感悟的作文：角色反串品人生
第1篇：有关感悟的作文：角色反串品人生
有关感悟的作文：角色反串品人生
“今天天气真好”，“我的心情简直太好了”，“我今天非常开心” ……大家各说各的，我们的教室简直比课间休息还闹得厉害，大家像往常那样放肆，说得越来越凶，声音越来越大。
早早来到教室坐在讲台上的黄老师一丝不苟地看书，本以为我们静得下来的他，不知道是因为看书太入迷，还是别的什么原因，隔了好一会儿，他才从书里面走出来。气得不行的他，大发雷霆，“凶神恶煞”地拍了一下讲桌，把粉笔一扔，狠狠地瞪了我们一眼。
见到此景，同学们都惊呆了，教室里立马安静下来。（黄老师是很不容易生气的，而且一向很幽默）。忽然，黄老师摇了摇头，紧皱眉头，额角上的“川”字更加明显了，看见他那样，我微微地笑了一下，他正在策划着什么新的着数……
“汪欣，你坐到讲台上去，当小老师”！见到他也就如“猫抓耗子——分内事儿”。这节课黄老师教法有点古怪、奇特，但后来，我才明白。持续了一会儿。“汪欣，你下来，你坐在上面，下面的说话声，你怎么不管”。“郭艺你再上去”。当黄老师念到我的名字的时候，我很紧张，心想，你这是存心给我制造麻烦……我上去了，座在上面，浑身不自在，我座在讲台上做着做着笔记，听到下面的黄“同学”说：“站起来，叫老师上课！”说完，同学们一个一个都站起来，这时我心里有一种说下出的感受，开始“冒汗”，“老师，您好！”同学们齐心喊起来。我呢？却在上面脸像苹果那样红，什么话都说不出来。坐在下面的那位同学又说：“让老师讲课”！听到这话，我有点难堪，心想：讲课？不至于吧？我登讲台都是很难的事，还要让我讲课，这不存心整我吗？看到下面的'同学在窃窃私语，我想到了，其实坐在讲台上的老师对于听见下面的声音心情是极其很烦的，坐在讲台上，看到下面的同学我想讲但又说不出口，总觉得有种感觉在面前抵挡着。我一直把下面的那位同学看着，心想请求他来帮我解围。终于，他站起来了，说话了，于是，我马上拿着板凳悄悄地跑下去，他见我下去，还说不准下去。把我气极了——坐在下面，我又想，哎，当个老师真难，我也不去当老师，也不上课讲话了。
从此，我们班的课前准备工作好多了。这件事，使我真正认识学会换位思考的道理啊？
第2篇：关于感悟的作文：角色反串品人生
关于感悟的作文：角色反串品人生
“今天天气真好”，“我的心情简直太好了”，“我今天非常开心”……大家各说各的，我们的教室简直比间休息还闹得厉害，大家像往常那样放肆，说得越来越凶，声音越来越大。早早来到教室坐在讲台上的黄老师一丝不苟地看书，本以为我们静得下来的他，不知道是因为看书太入迷，还是别的什么原因，隔了好一会儿，他才从书里面走出来。气得不行的他，大发雷霆，“凶神恶煞”地拍了一下讲桌，把粉笔一扔，狠狠地瞪了我们一眼。
见到此景，同学们都惊呆了，教室里立马安静下来。（黄老师是很不容易生气的，而且一向很幽默）。忽然，黄老师摇了摇头，紧皱眉头，额角上的“川”字更加明显了，看见他那样，我微微地笑了一下，他正在策划着什么新的着数…… “汪欣，你坐到讲台上去，当小老师”！见到他也就如“猫抓耗子——分内事儿”。这节黄老师教法有点古怪、奇特，但后来，我才明白。持续了一会儿。“汪欣，你下来，你坐在上面，下面的说话声，你怎么不管”。“郭艺你再上去”。当黄老师念到我的名字的时候，我很紧张，心想，你这是存心给我制造麻烦……我上去了，座在上面，浑身不自在，我座在讲台上做着做着笔记，听到下面的黄“同学”说：“站起来，叫老师上！”说完，同学们一个一个都站起来，这时我心里有一种说下出的感受，开始“冒汗”，“老师，您好！”同学们齐心喊起来。我呢？却在上面脸像苹果那样红，什么话都说不出来。坐在下面的那位同学又说：“让老师讲”！听到这话，我有点难堪，心想：讲？不至于吧？我登讲台都是很难的事，还要让我讲，这不存心整我吗？看到下面的同学在窃窃私语，我想到了，其实坐在讲台上的老师对于听见下面的声音心情是极其很烦的，坐在讲台上，看到下面的同学我想讲但又说不出口，总觉得有种感觉在面前抵挡着。我一直把下面的那位同学看着，心想请求他来帮我解围。终于，他站起来了，说话了，于是，我马上拿着板凳悄悄地跑下去，他见我下去，还说不准下去。把我气极了——坐在下面，我又想，哎，当个老师真难，我也不去当老师，也不上讲话了。从此，我们班的前准备工作好多了。这事，使我真正认识学会换位思考的道理啊？
第3篇：角色反串的乐趣幼儿教师教育随笔
教育是一门大学问，幼儿教育更是一种“五花八门”的艺术。一成不变的教育方式对于现代的孩子已经没有多大的吸引力，需要我们不断地变换方式与他们交流，或生动地、或诙谐地、或有趣地“角色反串”是我与孩子相处中得到启发，也是孩子给我的“灵感”。要知道，孩子们的记忆力比大人可是强多了。有时讲过的故事，教过的儿歌、歌曲，在一段时间后我会忘了，而他们能记得清清楚楚。在我唱错歌词，念错儿歌时，他们会用大人般的语气，对我进行“爱”的教育，纠正我。当然，我会虚心接受并对他们说：“谢谢”。
小老师的帮助“久而久之”我体验到了“角色反串”的乐趣，也发现了其中的奥秘。
于是，我“越来越笨”了，孩子们“越来越聪明”。在学习上，我会向他们求助：“怎么办呢？为什么会这样做呢？”“谁能帮助我？”在游戏中，我会请他们商定规则：“要怎么做？做到哪几点？”在生活中，我会提出疑惑：“这样可以吗？”“怎样才做的更好呢？”而对我提出的问题，他们都能认真地、尽心地一一给予我帮助。在这过程中，他们尝到了“小老师”“小大人”的甜头，增加了他们做事的
第4篇：角色反串的乐趣幼儿教师教育随笔
角色反串的乐趣幼儿教师教育随笔
教育是一门大学问，幼儿教育更是一种“五花八门”的艺术。一成不变的教育方式对于现代的孩子已经没有多大的吸引力，需要我们不断地变换方式与他们交流，或生动地、或诙谐地、或有趣地“角色反串”是我与孩子相处中得到启发，也是孩子给我的“灵感”。要知道，孩子们的记忆力比大人可是强多了。有时讲过的故事，教过的儿歌、歌曲，在一段时间后我会忘了，而他们能记得清清楚楚。在我唱错歌词，念错儿歌时，他们会用大人般的语气，对我进行“爱”的教育，纠正我。当然，我会虚心接受并对他们说：“谢谢”。
小老师的'帮助“久而久之”我体验到了“角色反串”的乐趣，也发现了其中的奥秘。
于是，我“越来越笨”了，孩子们“越来越聪明”。在学习上，我会向他们求助：“怎么办呢？为什么会这样做呢？”“谁能帮助我？”在游戏中，我会请他们商定规则：“要怎么做？做到哪几点？”在生活中，我会提出疑惑：“这样可以吗？”“怎样才做的更好呢？”而对我提出的问题，他们都能认真地、尽心地一一给予我帮助。在这过程中，他们尝到了“小老师”“
第5篇：角色人生作文
角色人生作文
生活在我看来，它并不单纯。它有错综繁杂的关系，往往会发生戏剧的一幕，所以我们每时每刻都在充当不同的角色，面对虚有其表的社会，更有时，需要我们戴着面具来扮演角色，想想真的是多次一举，但社会永远不是你想想的那样简单和纯真，在儿童所扮演的角色里，没有面具便没有乐趣，但在大人所扮演的角色里，如果再戴上面具，那简直就变成了悲剧，在扮演者的眼里，如果没有面具，那么这个世界便不会完美，但在许多人的眼中有了面具，那么从此世界将不在完美了。在不完美的世界里我们需要紧闭双眼，不想再看，不愿在想。人的纯真随着角色人生慢慢的逝去，一切都随之会改变。
为实现存在的价值和生活的目标，所有的人都不想平平庸庸，潦草次生，他们不愿意让生活的简单，他们的目标，有追求，有理想，这样铺垫的终极目标就是幸福的生活，有金钱的生活，夺目的生活，如此丰富的生活环境最需要最重要，也是最致命的杀手锏——扮演角色。此时你才会慢慢接近你的生活，但是达到目标实现理想之后，人们还会像詹姆斯·邦德那样在生活中戴着面具扮演不同的角色吗？我很负
第6篇：人生角色作文
人生角色作文
站在城市的一角，望着喧嚣，我看见一条条身影奔波忙碌，也看见许多人拥有光鲜亮丽的外表。现实对我说，后者是引领时代的主流，可梦想对我说，前者更是创造时代的人物。
你是否在茶余饭后窝在柔软的沙发上看电视的时候，偶然发现父母青丝不再，银发罗鬓？你是否在关注明星大腕的时候注意到我们的身边越来越多的成功人士比起自己来也大不了几岁？有没有一个声音不知从何时开始就已经在你的`心里悄悄地呼唤，我们不再是孩子！稚龄伊始，身边的人都告诉我们只要努力学习就足够了，自认叛逆一代的我们从来都不肯承认，永远认为自己有着可以处理一切事务的能力，甚至觉得自己在尚未踏入社会一步的时候就认定了自己的角色是站在人群之巅。可当我们真正长大的时候，当社会真正给你这样机会的时候，当家庭真正需要你付出的时候，当世界需要你证明自己的时候，你真的准备好了吗？“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。”当责任真正降临到我们肩上的那一刻，我们或哭或笑或大展宏图或手足无措，人和人的天壤之别，很大程度上取决于人对自己的定位。
第7篇：品书精华,感悟人生
品书精华，感悟人生
古人云：“书是人类思想进步的阶梯。”一本好书，就像人生迷途中的一盏明灯，在你最彷徨的时候，为你照亮前行的方向；一本好书，也像一位良师，在你最困惑之时，为你答疑解惑；一本好书，更像一个朋友，在你最需要帮助的时候，为你慷慨解囊，从困境中拉你一把；一本好书，还像一罐氧气，在你生命垂危之时，为你注入一股新鲜的空气。
品读一本优雅的诗集，可以感受优美的诗句、华丽的辞藻，体会诗人当下的心境，陶冶高尚的情操。君不见席慕容为爱执着，写下了有名的诗句《一颗开花的树》。“如何让我遇见你，在最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求佛为我们结一段尘缘，佛于是把我化做一棵树，长在你必经的路旁，阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的期盼，当你走近，请你细听那颤抖的叶，是我等待的热情，而当你终于无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心”。
品读一本当代小说，可以体验过去的生活，思考人生的意义，而一本名家的当代小说，却可以涤荡智慧，清醒意识。余华的《活着》就是这类型的小说。“
