休让泪水模糊反思议论文
第1篇：休让泪水模糊反思议论文
休让泪水模糊反思议论文
在日复一日的学习、工作生活中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的休让泪水模糊反思议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
黑格尔曾说：“人类从历史中所学到的唯一教训，就是他们没有从历史里面学到任何教训。”我们常惯以希望之名掩饰内心的恐惧，更常以曾经的胜利为由对将至的祸患视而不见。重围之下，面对疫情，我们所能做的不只是今日的抗争和奋斗，或是歌功颂德之举，所乐见的，还应有对过去的反思与未来的谋划。
诚如苏格拉底所言：“患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。”我们确乎在苦难中能得以有所收获，但这收获，不应是证明我们挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾的能力，而应是让民族和国家，在反思中有所收获。鲁迅先生百年之前面对国难的慷慨陈词有如黄钟大吕：“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的.种族。祸哉，祸哉！”
未经反省的人生是不值得一过的，对于国家与民族而言同样如此。灾难的意义，还在于反思灾难。反思是一个国家和民族的勇气。我们不需要歌颂苦难，而需要反思苦难本身。在这一场尚未战胜的病毒，以病毒连接的是国家和诸多个人的命运。苦难、生死、爱情、社会、道德、善恶、怜悯、良心、责任、抗争、希望等等，都正在被重新打量。
柏拉图曾设想，我们需要哲人王的统治。非也，恰如雪崩之时，没有一片雪花是无辜的。在现实的狂风暴雨中，我们每个人都需要为自己的命运而战，我们根本无法置身事外。每个人都可以选择以自身平凡的付出成就伟大。斯帕特里提出了关于“象征性互动主义”的假设，其根基是：人们在所处环境中的行为方式主要来源于自身对这些事件意义的解释，基于他与他周围人的互动。故此，我们想让这个社会渡过此次难关。就需要我们每个人的奋斗，改变自己，改变他人的奋斗。
柏拉图在《理想国》中曾叙述“使人目盲的光明”，追求真理的我们要付出代价。在我们反思之时，更应该做的还是避免陷入“集体无意识”的桎梏。“伪道德”就是最大的缺德，请时时自省，我们的反思行为是否出自内心的赤诚，是否容纳与自己的理性理智的结构规范中。
冯玉兰言：“世界是同样的世界，人生是同样的人生。”但经历了同样的路，我们应有所不同。不要沉溺于苦痛，不要讳言灾难。我们应有勇气再下一次仍可能到来的灾难面前，敢于相信经过了反思，一定会做得更好。痛则痛矣，但为了明天的希望，休让泪水模糊了反思。
第2篇：泪水模糊情感语录
我们也有过美好的回忆，只是让泪水染得模糊了。以下是小编整理的情感语录，欢迎阅读!
曾经太过年轻却绝对真心，我给的爱始终任性，不懂花开只一次的爱情。
这份记忆，被我搁浅成一个经年的传说，我在这个记忆的扉页涂上泛黄的岁月，你的微笑从我的思念里默默滑落，我的呼吸从你的指尖里轻轻滑落，这一份刻骨，这一份柔情，是否会憔悴我们彼此年轻的心?
以前没想过会遇见你，遇见你之后没想过你会离开，你离开后我没想过我会忘不掉。
我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不断地回首伫足，然而时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去。
用一转身离开，用一辈子去忘记。
眼泪是我自己的，我再痛，再悲，没有外人能体会到。
想污染一个地方有两种方法：垃圾，或是钞票!
吾生也有涯，而吃也无涯。
我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。
是谁创造了数学?我要杀了他!
等待雨，是伞一生的宿命。
有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。
情断了，绑不住，试着放手，走与不走，留与不留，我不想懂。
独自一人躲在无人的角落里、细数你给的伤悲。
谁把谁真的当真?谁又是谁的谁?
时间久了，什么都可以习惯，什么都会厌恶。
流金的岁月，似水的年华，伴随着你的离去，我葬送了我的岁月年华，你懂吗?
苦楚，痛楚，酸楚，唯一欠缺的是甜楚。
记忆是手心里面的水，不管握多紧，有些人注定要在你记忆里流逝。
火车的一头是永远的牵挂，另一头则是永远的向往。
花开了，又谢了，只有荷叶还撑着，痴情地回忆花的容颜。
故事再美，结局还是再见。
孤独使人发胖那是寂寞在膨胀。
放弃一个事物，首先要找到另一个事物代替。
蹲下来抚摸自己的影子，对不起让你受委屈了。
对着你亮的头像，终于做了无动于衷。
当赤道留住雪花 眼泪融掉细砂 你肯珍惜我吗?
带上耳机，走在路上，世界的喧嚣与我无关。
不怪誓言太轻薄，只怪时间太现实。
如果你相信命，那么一切偶然都是注定，如果你不相信命，那么一切注定都是偶然。
千年的等待，却只换来一句：你的爱早已不在!
其实所谓一个人的自由，应该叫做孤僻。
期待、等待、失败，人生就是那么纠结。
偶尔的回忆过去，让我觉得我的人生在退步。
你走过多少条街、会想起多少次我呢。
你可以不理我，但不可以不理解我。
每个幸福的开始，在之前必定有个悲伤的结局。
爱就像拔河，一个人放掉，另一个人就会受伤。
那沉默千年的流星，背负着太多的愿望。
谁的寂寞，覆我华裳。谁的华裳，覆我肩膀。
拍脑袋决策，拍胸脯保证，拍屁股走人。
年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸;年老的时候，镜子算是扯平了。
累了，难过了，只有蹲下来，自己给自己一个拥抱。
就算俄喜欢他又怎样，俄离开只为了证明没有你俄活得会更好。
海绵宝宝没有了灿烂的微笑，是否还会惹人喜欢?
出问题先从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没引力。
爱的欢乐寓于爱之中，享受爱情比唤起爱更加令人幸福。
一场飘雪，卷起一地萧瑟;一抹残阳，缱绻万般风云;冬的到来吹走了秋的萧条，迎来了她一如既往的萧败。
这辈子最对不起的就是自己的心了，让它疼了一次又一次。
在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。
失去了缘分的人，即使在同一个城市里也不太容易碰到。
幸好你能忘记我，因为喜欢着，却又隔着一个世界的距离的悲伤难过，我一人承受便好。
真正的美丽，多是夹带着生活的余香，浸润着岁月的辙痕，承载着我们的希翼。
我的生活一天一天不停改变，无论我过得好与坏你始终无动于衷。
我们只是喜欢一个深情的自己。我可以这么爱一个人，我是多么深情。分手时，我们伤心，不是为一段感情伤心，而是怜悯自己。
我不知道自己在等待什么，就像不知道什么在等待着我。
扣扣旋舞救活了多少旅馆。
下雨了，一个人坐在窗户旁，任由雨飘落脸上眼泪落下。
仰望天空的孩子并不忧伤,45°的仰角不过是伪装的姿态。
第3篇：让泪水
让泪水、汗水荡涤心灵
——读《教学勇气》有感
元通中心小学陆伟英
“我是用心的教师。有时在教室里我忍不住欢喜。真的，当我和我的学生发现可探索的未知领域，当我们面前展现曲径通幽、柳暗花明的一幕，当我们的体验被源自心灵的生命启迪所照亮，那时，教学真是我所知的天下最美好的工作。
然而在另一些时候，教室却如此毫无生气、充满痛苦和混乱——而我却如此无能为力——此刻的所谓教师就像无处藏身的冒牌货。于是敌人无处不在——那些格格不入的学生，那些我自以为熟知的学科，还有那有赖此业谋生的个人苦衷，都与我作对了。
„„这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”
“那天，我怀着感激的心情走进教室，感激又一个教书的机会，因为教学滋养着我的心灵，在我所知的任何工作中，教学对心灵最有益。但是那天晚上我下班回到家里，却再一次确信自己永远干不好教书这一行，这个令人头疼的职业。我既恼怒于某些学生，又为自
第4篇：冬雨下模糊的泪水的散文
冬雨下模糊的泪水的散文
我在冰冷的冬雨里反省，你看不到我的眼泪，因为我在雨里，为你流干了泪水。真的痛了，我在苦苦地挣扎，真的累了，我已经遍体鳞伤。
我想我应该离开一段时间，不去干扰你的选择，我想你应当好好去反省这三年的感情。我给你时间，当我回来的时候你会再次把我抱紧。
就算是彼此真的不适合，这三年的感情磨合，早已是彼此生命中不可缺少的一部分，就算是你不相信爱情，这段感情也不可以说放就放。
我认为这就是爱情，也许会是错觉，可是我已经付出了全部真心和真感情，是你不知道知足和珍惜。可是我一直相信，精诚所至金石为开。
回首这三年的点点滴滴，泪水忍不住迷失了双眼，冬雨的温度，在眼眶里升华。
你给我的全都是感动，从你一边开车一边和我聊天给我的第一次触动开始，我的心便逐步被你征服了，你给我的玻璃贴膜你说坐在我的身边很知足，第一次约会你能够忍住《黄玫瑰》伤感的旋律。
我便下定决心给你最完美的呵护，不再让你伤感不再让你受伤害。
你带着我去认识你的姐妹，那个时候我是最幸福的，我不确定我一无是处，因为我看到你带着我到你的姐妹面
第5篇：眼睛不再被泪水所模糊作文
眼睛不再被泪水所模糊作文
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的眼睛不再被泪水所模糊作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢星期六,爸爸、妈妈、姐姐全家在一块聊天，看电视或去看电影、上公园。真带劲！可今天与往常不同……
窗外，雨淅淅沥沥地下着。秋雨，很诗意，本可以引起人许多美好的遐想，但此刻我的心情去如此低沉。呵，苦涩的雨。
看着那张早已被我的泪水打湿的试卷，我的心，仿佛被什么锋利的东西用力的'捅了一下，越扎越深，越扎越深……
“这次怎么考这么差！你太让我失望了！”“你说说你，平时学习不刻苦，一到考试就犯难，你哪次能考得特别好？你以后再这样试试！”爸爸、妈妈严厉的训斥声不断在我的耳畔环绕，而姐姐那失望的的眼神又使我的心中增添了一丝痛楚……
我冲出房间，想到户外散散心。雨中的街道，显的那么暗沉。街上来来往往的车辆，受着雨水的洗礼，似乎都不太情愿挪动。我抬起泪眼，看看
