光学科普展的观后感
第1篇：光学科普展观后感
光学科普展观后感
看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候最关键的观后感不能忘了。快来参考观后感是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的光学科普展观后感，欢迎大家分享。
暑假的一天，我到青少年活动中心参观光学科普展。一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。
那里的展品分为五类，有：生命科学、电学、力学、光学和数学。一共有３０种展品，我最感兴趣的是光学类的“光学转盘”了。我心里想：光学转盘？怎么个光学法呢？我抬头一看，啊，原来有说明呀，害得我一头雾水。我仔细看了一下转盘，转盘里有３种颜色，黄色、蓝色和红色，就像一个万花筒。我按照说明去做，按下了第一个转盘的启动按钮，接着那个转盘就转起来了。转着转着，本来是由蓝色、黄色和红色组成的转盘就慢慢变成棕色了。我想：这可真好玩，但为什么三种颜色会变成一种颜色呢？我又按了旁边的一个按钮，本来由青、黄两种颜色组成的转盘，转眼间就变成翠绿色了。我终于明白了光学转盘的原理：原来图像已经消失了，但图像在大脑中并没有消失，这种现象叫做“视觉暂留”。再往前走，我见到了三面镜子，有一面是普通的镜子，另外两面稍微有点不同，一面镜子里面有一个小猫玩具，另一面镜子里面有一个小猪玩具。我心里十分纳闷：科普展上要三面镜子有什么用呀？正纳闷着，我突然眼前一亮，在镜子的旁边有一个按钮，我因为抵挡不住好奇心的.诱惑，就用手按了下去。
没想到，竟然出现了一条彩灯长廊，就像一条长长的公路，旁边有五颜六色的彩灯一样。如果关掉按钮，彩灯长廊就消失了。我感到十分奇怪：为什么镜子里面会出现一条彩灯长廊呢？又为什么镜子里面的景象会那么长？原来镜子能够在它们反射面之间把光线来回反射时，就会产生一个比这个影像更远的影像。参观完了光学科普展，我这才知道，世界上还有那么多的知识等着我们去探索，还有那么多东西等着我们去挖掘。我一定要好好学习，发明出更多有意义的东西！
第2篇：光学科普展的观后感
光学科普展的观后感
暑假的一天，我到青少年活动中心参观光学科普展。
一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分为五类，有：生命科学、电学、力学、光学和数学。一共有３０种展品，我最感兴趣的是光学类的“光学转盘”了。
我心里想：光学转盘？怎么个光学法呢？我抬头一看，啊，原来有说明呀，害得我一头雾水。我仔细看了一下转盘，转盘里有３种颜色，黄色、蓝色和红色，就像一个万花筒。我按照说明去做，按下了第一个转盘的启动按钮，接着那个转盘就转起来了。转着转着，本来是由蓝色、黄色和红色组成的转盘就慢慢变成棕色了。我想：这可真好玩，但为什么三种颜色会变成一种颜色呢？我又按了旁边的一个按钮，本来由青、黄两种颜色组成的转盘，转眼间就变成翠绿色了。我终于明白了光学转盘的原理：原来图像已经消失了，但图像在大脑中并没有消失，这种现象叫做“视觉暂留”。
再往前走，我见到了三面镜子，有一面是普通的'镜子，另外两面稍微有点不同，一面镜子里面有一个小猫玩具，另一面镜子里面有一个小猪玩具。我心里十分纳闷：科普展上要三面镜子有什么用呀？正纳闷着，我突然眼前一亮，在镜子的旁边有一个按钮，我因为抵挡不住好奇心的诱惑，就用手按了下去。没想到，竟然出现了一条彩灯长廊，就像一条长长的公路，旁边有五颜六色的彩灯一样。如果关掉按钮，彩灯长廊就消失了。我感到十分奇怪：为什么镜子里面会出现一条彩灯长廊呢？又为什么镜子里面的景象会那么长？原来镜子能够在它们反射面之间把光线来回反射时，就会产生一个比这个影像更远的影像。
参观完了光学科普展，我这才知道，世界上还有那么多的知识等着我们去探索，还有那么多东西等着我们去挖掘。我一定要好好学习，发明出更多有意义的东西！
第3篇：《科普展》观后感
《科普展》观后感
泰宁县实验小学四年（1）班黄宇超
今天，学校组织我们班去参观科普展，我们可高兴了。看完科普展我对“无皮鼓”、“万花筒”、“伤脑筋十二块”、“无规则摆锤”和“静电发生器”产生了很大的兴趣。
先说“无皮鼓”吧，它虽然没有鼓皮，但当你用手做出敲击的动作时，却能听到响亮的鼓声随之传出。实际是鼓内的光电发射和接收装置产生的作用，但不要捶击鼓壁，以免损伤光电装置。接着说说“万花筒”，“万花筒” 是圆筒中间放置三棱镜，另一端用开孔的玻璃密封，由孔中看去即可观测到对称的美丽图像。原理在于光的反射，利用镜把光反射来形成图像，转动镜筒后方的转盘，就可以看到图案在转动，好像看电影一样。接着是“伤脑筋十二块”，“伤脑筋十二块”是我国传统游戏，可以拼出“4×15、5×12、6×10”等方式的长方形，可惜我没拼出来，真不愧为伤脑筋呀。最有趣的是“无规则摆锤”，小铁锤的上面、右下面和左下面都有一个小吸铁磁，这个小铁锤在吸铁磁同性相斥，异性相吸的作用下，做无规则的运动。还有一个最好玩的东西“恕发冲冠”——“静
第4篇：科普展观后感
科普展观后感
今天，老师带着我们班的同学一起观看了科普展。
科普展为我们介绍了纳米技术、克隆技术、指南针、火药和造纸术等科普知识。其中，克隆技术和指南针让我大开眼界。克隆技术是由同一个祖先细胞分裂、繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系每个细胞的基因彼此相同。克隆技术通常是一种人工诱导的无性生殖方式或自然的无性生殖方式。一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上另外一个生物。
指南针是我国古代四大发明之一。它是用来判别方向的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代的司南。主要部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。指南针通常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
我们身边到处都是科普世界。只要我们仔细观察，就能发现许多科普知识。从现在起，就让我们一起在科普知识的海洋中畅游吧。
第5篇：科普展观后感
科普展览观后感
清新区禾云镇中心小学 六（3）班 杨文静
为了拓展我们的视野。培养我们勤动手，善动脑，爱科学，乐创造的科学素养和实践能力。我们学校创造性地将?科普大篷车?引进了校园。在科普大篷车进校园之前，老师给我们讲解了一些科普知识宣传，让同学们对科普知识和?科普大篷车?有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普气氛。11月18日上午九点钟左右，?科普大篷车?满载着各种各样神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。上午第三节课，我们六年级集中到了大堂看了机器人的表演。表演开始了，机器人开场就说：?你们别看我身子很僵硬，可我们的身子灵活极了，下面就来欣赏我们带来的‘星球大战’吧！?它们先转了几圈，接着做拱桥和俯卧撑，然后跳了起来。它们的身子着实灵活，最后还向我们挥手说：?再见！? 看完机器人的表演，老师让我们自由参观。我们几个同学一起去看了陈可钰将军的简介。陈可钰，字景瑗。1882年出生于清远市清新县石谭田心村（南屏村）。他为解决山区中学的教育，于1944年初昌力并亲自定址督办龙颈淀中学。其题字?滨江
第6篇：恐龙科普展观后感范文
恐龙科普展观后感范文
今天下午我们一家人去看恐龙展，到了人民公园爸爸妈妈让我一个人进去。
我进到恐龙展的场地之后，我最先看到的是“大家来挖宝”，它是一堆沙子，沙子里面埋了许多很软的小恐龙，很难找到它的踪影，但是我挖着了一个小剑龙，上半身是青草绿，下半身是淡灰色，背上长着许多尖尖的小刺儿，我很喜欢它；然后我就去看恐龙，我看到了温顺的三角龙、暴龙（霸王龙的一种），剑龙、重爪龙等。听说恐龙有75种类。接着我去看恐龙博物馆，里面有许多恐龙的骨头，比如霸王龙的腿被斧子从中间劈开了、三角龙完整的尸体。看完博物馆，我去了恐龙课堂，老师最先讲的是，你为什么喜欢恐龙？喜欢恐龙什么？什么龙吃什么食物，比如温顺的`三角龙吃植物，还有巨霸龙（是比霸王龙还要凶猛的恐龙）吃肉食，刚上课老师发下了一张卷子，我很快就做完了，题目比如是恐龙是用什么操作的，给出A、B、C、D不同的答案，我选择的是C电脑操作的，我得到了一张恐龙证书。
参观后，我觉得很有意义，在玩中不知不觉学到了许多关于恐龙的知识。今天下午我的心情非常愉快！
第7篇：科普展
科普展
星期六下午天气非常闷热，可是，当我想起要到科技馆参观“世界大型珍稀动物科普展”时，我的心情很舒畅。
爸爸、妈妈和我一起乘着摩托车到了科技馆，在门口买了入场卷，欢快地进馆参观了。
首先，我们看见了凶猛的美洲狮和威武的雄狮，我一会儿摸摸它们的尖牙，一会儿双摸摸它们的毛发，它们却纹丝不动，就像没感觉到似的。后来，我们又看了可爱的大熊猫，勇猛的东北虎、漂亮的北极熊等各种野生动物„„。
看完了动物科普展，我想：地球上除了我们人类之外，还有这么多的动物，我们都应该来保护动物！共享地球上的空气、水和阳光，我真舍不得离开这美丽的景色。
