爸爸，我欺骗了你小学作文
第1篇：爸爸，我欺骗了你（小学作文）
爸爸，我欺骗了你（小学作文）
岁月的长河冲掉了许多往事，我大部分都忘了，但有一件事到现在我还是记忆犹新———那是我上二年级时候的事。
新学期开学那天，爸爸对我说：“，期末考试给我拿一张奖状回来，爸爸一定奖给你一辆赛车。”“真的吗?”我惊喜地问。“真的!”“太棒了!”我高兴得跳起来，伸出食指和爸爸拉钩。以前我好几次央求爸爸给我买辆赛车，可是他总不同意，如今爸爸竟然主动提出，甭提我有多高兴了。
有了奋斗目标，就有了动力。因此，我学习特别卖力气。然而事与愿违，期末表彰大会上，我又是榜上无名。放学后，我垂头丧气地回到家，怎么办呢?我绞尽脑汁想。忽然，我瞄见桌子玻璃下的奖状，不由眼睛一亮，何不把姐姐那张奖状上的名字涂掉，写上我的名字呢?说干就干，我立刻轻轻关上房门，用魔术笔把名字涂去，认认真真写上我的名字，然后仔细端详了好久，觉得万无一失了才放心。
爸爸下班回来，头一句问：“这一次得奖了吗?”我把奖状捧到爸爸面前，还故意把胸脯挺得高高的'，等着爸爸夸奖。
爸爸满脸笑容，急忙接过奖状，满意地看起来。忽然，爸爸眉头一皱，我的心立刻“咚咚”直跳。心想：这餐“蒸肉包”吃定了。但过了一会儿，爸爸的眉头舒展开来，显出格外高兴的样子，说：“孩子，不容易呀!上二年级，就获得了五年级的奖状!”我一听不对劲儿，踮着脚伸长脖子看了一眼奖状。糟糕，原来下边盖着“大浦小学五年级”的大章。我想：做事怎么毛毛糙糙，使事情露出破绽。这时爸爸已气得怒发冲冠，拿起木棍朝我屁股狠狠地打来，这一顿“蒸肉包”可真够受的。
弄巧成拙!这件事虽然过去很多年了，但我依然记得清清楚楚。它使我在以后的人生道路上，一步一个脚印地前进。
第2篇：对不起，我欺骗了你六年级作文
对不起，我欺骗了你六年级作文
对学生而言。除了平常打打闹闹外，最害怕的就是被爸爸妈妈提起学习的事情了。而我在班里属于那种上进心不足的一员，语文与数学成绩自然是差的一塌糊涂。马上就要进行期中考试了，而我去一点也不慌张，因为我的内心做了一个很重大的决定。那就是对爸爸妈妈说谎话。
考完第三天，我们的成绩出来了。当我看到老师手中拿的'成绩单时，我心里非常的难过，因为我的语文，数学都没有及格。回到家后，爸爸妈妈自然问起了我考试的事情，我还故作淡定说这次考的还不错，语文也数学都进步很大，已经达到了80多分，爸爸妈妈听了十分开心，特意做了一顿好吃的奖励我。我心里也十分的过意不去，本以为这件事就这样过去了，可谁知第二天，妈妈送我去上学的时候。无意间看到了那张放在桌上的成绩单。我的心里十分的紧张，果然妈妈看到我的成绩后十分的生气，但却没有。当场发火，晚上放学回家我一个字也没有敢说，还是妈妈首先开口了说你的成绩怎么回事呢？怎么与你说的不一样，这时我才把自己撒谎的事情告诉了妈妈，妈妈语重心长地教导我说。成绩不好不可怕，但是要做一个有诚信的人成绩不好的话，我们还可以努力加油赶上去，但是如果你学会了撒谎，那就别怪妈妈打你了。我听了哭的一塌糊涂。
对不起，妈妈，我向你撒谎了。在以后的日子里，我一定会加倍努力，让自己的语文和数学成绩真正的有所提高。
第3篇：假如时光欺骗了你
写给初三的你们——
假如时光欺骗了你
假如时光欺骗了你
忧郁溢满了心头。
不要悲伤，不要气馁，
没有阳光的日子里，
要坚持——
生命，
本就承载了责任。
假如时光欺骗了你
僵硬溢于言表，
不要自责，不要自卑，
充满乌云的日子里，
要乐观——
生活，
本就不不是一番风顺的。
假如时光欺骗了你
不要抱怨，不要浮躁，
充满波澜的起伏里，
要平静——
我们，
拥有着无限的生命活力。
生活，是我们的一面镜子，
而微笑，
是生活的一缕阳光。
假如时光欺骗了你，
一切只是假如，
用微笑面对一切吧，
生活，
充满了挑战，
现实，
是紧紧束缚我们的绳索，
时光，
便在绳索上磨砺着点点刻痕。
把握我们的时光，
把握自己的命运。
每个清晨，
微笑，
拥抱、每一天
……
初三:凌梦
第4篇：假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
执教者 余姚市子陵中学 吴伟
一.教学目标：
1.了解诗人基本情况和写作背景,能在理解诗意的基础上背诵本文。
2.能准确有感情地朗诵本文,想象出相关情境;通过比较体会出本文语言特色。3.感受诗人积极乐观的人生态度,善良真诚的待人作风。二.教学重难点：
重点：在朗读与比较中体会本文的语言特色和说理方法。
培养用质朴的语言表达真情实感的意识。难点：理解诗歌中所富含的人生哲理。三.课前准备: 教师准备与本首诗歌相应的伴奏音乐:王菲《明月几时有》，神秘园《夏》。学生查阅资料，了解诗人基本情况和写作背景,准备笔和草稿纸。四.教学步骤： ㈠音乐导入
播放背景音乐王菲《明月明月几时有》。这是苏轼被贬期间所作，寄托着对弟弟子由的思念，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的呼喊。诗人身处逆境却乐观豁达，心怀天下的广阔胸襟为世人称颂。而俄国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》有异曲同工之妙。现在，我们就来学习它。㈡简介作者
点名一生结合注释1 ㈢步步深入 1读
⑴点生大声朗读全诗，要求字正腔圆音准。大家点评。屏示：
第5篇：假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
繁花落尽，绿叶成灰。秋天的节奏愈发强烈，但秋风只会让人感觉到微凉，而让人心生寒意的是被生活欺骗的时候。
近日遭到谋其工作人员的恶劣对待，心生怨念之余开始思考:为什么我们要这样互不相让以致不欢而散？为什么商家和顾客不能以礼相待，买卖不成仁义在呢？
也许是生活节奏越来越快让人无所适从；也许是工作繁琐让人内心焦躁；也许是家庭繁琐让人怨从心生；也许是上有政策身不由己…..总之，在现实生活中，作为消费者的我们在消费过程中总会莫名其妙地承担各种程度的不必要损失，让人感到特别无奈与憋屈。我并不否认有工作认真负责且态度友善的销售人员，但由于独家垄断，店大欺客的现象也是屡见不鲜的。
企业家们常说顾客就是上帝，但在当下，这常常只是一句有理论没实践的空话。在这个标榜自由平等，思想解放的时代。买家和卖家相互尊重，互惠互利，皆大欢喜难道不是极好的吗？为何常常因为差别对待或有意欺瞒让大家心生不满呢?笔者认为i，我国目前的服务水平和服务意识有待提高。只有从业人员真正地发自内心认同这个行业，投入这个行业，我国的
第6篇：《假如生活欺骗了你》
《假如生活欺骗了你》教学设计
教学目标：
㈠知识和能力目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌；理解诗所蕴含的人生哲理。
㈡过程和方法目标：通过反复的诵读，交流研讨，理解诗的内容。㈢情感态度和价值观目标：学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。教学重点：
有感情的朗读和背诵全诗，理解诗中的哲理。教学难点：
学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。课时安排：一课时 [教学步骤］
一、导语设计
今天老师向同学们介绍一位诗人：①他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
②他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。
③他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，他被喻为“诗歌的太阳”。④他的说理诗《假如生活欺骗了你》，问世后成为许多人激励自己的座右铭。
二、写作背景
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
三、第一
第7篇：假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
如果你读过普希金的《假如生活欺骗了你》，你可能会怀疑我老生常谈。
这的确是一个陈旧的话题，但这也的确是一个值得推敲的命题。有人说，悲痛永远没有感同身受这回事，针刺不到他们，他们永远不知道有多痛。就如同戴着面具，花言巧语的生活，你从美好的梦中醒来，你永远也不知道现实究竟有多残酷。
常常会有些打工者在小区里进进出出，他们的表情大多麻木冷漠，和街上每日行色匆匆的人群表情相似。每当我走在去学校的路上，我都会看到大批的工作者缓缓融入了那群麻木的人中，成为他们的一员。还记得那些刚刚成为打工者的人们的表情，他们是那样充满理想。他们每天都开心买菜、做饭，看到放学归家的我甚至会用并不地道的普通话和我打招呼。生活刺破了他们的梦，他们在明白现实的冰冷之后选择了沉默。
中医第一附属医院在我所读的初中的对面。老师在一次语文课上让我们观察窗外，并说说看到了什么。大家的回答五花八门，有人说看见了小鸟，有人说看见了人群，有人说看见了绿树和花朵，到自己时我说看见了蓝天和阳光。老师对我们的.回答不置可否，她只说：‘
第8篇：假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
1.《哦，船长，我的船长》
《哦，船长，我的船长》写于1865年，选自美国民主诗人惠特曼的代表作《草叶集》，是诗人为纪念林肯总统而写下的一首著名哀悼诗。全诗构思精巧、组织严密、语言深沉而炙热，字里行间饱含着真挚的情感，表达了诗人对林肯的敬仰与怀念之情。是惠特曼赢得最高声誉，得到普遍赞扬的诗篇之一。
2、《假如生活欺骗了你》
《假如生活欺骗了你》是19世纪俄罗斯伟大的民族诗人普希金题在少女姬姬纪念册上的即兴之作，写于1825年诗人被沙皇流放的日子里。这首哲理抒情诗语调朴素流畅，言简意深，耐人寻味，充满着真诚、善良、乐观向上的人生态度，同时也明显表现出诗人后期抒情诗的创作趋向含蓄，富于哲理的特点。
3、《当你老了》
《当你老了》选自爱尔兰诗人叶芝的早期代表作《玫瑰》，写于1983年，是诗人为其一生所爱慕的茉德.岗所作。寒夜拥炉读诗，叶芝的这首《当你老了》，短短十二行，用素淡的文字碰触着心底最柔软的部分，让人在沉静中温暖，在哀怨中叹息。
4、《我爱你，我的爱人》
《我爱你，我的爱人》选自印度著
第9篇：假如生活欺骗了你作文
假如生活欺骗了你作文
上海市奉贤区头桥小学五（2）班 陈芬
那天放学后，我和妈妈准备去商店买书。路上，突然有一个中年男子拦住我们的去路。他穿着绿色衣服，背着包，拎着袋子，牵着一个小女孩的手，看上去风尘仆仆的样子。他可怜兮兮地对我说：“小朋友，我们从外地赶来，现在还没找到工作。你能借我们一些钱，让我给孩子买点儿东西吃吗？”我愣住了，用同情的目光看着这位小女孩，小女孩舔舔她那干涩的嘴唇。我犹豫不决。这时，妈妈拉着我的手，转身就要走。只听那小女孩哭泣起来。我摇了摇妈妈的手，从口袋摸出仅有的五块钱。
“谢谢，谢谢„„”那位男子连声道谢。我听后，心里美滋滋的，别提有多高兴，仿佛看到了小女孩饱餐一顿的样子。
买完书后，我们准备回家。突然，听到一个似曾相识的男子的声音：“这里真是个赚钱的好地方。”这时，一个熟悉的身影映人我的眼帘，那不是我刚刚帮助过的人吗？我的头“嗡”的一响，我被欺骗了！一种厌恶感涌上心来。
回家的路上我一直在抱怨自己傻，不应该那么轻易相信别人，以后再也不会同情那些人了。妈妈却意味深长地笑笑，说：
