让心飞翔教案设计
第1篇：让心飞翔教案设计
让心飞翔教案设计
让心飞翔教案设计
让心飞翔教学目标：
1、通过聆听音乐，帮助学生培养对音乐的感受力，表现力，教案分享。
2、在聆听中激发学生的想象力，在心得分享中帮助学生梳理自己心理状态。
3、通过活动，让学生懂得用音乐来调节情绪，平衡心态，建立积极进取的生活态度。
教学重难点：学生懂得用音乐来调节情绪，平衡心态，建立积极进取的生活态度。
教学方式：
1、音乐欣赏。
2、讲述与讨论
3、心理分享
教学准备：
1、布置学生到生活中去寻找音乐。
2、课件
教学时间：一课时
教学流程：
一、热身
活动游戏：大风吹
目的：让学生全身心投入到活动中，气氛活跃，身心放松。
二、音乐欣赏《海上风暴》
1、教师指导语：热闹的活动结束了，让自己很舒服地坐在椅子上，做深呼吸两次：吸气，保持这种状态，缓缓地呼出。今天，老师带给大家好听的音乐，用这种方式打开自由想象的大门，让自己在音乐中自由飞翔。点题：让心飞翔。在听音乐的过程中，你也许会看到音乐所描绘的生动画面，也许会让你想起生活中的一些人一些事一个场景，你会看见什么呢？现在，闭上你的眼睛，用心去感受。
2、聆听音乐《海上风暴》
3、分享心得音乐按摩我们的身体，敲击我们的心灵，触动我们的内心，我们在音乐中自由驰骋，你看见了怎样的画面呢？让我们一起来分享你的内心体验？说说自己想象，回忆到的画面。
教师小结：每个人看到的画面不同，这是因为各人的经历，当时的状态不同，教案《教案分享》。想像的过程就是创造性思维的.过程。音乐让我们思绪飘飞，充满活力，感觉非常愉快。
三、感受音乐魅力：舒伯特《摇篮曲》
导入语：现在，我们一起来听舒伯特的《摇篮曲》，你的内心又有怎样的不一样的体验呢？
1、聆听舒伯特的《摇篮曲》
2、让学生跟着音乐哼唱，用自己的方式表达对音乐的理解。
3、分享心得小结：这首音乐让人感觉温暖、安宁，内心也随音乐平静温暖起来。一份美好的感觉在内心涌动，感觉生活格外美好。
四、音乐与心理调节
1、学习用音乐调节心态听摇篮曲时，那舒缓的音乐让我们心情平静，感受一份温柔的美；听忧伤的歌曲时，它唤醒我们内心深处的伤痛，用音乐梳理，抒发积压的忧郁，从而让忧伤离开；唱国歌时，我们意气风发，斗志昂扬；听梦幻曲时，把自己置身于无尽的想象中，心理充满了梦幻色彩、、、、、
2、运用音乐调节心态音乐有如此美妙作用，下面我们来说说：当你遇到下面这些情况时，你会用什么样的音乐来帮助自己呢？当你紧张时当你失败时当你愤怒时当你灰心丧气时当你孤独时当你遇到困难时…………
3、学生相互讨论后交流每组派一个代表汇报除了上面这些外，你还会在什么情况下用音乐来帮助自己呢？
小结：音乐一扇窗，它让我们感受到一份美好，一份快乐，实际上生活除了音乐还有许多像音乐一样美好的事物等待着我们去发现，去和他们交朋友。
五、延伸体验
1、导入语：现在，让我们一起来聆听《快乐的啰嗦》你会用怎样的身心语言表达对生活的热爱呢？聆听音乐：快乐的啰嗦用身体表达聆听音乐的感受
2、激情引导：让我们一起跳起来吧。
3、随音乐，师生一起舞蹈。
六、总结
谈话，结束教学
1、同学们，你们这时候的心情怎样呢？这节课有什么收获呢？
2、总结：聆听优美健康的音乐可以帮助我们调节情绪，平衡心态，更加快乐地生活。无论世界怎么样，我看见的都是美好的。同学们，让我们热爱音乐，热爱一切美好的事物，做一个热爱生活的人。
第2篇：让心飞翔
让心飞翔
朋友，你是否和我一样也是一个上班族，在人的一生中工作占据了我们大部分时间，工作让我们阅历人生，工作让我们提升自我，工作让我们学会感恩，也让我们体会快乐。
在一个地方工作几年或者几十年，你也许会感到厌倦、烦躁、无味，其实不然，只要我们学会调节心态，用一种快乐的心境去面对，一切不愉快都会过去。
比如我，不管昨晚有多压抑的心情，早晨有多不愿意起床，但只要我洗漱完毕，精心打扮，穿上工作服的那一刻，心里那股振奋的精神便会油然而生。
每当我骑车走在晨雾未散的街道上，看到那些都已经工作半天的清洁工时，我的心也会因他们而感动，并且豁然开朗起来。一年365天，从家到单位两点一线每天行程二十公里，却从不厌倦。我用车轮丈量着人生的长短，用感悟领略生活的美好，路边四季变化的树木让我赏阅不同的风景，我就像他们一样，不畏雪雨风霜，永远直立、坚守、执着。
当我们交接班时，同事们都卸下了工作的压力，活泼开心的笑，给我们带来一个班愉快心情。是啊，兄弟姐妹为了美好的生活从五湖四海走到一起，为了共同的目标坚守在不同的岗位。今天的相聚，明天又不知道在何方，所以让我懂得珍惜。当我感到困惑时，同事们悉心安慰和帮助，又让我学会了感恩。
企业已经是我们的另一个家。在这个大家里，认真工作、爱岗敬业，在工作中寻找乐趣，在同事间感受温暖，回到家再用心去经营温馨的小家，空闲时间去跳自己喜欢的舞。
人的一生并不平坦，只要心中拥有美好，崎岖不能算什么，一笑而过。我们不去攀比金钱和富有，知足者常乐，只要快乐多多，这些都是我工作的原动力、调味剂，没有理由不让我的心快乐飞翔！
第3篇：读书让我心飞翔
读书让我心飞翔
我曾经有过一个梦想，就是能知道世界上的所有喜怒哀乐。可我找不到实现这个梦想的方法，但我现在找着了，那就是——读书。
《鲁滨逊漂流记》带我进入了一个勇敢者的世界，一个人落入荒岛，从不气馁，还能找到求生的方法。助人为乐，能和食人族的人交结为朋友。最终，他不懈的努力、坚持，让他一次偶然的机遇，回到了属于自己的家。
《童年》这一本高尔基的作品，让我体会到了一个男孩儿生活的煎熬，做过各种苦活、受尽欺负、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的痛苦，认识到人的丑恶的一面。社会环境造成了他的个人悲剧……
《骆驼祥子》让我认识了一个为自己的贫凡的工作而努力工作的人。可那时军阀混战下的北京，底层贫苦市民生活于痛苦深渊中，一个勤劳、壮实的社会的小人物怀着远大，奋斗的美好梦想，最终却被强烈的暴风雨所吞噬。
《绿野仙踪》让我交到了一个很好的朋友，她的名字叫做多萝西，善良的她被一阵龙卷风刮倒了一个神奇的国家——奥兹国，在那，他迷失了回家的路，一位仙女给他指出了道路，在路上，她陆续认识了没有脑子的稻草人
第4篇：让心自由飞翔400字作文
让心自由飞翔400字作文
望着天，我努力的思索着自己的下一步。我努力追求每件事，但……事情常常是不如预期，我的压力，也一天一天的增加；我的心，也一天比一天封闭。
上了六年级的`我，似乎无法快速融入这个大家庭。作业常常是拼死拼活才勉强写完、隔天的考试往往是无法读完、上课对于老师劈哩啪啦丢出来的课文内容常常只能被迫左耳进右耳出，后果往往不堪设想啊！
在这种压力繁重的状况下，我选择自己往心底吞、把自己的压力闷在心理；我选择逃避、封闭内心……但在这种状况下状况每况愈下，我开始隐藏任何事情、拒绝面对现实、不让别人打开我的心，不让别人更一步的了解我。
但，这不是个好的解决办法，危机，也许是转机，也许我该换换自己的想法了；也许，我对某些事情不应在意的太多、想的太完美；也许，我应该想些快乐的事情、做些快乐的事。心闷的越紧，其实是越痛苦的，这阵子的我深深体悟到了这点。
“咳！”我长叹了一声，说，很简单；做，却很难。期待有一天，我能真正的让心自由、放下心结，让自己更快乐、让自己更成长！！！
第5篇：点亮心灯 让梦飞翔
点亮心灯 让梦飞翔
您三指相扣的不只是细小的粉笔
而是无数孩子求知的的欲望 你舞动的双手也不只是简单的字符
更是千百双眼睛里的深深渴望你可知道
您不经意的一句话
可能会使无数的孩子创造出惊人的奇迹
也可能会将无数幼小的心灵刺伤
我只想要您的一个微笑
就能让我丢掉胆怯 自卑，我只想要您的一个微笑就能超越自己、让生命与生活充满阳光我只是想要您的一个微笑就能让我在知识的海洋里奋勇前行
哪怕是您一句并不真诚的鼓励
也会给我无穷的力量和不可估量的影响
我不是傻瓜，我有自尊和思想
我不是笨蛋，我有梦想和希望
我放纵，我不乖；这不是我原来的摸样
我任性，我张扬，我倔强；是因为我迷失的方向
我多想要您的在乎
也许就那么一点点就能点燃我熄灭的梦、放飞理想
我多想要您的宽容
有宽容就有我前行的脚步和高飞的翅膀
我多想要您的爱
点亮心灯 让梦飞翔
