新课标小学语第一册的教学计划
第1篇：人教版新课标小学语第一册的教学计划
人教版新课标小学语第一册的教学计划
一、 班级情况分析
本班学生65人，其中男生33人，女生32人。
学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、 本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的`目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、 教学目的、要求
（一）、政治思想方面
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
（二）、基础知识方面
1、 汉语拼音
①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、 识字与写字
①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、 阅读
①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
③、学习借助读物中的图画阅读。
④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、 口语交际
①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。
④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、 教学措施
1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、 加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、 认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
五、 教学进度安排
1 周 （9月1日－4日）
教学内容：入学教育a o e I u y w
2 周 （9月5日－11日）
教学内容：B p m f d t n l复习一
3 周（9月12日－18日）
教学内容：G k h j q x z c s
4 周（9月19日－25日）
教学内容：Zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu
5 周（9月26日－30日）
教学内容：Ie ue er
庆祝国庆
7周（10月10日－16日）
教学内容：复习三
8周（10月17日－23日）
教学内容：An en in un ,ang eng ing ong 复习四
9周（10月24日－30日）
教学内容：一去二三里,口耳目,在家里
10周（10月31日－11月6日）
教学内容：操场上 语文园地一 有趣的游戏 ，画 四季
期中考试
11周（11月7日－11月13日）
教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树
12 周（11月14日－11月20日）
教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船
13 周（11月21日－11月27日）
教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好
14 周（11月28日－12月5日）
教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明
15 周（12月6日－12月12日）
教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点
16 （12月18日－12月24日）
教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五
17 周（12月25日－12月31日）
教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日
庆祝元旦
18 周（2月2日－2月8日）
教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜
19 周（2月9日－2月15日）
期终考试
第2篇：新课标高中语文第一册教学计划
新课标高中语文第一册教学计划
杨文仪 发布时间： 2010-8-6 20:23:25
根据本届高一学生的实际情况与新课标高中语文的精神对高一语文的要求，现就本学期的教学作出以下的计划：
一，将课文的学习与“表达交流”结合起来：
传统的教育割裂课文与写作的关系、课文与口头表达的关系，按照新课标的要求与我学习新课标的感想，我就本学期“阅读鉴赏”与“表达交流”教学作出以下安排：
（一）将第一单元诗歌单元的学习与“朗诵”的指导学习结合起来。在诗歌教学的过程中，积极地组织学生朗诵，并组织班级或年级间的诗歌朗诵比赛，以此来提高学生的学习兴趣与朗诵水平，纠正学生普通话中弱点。
（二）将第一单元诗歌单元的教学与写作中“写触动心灵的人和事”结合起来。“雨巷”“丁香般的姑娘”“康桥”“大堰河”等都是触动了诗人心灵的人或事，所以诗人才会在诗中有真情的流露。当然《小狗包弟》中的包弟，《记念刘和珍君》中的刘和珍，《记梁任公先生的一次演讲》中的梁任公也都可以作为例子。
（三）将第二单元文言散文的教学与写作中“写人要凸显个性”“写事要有点波澜”结合起来。《烛之武退秦师》中的烛之武，《鸿门宴》中项羽刘邦，《荆轲刺秦王》中的荆轲，他们都有着鲜明的个性，可以作为写作的范例；同时本单元的三篇课文在故事情节上都比较曲折，富于波澜，可以作为指导“写事要有点波澜”这一专题写作的范例。
二，以新的形式处理“梳理探究”部分：
在这一册的课本书中有这样三个专题：“优美的汉字”“奇妙的对联”“新词新语与流行文化”，如果完全在课堂上完成是不可能的，所以我准备按下面的方式进行：
（一）每一个专题花一课时简单介绍，引起学生对这些专题的知识兴趣。然后指导学生课外查找、学习这些知识的方法，例如：网上查找，开列书单等。
（二）根据学生对这三个专题的不同兴趣，将学生分成三个专题兴趣小组，并在每个小组中选三个小组长，便于收集总结小组成员的关于本专题的信息，让他们能在小组内充分发挥自己的积极性，去查找，学习自己喜欢的专题，并发挥团队精神完成专题报告。
（三）充分利用教师后面的黑板，以竞赛的形式让各专题小组各办一期黑板报，并组织全班同学加以评价；或让三个专题小组各办一期手抄报，放入学校的报栏中展示，让全校同学评价，奖励优秀者，以提高学生的学习兴趣，培养学生的团队精神与组织能力。
三，以专题报告的形式考查学生对名著的阅读：
（一）简介本册要求阅读的名著的部分有趣的内容，引发学生对这些作品的阅读兴趣，让他们去阅读。鉴于本校图书资源的不足，可提议学生网上阅读，或建议学生自己购买一部分。
（二）引导学生作好读书笔记：例如写摘要、作批注、列提纲、制卡片、画图表、写心得等。
（三）开展班级或年级的读书报告会与读书交流会来验收学生阅读的效果，借此来提高学生的阅读兴趣，培养学生的交流能力。
四，教学时不能完全放弃传统的语文语法教导：
对于新课标的开放性教学，我们的教师需要适应的时间，我们的学生同样也需要适应的时间，毕竟他们已经接受九年的传统语文教育，高一马上完全按新课标的要求去做，他们会觉得新奇，但同时他们也会在接受知识时感到无所适从，不知道什么是自己该记下来的，所以在教学中本学期还不能完全脱离教师对一些基础知识的传授。比如：在文言文教学中，对于文言文的语法知识教师仍应作适当的讲解，如果学生连文本都读不懂，他们又怎样去理解，去探究新的知识呢？
五，改变作文的评价方式：
在传统的作文评价中，我们会从作文的构思，语言，修辞，书写等各方面进行评价，一个班中只有少数学生才能达到优的等级，这就大大打消了学生的写作积极性。在本期的作文教学中，我将会针对这一情况，实施作文评价专题化：即只要学生在写作中完成本次专题练习的要求，教师就给他们打高分，比如在“写触动心灵的人和事”这个专题中，只要学生写的是触动他心灵的人和事，就给他高分，就给他肯定；以此来激发学生写作的兴趣。
另外，可同时实施作文评价特长化：只要学生的作文中有一点长处，就要加以肯定，比如他们的书写漂亮，某个句子好等。
第3篇：人教版新课标小学语文第一册教学计划
人教版新课标小学语文第一册教学计划
高楼小学 刘芳
一、班级情况分析
本班学生60人，其中男生34人，女生26人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
（一），10篇课文，识字
（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理
第4篇：新课标小学美术第一册教案
【导语】刀豆文库的会员“入乡随俗”为你整理了“新课标小学美术第一册教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
新课标小学美术第一册教案
第一课让大家认识我课时：1
教学目标：
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：
感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：
自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：
彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔
教学过程：
一、组织教学
安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课
教师：首先我祝贺同学们成为第一实验小学的一名小学生。跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学
第5篇：小学语文第一册教学计划
一年级班主任工作计划
武宏伟
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、班级情况分析
本班共有学生34人，这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；家长又很支持和配合班主任工作。通过努力，我班基本上形成了“团结、活泼”的班风，集体凝聚力强。在本学期，我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。
三、本学期的主要工作
1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。原先培养的我爱批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过我爱梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。“争当小明星”制度，已经
第6篇：小学数学第一册教学计划
小学数学第一册教学计划
日子如同白驹过隙，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的小学数学第一册教学计划，希望能够帮助到大家。
小学数学第一册教学计划1
一、教材简析
本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；
在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的
