科学改变生活三年级作文
第1篇：科学改变生活三年级作文
科学改变生活三年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的科学改变生活三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
周日，一早的乌云遮天，看着好像随时要下雨。热了这么多天，终于下雨了，我高兴地跑到楼下去看，雨下了很久，细细的雨，凉凉的的风，感觉是秋天来了，我不用每天冒汗了，不用身上的汗水打湿了衣服，黏黏的不舒服了啦。
回到家，看了新闻，气象部门说是用火箭弹“替”老天下的雨。周六、周日借雨成功。
我对妈妈说“好像挺容易啊，想要凉快，火箭上天就好了。”
妈妈说“哪有那么容易，这是人工增雨，不是制造降雨。是需要天上的`云足够厚才行哦，还要很多因素，具体你想知道，自己百度一下……”
我在网上查了一下，发现真的是不简单呢，虽然我不太明白原理，但是却让我知道科学改变生活的道理呢。
有了这场雨，厦门这个周末真的很舒服。我要好好学习，知识能改变生活，将来就能过更好的生活。
第2篇：科学改变生活
能说会写七 科学改变了生活
教学目标：能有序地将自己所了解的科学改变了生活的事情讲给同学听。在交流中培养对科学的兴趣，激发探究欲望。培养学生良好的科学情趣。
教学重、难点：较具体完整地讲述科学改变了生活的故事。教学过程：
一、创设情境 激发兴趣
同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟......）随着科技的发展，人们的生活发生了改变，如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实。（媒体演示）克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，“神五”“神六”顺利返回，哪一件不让世人惊叹，科学改变了生活（板书课题并齐读）。
二、明确要求 收集资料
1.为了使这次口语交际有充分的准备，切合学生实际，课前安排学生阅读口语交际的提示，让学生明确这次口语交际的要求。
2.根据学生收集资料的能力进行分组。通过上网、查阅书籍、询问年岁较大的人，完成下表：
三、交流资料 深化认识
1.让学生用课前收集的资料，充分交流科技给人们的生活带来的变化，达到资源共享的目的。
2.引导学生小组内交流，拓展思路。（如科技在农业、医学、交通等方面给人类带来的改变）
四、开拓思路 交际互动
1.根据收集的资料的不同，分农业、医学、交通等小组，话题兴趣一致的同学可结为一组，说说科技给人们的生活带来了什么变化。
2.同组的同学按一定的顺序说，互相补充，互相启发，以保证全员参与。并推选本组优秀代表准备参加班级“科技馆讲解员”的比赛。
3.各小组派选手参赛。要求表述清楚，态度大方。其他同学做评委。（如农业类的同学可以说因为科学的种植方法，我国的粮食产量翻倍增长；医学类的同学可以说正因为有一批批的科技人员参与实验，世界上的一些疑难杂症被攻克，解决了病人的痛苦等。）
4.评选出学校“科技馆讲解员”。
五、联系实际 明理导行
1.联系实际，指名谈谈科技给人们生活带来了哪些好处。
2.自我反思：科学知识对我们重要吗？今后你打算怎样做？
3.师总结：希望大家在今后的学习中掌握更多的知识，增长本领。老师相信，有一天，你的某项科技发明也可能改变我们的生活。
附：板书设计 科学改变了生活 交流资料 用心倾听 表述清楚 互相补充 教学反思：
能说会写七 如果发明„„有多好
教学目标：联系实际生活感受，发挥想象，抓住特点，写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。想象大胆，表达有条理。写好后认真读一读，培养学生自己修改习作的能力。
教学重、难点：抓住这项发明想象，描写表达真情实感。教学过程：
1.情境创设、激发想象
（课件）若干年前，没有飞机、汽车，没有电话、手机，没有电扇、空调，电视等。2.交流点拨、激发想象
（1）同桌交流，确定自己的习作题目。（2）班级交流，相机点拨。（3）抓住特点，深入想象。
你想发明什么？这项发明的外观和原理的介绍。这项发明的主要特点和性能。具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。3.完善想象，拟定初稿。4.交流初稿，指导评改。（1）交流评改方式。（2）出示精彩新颖的文题。
（3）同桌互换，从字、词、句、段中修改。5.交流，评改。第二节：继续习作 第三课时
习作讲评：讲评时要抓住本次习作的要求，对共性的问题引导学生评说，不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与，倡导学生自评、互评，家长参与指导，从多角度进行评价，避免教师一言堂，更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。
第3篇：汽车改变生活三年级作文
汽车改变生活三年级作文
现在中国科技发达，经济济稳定，人们的生活质量提高了，几乎家家都有了一辆“汽车”。
记得在我上三年级时，我家买了一辆奥迪a4l的银灰色的汽车。车刚买到家，我就对它赞叹不已，悠美的'线条，闪亮的车皮，柔软的牛皮座椅让流连忘返，特别是这辆车给我家带来了许多便捷，比如：以前我去龙岗奶奶家，乘公交车去加上等公交车，一般都要40分钟左右，来回大约要二个多小时，浪费了许多时间。可是现在买了这辆车，开到奶奶家只要20分钟，来回最多1小时。
正是因为大家的交通工具发生了大的变化，由环保的自行车改成了汽车，，给城市的空气发生了质的变化，增加了汽车尾气地排放，也让石油越来越匮乏，随时都有可能发生能源危机，汽车排放出来的尾气，可以冲破天上的阳光膜，这个膜是可以防止紫外线的毒性的。如果膜被冲破了，紫外线就会直接照在人们的脸上，产生一种毒素。
汽车可以让我们便捷了生活，同时也可以给我们带来灾难。因此，我们要合理地用好汽车，这样它才有利于我们。
第4篇：科技改变生活三年级作文
科技改变生活三年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的科技改变生活三年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科技改变生活三年级作文1
时代在变化，科技在发展，人类在进步，科技带给我们的好处越来越多，大大改变了我们的生活。
记得爷爷说过，他小时候只见过自行车，人们出远门只能靠走路或骑车，速度很慢而且很费人的力气，一点也不方便，还很辛苦。可我说，现在有了汽车、轻轨、地铁、轮船、火车、飞机等各种各样的交通工具，我们想去任何地方，既方便又快捷。
记得奶奶说过，她小时候家里做饭用的是土灶、柴火，经常把饭烧糊、把菜烧得冒烟，厨房到处都是柴灰，非常烦人，而且很脏。可我说，现在我们用电饭煲、煤气灶做出来的饭菜多干净卫生、多香甜可口呀。
爸爸跟我说，他小时候家里没有电话，与远方的亲人联系只能寄信或跑大老远的路。可我说，现在的通讯可发达了，我想要和远在陕西老家的堂哥说话的时
第5篇：作文精选：创新科学，改变生活
作文精选：创新科学，改变生活
翻开科学发展史的漫长书卷，我们会发现正是有了这些科坛巨匠树立的座座里程碑，我们才拥有了今天这样发达的科技，也正是有了他们的创新精神才为不断发展的科技输入新的血液，注入新的活力，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。
古今中外，人们都是在不断创新中逐步探索科学的。试想：如果中国古代的科学家不敢大胆创新，怎么会有造纸术、印刷术、火药、指南针这伟大的四大发明？如果法拉第看到电能生磁后而不敢大胆逆思维创新，怎么会发现磁也能生电？如果当年牛顿被一个成熟的苹果砸到而不把它当一回事，又怎么会有今日的万有引力这一学说呢？
袁隆平的研究成果是伟大的，他让全世界的人们告别了饥饿，走向了温饱。他说:“作为一名科学工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。”
“科技创新既需要仁者的胸怀、智者的头脑，更需要勇者的胆识、志者的坚韧。我们就是要敢想敢做敢坚持，相信自己能够
第6篇：科学改变生活作文600字-五年级作文
科学改变生活作文600字-五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的科学改变生活作文600字-五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学是伟大的，它改变了许多艰难的生活环境，让我们的生活更加舒心。
——题记
《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》中列举119个改变我们生活环境的发明，有我们身边常见的洗衣机、冰箱、空调等；也有用于医疗手术的断指缝合技术与X射线……这些都为我们的生活环境和健康以及未来的科技发展作了极大的保障。
其中最令我难忘的`一篇还要数人类第一次环球旅行的事。那是发生在1920年4月，四架飞机组成一个机队向世界的另一端出发。出发地在美国的西雅图，四架飞机起航了。在路途中，波士顿号和西雅图号飞机分别在英吉利海峡、阿拉斯加时出现故障停飞，环球旅行的重任交给了芝加哥号和新奥尔良号飞机身上了。
它们看上去风尘仆仆，其实内心还是活力无穷。终于，经过176天的飞行，在
第7篇：科学改变我们的生活
第七单元《科学改变我们的生活》知识点
明的标志，从远古的火把，近代的煤油灯、蜡烛，到现代的电灯，照明的历史可以说就是 一部人类文明的发展史。
2的功能，如：热调节夹克衫、香味除臭衣、陶瓷纤维服装、无菌服装、驱蚊服装等等（见书上75页）。
（以下内容熟读五遍，不用抄）
3到生活中去，认真观察和思考，我们就会发现科学无处不在的踪迹。科学就蕴藏在问题中间，找到了问题，也就找到了科学的踪迹。
4、想一想：
热调节夹克衫，怎样调节热能？香味除臭衣，怎样除臭？
陶瓷纤维服装，怎样防晒？无菌服装，怎样抗菌？
驱蚊服装，怎样驱蚊、灭蚊？
5、做出色的小记者要注意哪些事项？答：①采访前要准备充分；采访时可适当调整提问，以保证采访成功。②选择不同身份的采访对象，比较他们对问题的看法。
6、我的采访记录应该包括哪些内容？
