中班音乐半个月亮爬上来教案
第1篇：中班音乐半个月亮爬上来教案
中班音乐半个月亮爬上来教案
活动目标
欣赏青海民歌《半个月亮爬上来》，感受歌曲优美、恬静的意境，了解歌词的大概意思。
通过听、看、给图片做标记及用衬词伴唱等，了解歌曲并体验歌曲的美。
对欣赏歌曲感兴趣，乐意参加活动。
活动准备
录音机、录音带。
VCD及放映设备。
小图片、笔，每人一套。
活动过程
1．倾听歌曲，了解歌词的大概意思。
教师提问：听了这首歌，你有什么感觉？（辅助问题：是优美恬静的？还是欢快、热闹的？） 教师提问：听了这首歌，你想到了什么？你仿佛看到了什么？
2．倾听、欣赏歌曲，在附的小图片上做标记。
（1）教师提问：小图片上有什么？
（2）教师指导语：请小朋友一边听歌曲，一边在小图上做标记，歌里唱了什么，你就在相应的图画上画“√”，如歌里唱了月亮，你就在月亮上打“√”。
（3）倾听一遍歌曲。
（4）教师提问：歌里唱了些什么？你能不能用像阿姨唱歌一样好听的声音说呢？
3．边着录像，边欣赏歌曲。
（1）教师指导语：你们想不想知道这首动听的歌曲是谁唱的？（介绍歌曲的.名字及演唱者）。
（2）看录像中的歌词情境。
（3）教师指导语：这首歌曲的歌词很有意思，每唱一句之后都要唱一句“咿啦啦……”
4．边看录像，边参与伴唱。
（1）教师提问：你们想和阿姨一起来唱歌吗？用什么样的方法为阿姨来伴唱呢？（幼儿伴唱“咿啦啦……”）
（2）教师示范唱一句歌曲，指导幼儿用“咿啦啦……”伴唱。
（3）看录像，完整地伴唱。
结束语：《半个月亮爬上来》是一首青海民歌，我们祖国很大，有很多好听的民歌，下一次老师再给你们介绍好吗？
作品分析
《半个月亮爬上来》是一首古老的青海民歌，旋律具有浓郁的西北风情，浪漫且抒情，歌曲的感染力很强，昕完后会给人留下难忘的印象。以往此歌曲多数以无伴奏合唱的形式来演唱，本欣赏活动选择的是女声独唱、男声伴唱的演唱版本，此种表现手法给人以一种温馨、幽雅的感觉。歌曲有配套的MTV，在欣赏的过程中幼儿一边听歌曲，一边看画面，画面形象地对歌词进行说明解释。幼儿可以通过视觉与听觉的双通道接受刺激，比单纯的倾听更易理解，更易从心理上与作品产生共鸣。此作品是一首爱情歌曲，但歌词较隐讳地表达出男女间爱的情感，以优美委婉打动人，同时不断重复“咿啦啦”留给了幼儿参与学唱的空间，幼儿可以加入到演唱活动中去体验，去欣赏。
第2篇：半个月亮爬上来 音乐教案
半个月亮爬上来
教学目标
1．学习青海民歌。
2．学习升记号并感受其给歌曲带来的意境。
3．从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同。教学重点
了解合唱的艺术魅力，充分感受歌曲的风格。教学难点
演唱出歌曲的意境。
教学过程
一、课前播放《半个月亮爬上来》的轻音乐
1、范唱导入
同学们，刚才我们看的这个舞蹈视频，你知道它是哪个地方的吗？是的，从前大家都以为外国的爵士音乐很了不起，都是即兴的音乐，很过瘾很好听。但是中国也有即兴又过瘾好听的音乐：新疆十二木卡姆！集歌、舞、乐等多种形式种类的音乐，有“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”等，今天我们学的《半个月亮爬上来》也希望同学们能够用多样的内容或形式来演唱。你们能想到有什么形式吗？（独唱、合唱、舞蹈。）好，等下我们就用同学们所讲的方式来表现这首歌曲看看是什么效果。
2、出示课题
二、新课学习
1、初步欣赏歌曲，说一说
2、作品创作背景
3、作者简介
补充说明：王洛宾他毕生共搜集、整理、改编、译配大西北民歌1000余首，《半个月亮爬上来》是他在新疆买葡萄干的时候听到当地人随意哼唱的一段音乐，之后整理成歌曲并在青海流传开来，让全国人民知道了这首优美的歌曲。
蔡余文：广东省歌舞团作曲家，将《半个月亮爬上来》改编成无伴奏合唱，并将其流传到全世界！
4、代表作品
5、再次欣赏合唱《半个月亮爬上来》（1）找出难点，分小组互相讨论，并互相进行解决不懂的地方。（2）出示乐理知识：变化音记号和力度记号
三、学唱歌曲
1、唱谱：注意音准、呼吸、变化音。
2、注意歌曲中出现的力度标记，并尽量表达出来。
3、第一小节的休止符弱起拍要准确。
4、对比赏析
5、加快一倍的速度，有感情的演唱歌曲。（根据教师的手势做出强弱变化处理）
“除了用各种形式演唱《半个月亮爬上来》之外，我们还有什么形式没用来表现这首歌曲的呢？”（舞蹈动作稍作提醒）
6、欣赏视频舞蹈《半个月亮爬上来》后，试加简单的几个舞蹈动作演唱。
7、小结
从各种演唱形式和舞蹈中我们感受到了这首歌曲的意境，请同学们用你知道的诗或诗歌来总结一下你对这首歌曲的感受。白居易有一首诗叫《琵琶行》其中的两句老师觉得也很适合：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
四、拓展延伸
我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的歌舞形式，新疆，一个美丽的地方，下面一起来欣赏不同的民族风情：
1、新疆的民族风情
2、新疆的乐器
五、布置作业
第3篇：《半个月亮爬上来》教案
《半个月亮爬上来》教案
教学准备：
1、音像资料；
2、板书；
3、幻灯片；
4、手鼓若干。
教学目的：
1、掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲旋律。
2、掌握这首歌曲节奏。
3、熟悉一般新疆歌曲的节奏。
4、了解作曲家王洛宾。
教学过程：
1、介绍一般新疆歌曲节奏，旋律特点要求学生熟悉。
2、介绍作曲家王洛宾。
3、练习唱《半个月亮爬上来》。
详细过程：
（一）介绍新疆歌曲节奏、旋律 提问引导学生，与学生互动，具体如下：
1、提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？设想回答：能歌善舞、沙漠、羊肉串均可。
2、住在新疆的少数民族有哪些？设想回答：维吾尔。只有维吾尔吗？还有其他民族吗？设想回答：塔吉克、哈萨克。
3、新疆人能歌善舞，有那首新疆歌曲给大家留下过深刻印象？能否哼唱？
设想回答：学生积极参与。
4、让学生从老师将哼唱的歌曲众分辨出那首是新疆民歌。（准备《十大姐》、《城墙上跑马》、《石榴青》、《绣荷包》、《芦柴花》、《森吉德玛》等不同民族、各种风格的曲子让学生听辨选择。）
5、课程段落小结，归纳知识点，引导学生回忆：新疆民歌的特点是七声
第4篇：《半个月亮爬上来》教案
《半个月亮爬上来》教案
【学习目标】
一、情感态度与价值观：通过欣赏和演唱歌曲，感受合唱音乐的独特魅力，培养对歌唱的喜爱。
二、知识与技能：能够演唱《半个月亮爬上来》的各声部旋律，培养无伴奏合唱的能力，掌握相关的演唱技巧。
三、过程与方法：在欣赏的过程中感受混声合唱带来的情感体验，在歌唱的过程中体会民歌的艺术魅力。
【学习重点】学唱无伴奏合唱《半个月亮爬上来》，感受、体验其音乐情绪；
【学习难点】在实践中体会合唱的魅力，尽可能的表现他的情感及风格。
【预习自学】
一、无伴奏合唱
无伴奏合唱（意大利语：aappella；中文音译：阿卡贝拉）是一种无伴奏的音乐形式，仅由人声来哼唱出旋律与节奏，层次感极强，亦有无伴奏乐团利用这种形式来重新编排流行音乐。在外国比较著名的无伴奏团体有国王合唱团、史温格歌手、Tae6、真实之声以及日本的TheGspellers。这种音乐风格的小组近年也流行于香港，台湾和日本。
二、歌曲《半个月亮爬上来》创作背景
歌曲是一首维吾尔族民歌，原歌是快速、跳跃的民间舞蹈歌曲，王洛宾整理为中速的抒情
第5篇：音乐鉴赏《半个月亮爬上来》
作家的简介：
半个月亮爬上来是由王洛宾创作，合唱由蔡余文改编，属于无伴奏合唱。
王洛宾，长期在西北地区从事民歌搜集、研究和音乐创作,改编了大量民歌。此曲本是由作曲家王洛宾根据西北地区民间音调创作的一首歌曲,因为曲调优美,意境深远,易于学唱而流传全国,常被误认为青海民歌,原作者反而被人们遗忘。蔡余文，工作于广东省歌舞团。
作品的简介：
此曲合唱短小、精练,富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了青年人的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。第一段与第三段曲调平稳,充满夜晚的宁静气氛。大调式的密集和弦,使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大,旋律分别由男高音、男低音及女高音唱出,“请你把那纱窗快打开”的句子,表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中。似在温馨的夜色里,年轻人尽情享受着爱情的喜悦。
对作品的理解：
《半个月亮爬上来》曲调优美、意境深远，这首歌的曲式为带再现的三段体，第一段旋律较为平稳，陈述了半个月亮在宁静的夜空中升起的音乐形象；第二段旋律起伏较大，表现了西部小伙子追求心爱姑娘的热
第6篇：半个月亮爬上来经典散文
半个月亮爬上来经典散文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触散文吧？散文常用记叙、说明、抒情、议论、描写等表达方式。相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编精心整理的半个月亮爬上来经典散文，希望对大家有所帮助。
半个月亮爬上来经典散文 篇1
到了七月，天就更热了，宿舍中完全待不住了。宿舍的夜晚就象开了锅的沸水，热气腾腾。宿舍里的蚊子更是可怕，就像航母上的直升机，成群结对蜂拥而至，见了人就不要命的往下冲。
起初大家用自制的拍子追着蚊子打，雪白的墙壁上留下了一个个张牙舞抓的印记，然后是点蚊香驱逐，对不速之客的不请自来男生们从来没有好脸色。后来就变成了蚊子追着大家咬，每天的帐子角落里都停着无法起降的蚊子，个个肚大腰酣，鲜红剔透。一掌下去，比花开得都娇艳。
那时候大家整夜挂在嘴头上的就是，三个蚊子一盘菜，两个老鼠一麻袋之类的民族谚语，体会很深啊!蚊子却不管大家的心情依如既往的光临，对鲜血如痴如醉的蚊子们犹若飞蛾扑火般意志决绝。
经过几天的人蚊对决后，不堪负忍的大家这时候总是感慨校园的环境太差了，看看个个宿
第7篇：《半个月亮爬上来》教学设计
普通高中音乐《歌唱》（人音版）第七单元
第二课时 无伴奏合唱《半个月亮爬上来》教学设计
南阳市十五中 罗 乐
★教学目标
1、知识目标：通过聆听、合唱练习等学习手段，使学生能够正确把握新疆民歌的风格特征，正确掌握无伴奏合唱的技巧和方法。
2、能力目标：通过合唱歌曲的练习，提高学生的合唱作品表现能力，特别是对无伴奏合唱在音准、音量力度上的控制，并在此基础上体会更深层次的歌唱艺术感受。
3、情感目标：通过听赏练习，引导学生理解作品的情感和浓郁的乡情，感受民族合唱音乐的艺术魅力，增加地域了解，增进民族感情，领悟博大精深的民族音乐文化，增强文化自信和文化自觉。通过合唱练习，提高学生的团队意识和整体协作能力。★ 重点
合唱各声部的训练 ★ 难点
歌唱中声部的配合与情感的处理；音准、音量及力度控制。★ 教学方法
对比、体验、示范、合作、探究 ★ 教具
多媒体，钢琴，合唱谱 ★ 教学过程
一、导入新课
1、歌曲欣赏（多媒体播放《掀起你的盖头来》、《在那遥远的地方》、《达坂城的姑娘》）
几首歌曲的共同点：新疆民歌、王洛宾作曲。（板
第8篇：《半个月亮爬上来》教学设计
《半个月亮爬上来》教学设计
教材分析：这是一首新疆乌兹别克族的歌曲，甜美，幽静，意境深远，中国式的“小 夜 曲”，作者是王洛宾，后被蔡余文改编成无伴奏合唱，合唱由广东省歌舞团蔡余文改编。合唱短小、精练,富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了青年人的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。第一段与第三段曲调平稳,充满夜晚的宁静气氛。大调式的密集和弦,使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大,旋律分别由男高音、男低音及女高音唱出,“请你把那纱窗快打开”的句子,表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中。似在温馨的夜色里,年轻人尽情享受着爱情的喜悦。
教学目标
（一）知识与能力
1．学习新疆乌孜别克族民歌。2．感受其给歌曲带来的意境。
3．从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同。
（二）过程与方法
欣赏、聆听、对比、参与互动与拓展。
（三）情感、态度与价值观
从合唱与变奏中对比出音乐的意境，感受歌曲的甜美与幽静
教学重点与难点
重点：以各种形式学唱歌曲《半个月亮爬上来》。难点：演唱出歌曲的意境。教学方法
通过
