《东施效颦》改写作文
第1篇：《东施效颦》改写作文
《东施效颦》改写作文
一个美丽的黄昏，你路过了西施的房间，看到她皱眉捧心的.样子，你不禁赞叹，西施真是美如天仙。
你心想，大家都说你是丑妇人，既然皱眉能那么美，你为什么不让自己美起来呢？
于是，你的心中闪出了一个念头：皱眉！接下来的日子里，你每遇到人就摆出皱眉的样子，希望得到别人的赞美。可是每个见到你的人总是吓得转身就跑。你不明白，他们为什么都害怕见到你呢？你难道还不美吗？
你回家后，照着镜子模仿了又模仿，看了又看，这才发现自己真的很难看。你一气之下把镜子扔到了地上，心伤到了极点。
冷静下来，仔细想，你为什么要模仿别人，而失去自己呢？你只要活出真实的自己，那不就是美丽的自己，快乐的自己吗？
以后的日子，你有露出了开心的笑容，你和人们亲切的打招呼，你热心的帮助别人，你在人们心中越来越美。
后记：美并不仅仅在于容貌，而是在于你如何看待自己。要喜欢自己，为自己喝彩，才能获得靓丽的人生。
第2篇：《东施效颦》改写350字
《东施效颦》改写350字
一个美丽的黄昏，你路过了西施的房间，看到她皱眉捧心的样子，你不禁赞叹，西施真是美如天仙。
你心想，大家都说你是丑妇人，既然皱眉能那么美，你为什么不让自己美起来呢？
于是，你的心中闪出了一个念头：皱眉！接下来的日子里，你每遇到人就摆出皱眉的样子，希望得到别人的赞美。可是每个见到你的人总是吓得转身就跑。你不明白，他们为什么都害怕见到你呢？你难道还不美吗？
你回家后，照着镜子模仿了又模仿，看了又看，这才发现自己真的'很难看。你一气之下把镜子扔到了地上，心伤到了极点。
冷静下来，仔细想，你为什么要模仿别人，而失去自己呢？你只要活出真实的自己，那不就是美丽的自己，快乐的自己吗？
以后的日子，你有露出了开心的笑容，你和人们亲切的打招呼，你热心的帮助别人，你在人们心中越来越美。
后记：美并不仅仅在于容貌，而是在于你如何看待自己。要喜欢自己，为自己喝彩，才能获得靓丽的人生
第3篇：《东施效颦》改写400字
《东施效颦》改写400字
你心想，大家都说你是丑妇人，既然皱眉能那么美，你为什么不让自己美起来呢？
于是，你的心中闪出了一个念头：皱眉！接下来的日子里，你每遇到人就摆出皱眉的样子，希望得到别人的赞美。可是每个见到你的人总是吓得转身就跑。你不明白，他们为什么都害怕见到你呢？你难道还不美吗？
你回家后，照着镜子模仿了又模仿，看了又看，这才发现自己真的很难看。你一气之下把镜子扔到了地上，心伤到了极点。
冷静下来，仔细想，你为什么要模仿别人，而失去自己呢？你只要活出真实的自己，那不就是美丽的自己，快乐的自己吗？
以后的`日子，你有露出了开心的笑容，你和人们亲切的打招呼，你热心的帮助别人，你在人们心中越来越美。
后记：美并不仅仅在于容貌，而是在于你如何看待自己。要喜欢自己，为自己喝彩，才能获得靓丽的人生
第4篇：东施效颦作文
东施效颦作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的东施效颦作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
东施效颦作文1
众人皆知，西施是中国四大美女之一，有着沉鱼落雁、闭月羞花之容，那是人见人爱，花见花开，车见车爆胎。这就是关于她的一则寓言。
一天，靓女西施开着布加迪-威龙去逛街，突然感到心口痛，豆大的汗珠从西施嫩白的额头流下来，她捂住胸口，皱着眉头去找医生，把路上卖豆腐的东施眼睛都看直了，路边上的广大男性朋友更不用说了，可谓“口水直流三千尺”呐！场面甚是壮观。于是，东施回去时也捂住胸口，皱眉蹙额，蹬着他的小三轮从街上走过，街上的“高富帅”们全关紧车门旋风一般的速度逃了，就连和她一样卖菜的穷人也都逃之夭夭了，东施看着这一幕幕，竟“哇！”地一声哭了，回到家里，本想着迎来的是丈夫的笑脸和安慰，谁知却是丈夫一顿劈头盖脸的骂：“东施啊东施，你知道吗？本来今天我几个朋友还要请我去吃饭呢！谁知
第5篇：东施效颦
一个晴朗的下午，成语小猎人拿着弓箭走到越国莹(ying2)罗若那溪东岸，想随便捉个古人。可是，整条村子静悄悄的，连一个人影也没有。忽然小猎人看到一个穿得漂漂亮亮的姑娘傻笑着走过来，便一箭射中她的袖子，让她紧紧贴在一棵树干上。
“干什么？坏孩子，还不把我放了！”
“放了你也行，你得说个故事。”
“好啦好啦！答应你啦！放了我吧！”
“先别说故事，告诉我为什么你们的村子一个人也没有。”
“别打岔，这和我要说的故事有关。”
原来这姑娘叫东施，住在若那溪东岸。西岸也有个姑娘，名叫西施。西施样貌很美，她的一举一动、服装打扮都是东施模仿的对象。今天，西施胸口疼，走路的时候用双手捂(wu3)住胸部，并且皱着眉头。怎么知道她这么一来反而更好看。因此，若那溪东岸的村民全都跑过溪的对岸看西施去了。
“所以，我明天也要和西施一样，捂着胸口、皱着眉头在村子里走几圈。你不觉得我比西施还漂亮吗？”
东施说着便在小猎人面前示范起来。小猎人没见过西施，不过可以肯定的是，东施本来已经不漂亮，加上这么一副苦瓜脸就更难看了。
小猎人劝她：“还是自
第6篇：东施效颦
《东施效颦》教学目标：
1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
教学重点：
1、认识什么是真正的美。
2、掌握文中重点实词的意义。
3、理解寓言的寓意。
4、熟读成诵。
教学难点：
1、将所学的寓言扩展并活学活用。
2、体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。
教学过程：
一、导入新课：
1、同学们，在第二单元的学习中我们将共同探究美与丑这一主题，爱美之心人皆有之，我们欣赏老妇人心灵的美、追求树立自信的美，感悟生活中的各种美，同时也对丑的恶行也要加以揭露，以便警惕大家，使我们的生活变的更加美好。那么，“什么是真正的美呢？”今天，就让我们先来观看一段视频，请同学们边看边想，其中东施的做法是否为她增添了美感呢？
2、生看后谈感受。
3、小结：同学们的感受值得珍视，就让我们走进文中，再去感受一下文人庄子是如何审视美与丑的。
二、读通语句，感知大意
1、老师范读
第7篇：东施效颦
王瑞汉
导师：黄老师
西石患心痛的问题。有一天，她的病和承诺，看到她的手在他的胸口，眉毛起皱，杜鹃口，慢慢走了。当她穿过乡村时，村里的人看起来不动。
村里有一个丑陋的女人，全脸痘，动作粗俗，大声说话，没有人喜欢她。但她认为她很漂亮，看到美丽的女孩，总是抬起头，手放在他的臀部，像一个比自己的表情更漂亮，但从来没有说她很漂亮，她看到席希抓住他的胸部，皱眉实际上得到所有年龄的人的整个村庄。所以，她想：因为西方可以吸引大家的眼睛，为什么我不能？所以她学习西施的方式，抓住他的胸口，皱眉头，但这种人工使她看起来更丑陋。我们看着她，像瘟疫一样，隐藏在远处。她觉得特别漂亮。
其实，你有你的美，我有我的美，你和我的美是不一样的，你必须找到自己的美。
从那时起，东方不再盲目模仿别人，但是要找到自己的美，终于成为了村里另一种美。
第8篇：东施效颦小学作文
东施效颦小学作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的东施效颦小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
东施效颦小学作文1
在春秋时期，越国有一位美女，她名叫西施，是中国历史上的“四大美女之一”，无论举手投足，还是言谈微笑，样样都惹人喜爱。西施稍用淡妆，身穿着朴素的衣服，但是，不管走到哪里，都有很多人向她行“注目礼”，她实在太美了，没有人不惊叹她的美貌。
西施不仅人长的美，而且勤劳善良，识大体、顾大局。
据说，当年越国被吴国打败后，为了复兴自己的国家，西施自愿来到吴王身边，用美人计使他沉迷。
西施在家乡的时候，父老乡亲们就很喜欢她。西施患有心口痛的病。有一天骂他的毛病又犯了，她用手按住胸口，紧皱眉头，流露出一种妖媚柔弱的女性美。当她从乡间走过时，乡里的人无不睁大眼睛注视她。
在乡下有一个丑女人，她就住在西施家附近，她动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦
第9篇：东施效颦教案
东施效颦
教学分析：
本文用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象。通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然。学习目标：
1、读懂字音，疏通字义，感知课文。
2、反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，人知什么是真正的美。
3、理清思路，提高阅读能力。
关键处处理：
熟练背诵、正确默写课文。并能理解寓言的深刻含义。并能将寓言扩展并活学活用。教学、教具准备：
资源包：(检索到的教案、课件、课利用的资料信息，推荐学习资料。有关庄子墨子的资料。准备搜集有关庄子和墨子的资料。)
教学内容：
“东施效颦”反复诵读，疏通词义，明确寓意。把要解决的问题及方法指导写清楚
教学过程：
一、导入新课。
同学们，以前我们学过哪些寓言故事？《掩耳盗铃》《南辕北辙》等。
今天，我们再来读一篇庄子写的《东施效颦》。你了解庄子吗？
二、初读课文。
1、请同学们先读读译文。
2、自己练习把语句读通顺、读流畅。
3、再读读译文。反复朗读，把文章读流畅。
三、细读课文，读懂寓意。
1．西施和东施的对比，也是美与丑的对比，文章的哪些句子写出了西施的美和东施的
第10篇：成语故事东施效颦
成语故事东施效颦
导语：刻意地去模仿，结果只给后人留下「东施效颦」的笑话。下面是小编整理的东施效颦的成语故事，欢迎大家阅读!
东施效颦的成语故事
【典故】
西施是中国历史上的「四大美女」之一，是春秋时期越国人，她的一举一动都十分吸引人，只可惜她的身体不好，有心痛的毛病。
有一次，她在河边洗完衣服准备回家，就在回家的路上，突然因为胸口疼痛，所以就她就用手扶住胸口，皱着眉头。虽然她的'样子非常难受不舒服，但是见到的村民们却都在称赞，说她这样比平时更美丽。
同村有位名叫东施的女孩，因为她的长相并不好看，他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽，于是也学着西施的样子扶住胸口，皱着眉头，在人们面前慢慢地走动，以为这样就有人称赞她。她本来就长得丑，再加上刻意地模仿西施的动作，装腔作势的怪样子，让人更加厌恶。有人看到之后，赶紧关上大门;有些人则是急忙拉妻儿躲得远远的，他们比以前更加瞧不起东施了!
【释读】
东施只知道西施皱着眉的样子美丽，却不知道这是因为西施本身美貌的原因，刻意地去模仿，结果只给后人留下「东施效颦」
