六年级童话寓言：小猫壮壮坐牢记
第1篇：六年级童话寓言：小猫壮壮坐牢记_800字
六年级童话寓言：小猫壮壮坐牢记_800字
在一个美丽的动物村里，有一只可爱的小猫，它身材小巧，很少有人会发现它；它长的英俊、顽皮，名叫壮壮。它与一般的猫没什么两样，特别之处是左耳朵上戴着一个耳环。自从它长大以后，就一直在牢里生活。让我们从它的一个故事来讲吧！
在一个寒冷的冬天，小猫壮壮在到处寻找食物，它找了很久很久，怎么也找不到食物。于是，就吩咐自己的手下帮它觅食。它的手下有二十多只老鼠，它把这个任务交给了一只最聪明的老鼠。这只聪明鼠找啊找啊，终于找到了一个放满粮食的仓库。聪明鼠急忙钻了进去，蹑手蹑脚的偷了一大袋粮食，美滋滋的交差了。
日子一天天过去了，壮壮派的老鼠越来越多。突然有一天，熊村长到村子里来巡视，在粮仓附近发现了许多老鼠的脚印，就按老鼠的脚印找到了老鼠家。这时壮壮正在外面散步，熊村长严肃的'问道：“是不是你们偷了村子里仓库的粮食？”老鼠们个个吓得胆战心惊，声音发颤地说：“是我们……偷的，但是……是主人……让我们干的。”熊村长又问：“那你们的主人是谁？长得什么模样？”老鼠们给熊村长一一描述了它们主人的外貌特征。”这时正好被壮壮听见了，慌忙拿掉左耳朵上的耳环。正想逃跑时，熊村长眼明手快，一把抓住了壮壮。熊村长斥声问道：“是不是你指使老鼠们偷的粮食？”壮壮装糊涂的说：“什么，你在说什么啊？我可没偷粮食。”熊村长察言观色，把壮壮仔仔细细地打量了一番，虽然左耳朵上没有看见它戴耳环，但是很明显耳朵上有一个耳洞。熊村长呵斥道：“你以为把左耳朵上的耳环拿下来，就可以蒙混过关吗？你的手下们都已经说实话了，你还想抵赖吗？”壮壮吞吞吐吐地说：“嗯……是我让它们干的。”熊村长说：“走，坐牢去。”壮壮只好灰溜溜地跟着熊村长走了，从此以后就在牢里生活着。
这个故事告诉了我们二个道理：美好幸福的生活要靠我们自己的双手来创造；做人要诚实，不要撒谎，自己干的事要敢于承认，实事求是。
第2篇：小猫壮壮坐牢记_小学生作文
小猫壮壮坐牢记_小学生作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小猫壮壮坐牢记_小学生作文，希望对大家有所帮助。
在一个美丽的动物村里，有一只可爱的小猫，它身材小巧，很少有人会发现它；它长的英俊、顽皮，名叫壮壮。它与一般的猫没什么两样，特别之处是左耳朵上戴着一个耳环。自从它长大以后，就一直在牢里生活。让我们从它的一个故事来讲吧！
在一个寒冷的冬天，小猫壮壮在到处寻找食物，它找了很久很久，怎么也找不到食物。于是，就吩咐自己的手下帮它觅食。它的手下有二十多只老鼠，它把这个任务交给了一只最聪明的老鼠。这只聪明鼠找啊找啊，终于找到了一个放满粮食的`仓库。聪明鼠急忙钻了进去，蹑手蹑脚的偷了一大袋粮食，美滋滋的交差了。
日子一天天过去了，壮壮派的老鼠越来越多。突然有一天，熊村长到村子里来巡视，在粮仓附近发现了许多老鼠的脚印，就按老鼠的脚印找到了老鼠家。这时壮壮正在外面散步，熊村长严肃的问道：“是不是你们偷了村子里仓库的粮食？”老鼠们个个吓得胆战心惊，声音发颤地说：“是我们……偷的，但是……是主人……让我们干的。”熊村长又问：“那你们的主人是谁？长得什么模样？”老鼠们给熊村长一一描述了它们主人的外貌特征。”这时正好被壮壮听见了，慌忙拿掉左耳朵上的耳环。正想逃跑时，熊村长眼明手快，一把抓住了壮壮。熊村长斥声问道：“是不是你指使老鼠们偷的粮食？”壮壮装糊涂的说：“什么，你在说什么啊？我可没偷粮食。”熊村长察言观色，把壮壮仔仔细细地打量了一番，虽然左耳朵上没有看见它戴耳环，但是很明显耳朵上有一个耳洞。熊村长呵斥道：“你以为把左耳朵上的耳环拿下来，就可以蒙混过关吗？你的手下们都已经说实话了，你还想抵赖吗？”壮壮吞吞吐吐地说：“嗯……是我让它们干的。”熊村长说：“走，坐牢去。”壮壮只好灰溜溜地跟着熊村长走了，从此以后就在牢里生活着。
这个故事告诉了我们二个道理：美好幸福的生活要靠我们自己的双手来创造；做人要诚实，不要撒谎，自己干的事要敢于承认，实事求是。
第3篇：蒋壮工作总结
2011—2012上学期工作总结
高一英语 蒋壮
这一学期来,本人在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生, 积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
高一的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让
第4篇：李壮工作总结
李壮2011年工作总结
快乐的时光过得总是特别快，转眼间，我来到麻家梁项目部已经半年时间了。在跟班组实习的过程中，学习到了很多安装预算的知识，也体会到了一线工人的艰辛和朴实，经历了很多酸甜苦辣，获得了很多经验教训，感谢领导给我成长的机会。
过去的半年，是艰辛的半年，也是收获的半年，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。过去的半年，是从纸上谈兵到战场搏杀的转变，是从温室里的花苗到历经风雨的铿锵玫瑰的转变。
奔波的七月。从学校的家里，从家里到单位，从单位到项目部。从原来学校里的三点一线，一下子把半个中国跑了一遍。从没坐过火车的我，在如火的七月，对火车从好奇到兴奋，从兴奋到安静，从安静到疲惫。赶路，我们一直都在赶路。从出生到死亡，从一无所有到富可敌国，从生理需求到自我实现需求，从一无所知到满腹经纶，从嗷嗷待哺到儿孙满堂，从一穷二白到桃李满天下。
迷茫的八月。初到项目部，我深深地位如此偌大的工程和庞大的队伍而震撼。但是就像迷雾中的船驶进了百慕大，我找不到自己的位置和方向，每天跟着班组实习，却像个无头
