馆名。馆内基本陈列《风云大别山》共分为四个部分：即奋起斗争，鄂豫皖苏区初步形成；空前发展，新集成为鄂豫皖苏区首府；重组红军，坚持大别山的斗争；红旗不倒，迎接全国革*命的胜利。此外，馆内还陈展有中国工农红军的第一架飞机“列宁”号和全国唯一保存下来的当年书写在青砖墙上的《中华苏维埃第一次全国代表大会土地法令草案》等珍贵文物。目前，该博物馆陈列水平已达到全国县级博物馆一流水平。
罗山县红二十五军长征出发地：红二十五军长征出发地于1996年被国务院批准为第四批国家重点文物保护单位，其中军部旧址占地546平方米，医院旧址占地2300平方米，白果树高约30米,直经1.5米。红二十五军长征出发地是红军四大出发地之一，是国家、省爱国主义教育基地。出发地三面环山，树木葱笼，四季山泉流淌，风景秀美，与灵山寺景区、董寨林场等形成旅游线路，发展前景良好。
三、试题样式
探究旅游资源，回答问题。
（一）你所在的县（市）有风景名胜区吗？请简单介绍两个。
①
②
（二）为发展本地旅游资源，请你就交通、食宿、接待、宣传、产品等方面，向有关部门提出建议；
（三）有游客知道你是本地人，他请你为他写一张最佳旅游安排图。
中考连接：
[05邵阳市] 邵阳，钟灵毓秀，风景如画，旅游景点星罗棋布，美不胜收。如新宁的山、武冈的云山、绥宁的黄桑、新邵的白水洞、大祥的桃花洞、双清的东塔……
邵阳，人杰地灵，地大物博，特产丰富，品种繁多，名扬遐迩。如南山的奶粉、洞口的密桔、武纲的铜鹅、新宁的脐橙、隆回的百合、邵东的黄花、宝庆的豆腐丸子……
（1）假如你是一位导游，（2）请选择你最了解的那一个景点景物，（3）作简单的介绍。
（4）假如你是一位推销员，（5）请你选择你最熟悉的那一种土特产，（6）作简单的介绍。
（只选做其中的一个小题）（3分）
答：_________________________
[05重庆市]我们家乡重庆有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。注意突出其特征，语言力求简洁优美。（句式和修辞不作要求）（3分）
示例： “瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
涪陵榨菜，咸鲜脆嫩，风味独特。
[05贵州遵义]综合性学习(10分)
探究“遵义旅游文化”，回答下列问题。
1.为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。(3分)
广告词：
2.为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。（4分）
①景点：
特点：
②景点：
特点：
3.为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。(3分)
[05四川省眉山市]以下两题，选作一题。(2分，如另一题也作，则作为附加分，计入本大题总分。)
(1)“彭祖寿星节”是彭山对外的一扇窗口，请你为下一届“彭祖寿星节”拟一条标语。标语内容应体现彭山地域特色和“寿星节”活动主题，不超过20字。(2分)
(2)眉山，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、张纲、李密、三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、虞允文、彭端淑等。请仿照例句，根据所给上联，选择一位眉山历史文化名人，根据其事迹对出下联。(2分)
[例子]上联：张纲忠义流百代下联：文山①丹心照汗青
[题目]上联：仲尼②仁爱传千古下联：
注解：①文山指文天祥。②仲尼指孔子。
（答案：
（一）１００ ①国家级风景名胜区黄果树瀑布②国家级自然保护区草海③国家级风景名胜区龙宫④ 国家级风景名胜区红枫湖
（二）①赤水桫椤自然保护区：距赤水城东40公里，被科学家们称为“桫椤避难所”。②四洞沟风景区：距赤水城15公里，这里翠竹繁茂、山间林葱笼。在4公里的河段上，均匀分布着4幅形态各异的瀑布。
（三）如加快交通建设，修高速公路等。
（四）赤水四日游：第一日：竹海览胜、桫椤探秘。（宿赤水）第二日：瞻仰
红军四渡赤水渡口，重走红军长征路，漂流赤水河，过险滩，搏激流，再现红军当年英勇。（宿赤水）第三日：四洞寻幽。（宿赤水）第四日：观赏十丈洞大瀑布雄姿。（送团返程）中考连接：[05邵阳市] 桃花洞三月桃花红，青椒萝卜韮菜葱，邵水河畔资江垄，请君来此走一踪。[05重庆市] 写出家乡的名胜或特产，能突出其特征，语言表述通顺。[05贵州遵义]示例：1.遵义会议举世闻名，茅台美酒名扬天下，欢迎中外朋友来遵义旅游观光。（主题明确，能突出遵义旅游文化特色，语言简明即可2.略，特点从内容、位置、建筑风格等方面概括均可3.示例：尽快改进交通建设，加快高速公路建设。从交通、食宿、接待、宣传等方面提建议均可[05四川省眉山市](1)(2分)标语内容体现彭山地域特点1分，符合标语特点(1分)，超过20字不给分。(2)(2分)如“彭祖寿延八百年”、“李密孝心感天地”、“三苏文名耀神州”等。(能准确概括眉山文化名人事迹1分，符合对联创作一般要求1分)）
第3篇：旅游资源教学设计
旅游资源教学设计
一、教学目的1.知识目标：了解旅游资源的概念及分类，掌握旅游资源的特性和价值。2.德育目标：欣赏我国绚丽的自然风光并感受灿烂的文化，培养学生民族自豪感
和爱国热情。
3.能力目标：通过学习与感悟，培养学生参与旅游活动的能力。
二、教学重点、难点
1.重点知识：旅游资源的概念，分类，特点和价值。2.难点知识：旅游资源的价值。
三、教学方法
1.问题研究法：给学生变换不同的角色，设置问题情景。2.案例分析法：结合典型案例，层层推进，逐步深入。
四、教学过程
[导入] 随着我国社会经济的发展，旅游业在我国得到迅速发展，有数据显示，自从1999年开始实行了五一长假、十一长假后，外出旅游的人数急剧增加。随 着旅游业的发展，旅游业成为一个新的经济增长点。今天，我们一起来领略我国 各地的旅游资源。
（出示概念）旅游资源是客观存在于一定地域空间，并因其所具有的审美和愉悦 价值等而使旅游者为之向往的自然资源，历史文化遗产和社会现象。角色一：学生是旅游者
推出两条旅游线路：⑴黄山游，⑵平遥古城游。
在旅游的过程中，
第4篇：旅游资源教学设计
《旅游资源》教学设计
一、教学内容：旅游资源
二、教学对象：职业高中旅游专业一年级学生
三、教学内容：学习旅游资源的概念，类型和特点；了解旅游线路设计的框架
1、教学重点：张掖的旅游资源
2、教学难点：对旅游资源概念的理解
四、教学目标：
1、掌握旅游资源的概念，类型和特点。
2、能说出自己家乡（张掖）的主要旅游资源。
3、一半以上学生能对旅游线路的设计框架有所了解。
4、通过赏析张掖的主要旅游景点，增进对张掖风土人情的认识，培养学生认识家乡，热爱家乡的情结。
五、教学方法：依据新课程标准，“以学生为主体”和“充分发挥学生个性”的理念，采用任务驱动法，直观教学法，合作竞争法等进行教学。
六、教学准备：多媒体课件、学生课前准备的有关张掖的旅游资源
七、教学过程（内容设计）：
（一）导入
课前播放河西走廊的戈壁水乡张掖的赞美歌曲，营造气氛，吸引学生注意力，以家乡张掖为切入点，展示旅游高峰期张掖拥挤人群的图片，结合上一年张掖接待的游客数量，提问：张掖为什么会吸引如此多的游客？学生回答：„„
（二）新课学习
多媒体显示课件：第二节
第5篇：综合性学习旅游资源调查 教案教学设计(语文版八年级上册)
课题：旅游资源调查课型：新授课执笔：谢文香
备课组：初二备课组审核人：时间：
教学目标：
1.通过语言实践提高语言交际能力2.了解作为一个旅行社咨询员在介绍风景名胜及注意事项要注意的地方重点：通过语言实践提高语言交际能力难点：交际中的临场应变能力教学过程：一、训练题目召开一次旅游咨询班会，介绍本地或外地的风景名胜及旅游注意事项。二、训练指导1.学生在以咨询员身份向游客介绍本地或外地的风景之前要做好充分的准备，要全面了解风景名胜及有关的人文知识，同时还要考虑向游客介绍游览的路线，确定介绍的顺序及重点。实践过程中要注意与游客的互动，边介绍要边与游客交谈。介绍时或客观叙述，或形象描绘，或穿插人文知识，或启发游客想象。应采用多种介绍方法，有详有略，切忌刻板乏味或夸大其词。影响游客前往旅游的兴趣。2.游客提问要简洁明了，提问要有针对性，咨询会结束后，请同学（游客）对咨询员的介绍和回答给予评价。三、训练过程1、采用自愿报名，同学推荐的方式选取4名同学作为咨询员，分别介绍不同的旅游景点，景点介绍时间5分钟/人
第6篇：红色旅游资源调查
徐州地处中原要冲，自古就是兵家必争之地。特别是在革命战争时期，作为解放战争三大战役之一的淮海战役就发生在徐州地区。作为红色旅游资源的龙头景区，淮海烈士战役纪念塔林不但是徐州目重要的4星级景点，而且在接待游客数量方面占有重要地位。其中红色旅游地主要包括邳州市、新沂市、铜山区。
一、邳州红色旅游资源
邳州市有着丰富的红色旅游资源。这里有着奠定著名淮海战役胜局的碾庄圩战斗的遗址，见证淮海战役惨烈历史的运河铁桥。这里还是红十四军军长李超时的故乡，是新中国年龄最小的烈士“小萝卜头”的故乡，是毛主席亲笔题词“一不怕苦，二不怕死”的伟大的共产主义战士王杰的故乡„„这些红色资源一直是教育广大党员干部干事创业和青少成长的良好基地。近年来，邳州市对这些资源进行整合包装，新建了“小萝卜头”纪念馆，以“小萝卜头”纪念馆为核心开发了巨山风景区。以碾庄烈士陵园为核心，扩大战场遗址恢复，形成了战争
1景观区，修葺了李超时纪念馆和王杰烈士陵园，丰富馆藏内容。开发出了一条集观光、教育为一体的“红色游”旅游线路。同时还通过举办“大
